Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1997»--Id 673195227.

[...] Il vostro è un elogio [...] sono stupito dallo smodato elogio [...] ha fatto del pensiero di [...]. Infatti, solo un anticomunista ex [...] come lui poteva pentirsi in tal modo odiando i [...] tentati dal proletariato in nome [...] e della [...] liber-tà. Percorsi che prendevano spunto [...] rivolu-zione francese, per essere mezzo secolo più [...] ed organizzati da Marx e che cul-minavano [...] la rivolu-zione bolscevica, diventando così il primo [...] libe-razione [...] dallo sfrutta-mento capitalista e [...]. Quindi, [...] va ricordato come uno [...] cercato in tempi favorevoli la restaurazione delle [...]. In altri termini è [...] Lucio Colletti, certamente più colto, del [...]. Cordiali saluti Michele Trapana SCUOLA Insegnanti e studenti a un punto limite Al ministro della Pubblica [...] un disagio nella scuola, signor [...] un disagio generalizzato; è proprio [...] sparirà? Mi chiedevo durante [...] scolastico se fosse più grande [...] disagio degli studenti o quello degli insegnanti, e mi [...] che fossero maggiori la crisi e la demotivazione degli [...] ma poi riflettevo sul fatto che [...] degli adulti non può non [...] una ricaduta ancora più grave sui giova-ni, sulla situazione [...] giovani già così difficile, spesso «a rischio». Lei ministro dice giustamente di [...] una [...] è possibi-le [...] se mancano gli stru-menti per [...] Se gli studenti, co-me dice la bozza dello statuto [...] studenti, hanno il diritto di mettere in discussione le [...] già prese dagli insegnanti? Se gli studenti hanno respirato [...] che dice che sono titolari solo di diritti e [...] di doveri e che «il torto è sempre degli [...] chi riesce più a [...] la-vorare? Se con [...] essere comunque promossi, chi riesce [...] a [...] studiare, dopo [...] degli esami a settembre? Inoltre, [...] pieno, quando gli studenti possono [...] individualmente, cosa indi-spensabile perché possano far pro-prio tutto quello [...] apprendono? Il rispetto delle regole e la garanzia di [...] serietà degli studi -elementi comunque sempre più assenti nella [...] -sono necessari, ma non ba-stano per rispondere a quel [...] che è sotto gli occhi di tutti. Le con-siglio [...] articolo apparso lo scorso anno [...] La Repubblica: «Che brutta questa scuola [...] di [...]. ///
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A questo proposito, non [...] Riforma peccasse [...] che bastano struttu-re perfette [...] scuola e per rispondere al disagio di [...]. Le strutture poco o [...] buro-cratiche, se non lasciano spazio alle persone, [...] e alla possibilità che a scuola accada [...] Freud definiva un «evento impossibi-le»: la comunicazione educativa. Se Freud diceva questo, [...] è facile insegnare: non [...] davvero impossibile per tutti [...]. Un aspetto del dibattito [...] Riforma è la questione [...] culturale e del tentati-vo [...] giovani la propria ideologia. Non è certo sentendo ripetere [...] della realtà e della storia -e magari solo quella [...] uno stu-dente vi aderisce: senza che un soggetto sia [...] senza che abbia la possibilità di verifi-care [...] e di [...] libera-mente, egli non sarà mai [...] persuaso da una visione della realtà, né la farà [...]. Per tutto questo, i [...] essere dettagliati in ogni loro parte, ma [...] indicazioni generali, a cui [...] deve riferirsi, salvaguardando la [...] insegnamento. Il lavoro degli insegnanti [...] lavoro come gli altri, anzitut-to per i [...] per la cura delicatissima e dura ad [...] giovani genera-zioni. Per questo è un [...] un ritmo diverso rispetto alle altre professioni, [...] un carico di lavoro che sono [...] aumentati (corsi di ag-giornamento, [...] programmazione, studio, proget-ti vari, ecc. Lo stress è dovuto [...] che si tratta di un lavoro sem-pre [...] e anche alle tensioni inevitabili nel rapporto [...] a meno che un docente garantisca sempre [...] tutti gli studenti con ri-sultati immaginabili e [...] per quanto riguar-da la serietà degli studi, [...]. Inoltre, sempre per tentare [...] la peculiarità del nostro la-voro: avete mai [...] un tema di quinta superiore, svolto da [...] si pre-para a sostenere [...] di matu-rità, anche un [...] Avete mai provato a preparare una le-zione sul Fascismo [...] secon-da guerra mondiale? Bisogna an-che [...] conto del fatto che [...] lavoro alla fine [...] scolastico per gli insegnanti [...] che, accumu-lato a tutta la stanchezza [...] scolastico, rende improbabile che [...] a sob-barcarsi la fatica degli esami di [...]. Di conseguenza: cerchiamo di [...] co-me tempi, dando più fiducia ai con-sigli [...] membri esterni (col presidente) sono più che [...]. Perché questa beffa del [...] le commis-sioni [...] Perché vanificare la positività [...] atteso cambiamento? Non ci sembra che la [...] favorire le [...] anche gli insegnanti delle [...] dando fiducia alla loro capacità di esprimere [...] sugli studenti che essi hanno seguito per [...] più, sia pure con un giusto controllo [...]. Cerchiamo inoltre di non ridur-re [...] di maturità ad un esame di terza media amplificato, [...] cui basterà imparare a memoria una [...] qualche collegamento [...]. Fiduciosa della [...] attenzione e comprensione la saluto [...]. ///
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Da allora, e sono trascorsi [...] anni, [...] amnistia. ///
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Forse i reati commessi [...] di quelli che sono [...] questi ultimi sedici anni? Oppure il nostro [...] Repubblica non ha più il potere di emettere [...] No, non mi paiono questi i motivi [...]. I motivi devono essere [...]. Probabilmente quelli dei cittadini, [...] cui è venuto meno il coraggio di [...]. E allora, senza volere apparire [...] voi [...] suo-nati, la chiedo io [...] gene-rale che cancelli tutti i [...] con pe-ne detentive magari fino a 5 anni e [...] in percentuale in favore dei reati più gravi e [...] della pena [...] e al suo po-sto [...] che non superi [...] di una generazione: venticin-que anni. Sono sicuro che nessun [...]. I nostri carcerati se [...]. [...] signor presidente della Repubblica, [...]. Ne beneficerebbe: [...] apparato giudiziario, [...] carcerario, i reclusi, i loro [...] e [...]. Sebastiana Marranzano Milano [...] Costruire diritti uguali per tutti [...] dibattito sul [...] vorrei fare alcune conside-razioni: chi [...] scrive è un giovane di [...] interno sindacale che lavora in [...] ditta privata di recapi-to postale di Firenze con contratto [...]. Primo, per me essere [...] dire soprattutto uguali doveri e di-ritti: allora [...] avere la pensione calcolata con il metodo [...] ritengo giusto) mentre altri miei colleghi [...] di 18 anni di [...] tutti 8 ore) devono avere un sistema [...] vantaggioso? Secon-do, perché tra un lavoratore attuale [...] uno del pubblico non ci devono essere [...] per andare in pensione? Chi lavora insieme [...] avere almeno 35 anni di contributi, mentre [...] Stato se ne può andare in pensione [...]. Terzo, per-ché gli autonomi [...] di contributi che poi [...] 20? Quarto e non ultimo molte persone [...] pensione a 50, 51. Per finire vorrei [...] che la mia ragazza [...] esclusivamente o a nero o a ritenuta [...]. Per concludere mi sembra che [...] sinda-cato tenga soltanto a salvaguardare gli attuali lavoratori senza [...] di una cosa fondamentale: [...] di tut-ti i lavoratori. Non mi resterà che [...] risparmiare le 6. [...] Marco Carletti Firenze PREGIUDIZI Le [...] sono uguali? Ogni giorno, nel mondo, vengono [...] e qualche omosessuale. Per quale motivo nel [...] tendenza sessuale non viene ricordata, nel secondo [...] Sono omosessuale. Se dovessi essere assassinato [...] giornali scrivessero: ieri è stato ucciso un [...]. Aveva venticin-que anni. Si chiamava Roberto Sa-letti. [...] Roberto Saletti Verona [...] E DI PIETRO Caligola e [...] suo cavallo [...] non crescono i fiori (Goethe) [...] nemmeno [...] della Quercia. Lì, sotto quelle piante, si [...] stare freschi e [...] il paesaggio [...] più. Che paese, il Belpaese! [...] Questo Ulivo, o que-sta Quercia, [...] non saranno diventati come [...] della Cuccagna su cui arrampi-carsi [...] prendere i ricchi premi che [...] proprio cavallo per sottolineare il [...] disprezzo verso il Senato e riba-dire il proprio potere [...]. [...] post-comunista cinico, arro-gante, freddo, [...] dimostrato che a lui interessa solo il [...]. Il suo tatticismo esasperato ci [...] capire che [...] è il simbolo [...] interessano affatto. Per lui il fine [...]. Riccardo Valori Martin De [...] SINGAPORE. La neozelandese Yasmin [...] indossa un modello intitolato [...] Bardo» al-la [...] Par Villa di Singapore. La creazione in seta [...] dalla stilista australiana Patrica Black. La sfilata della moda [...] si è conclusa nella [...]. Caro Direttore, scrivo con [...] questa mia lettera ven-ga pubblicata e ottenga [...]. Ho [...] sono separata e madre [...] Serena ed Euge-nio. Eugenio ha nove anni [...] ha un ritardo psico-motorio; è inserito in [...] con un assistente di base e una [...]. Nel pomeriggio segue una terapia [...] riabilitazio-ne psico-motoria. Da quando ha iniziato [...] fatto molti progressi: a un anno non [...] sguardo né gli oggetti né le persone; [...] un suo mondo nel quale piano piano [...] entrare ed ora è un bambino molto [...] sorri-dente. Io però non sono [...] potrebbe migliorare sempre di più e più [...] un «centro» attrez-zato di vari tipi di [...] ippoterapia, logopedia) che lo segua sia dal [...] terapeutico che da quello psicologico. Nella parte iniziale di [...] delineato un quadro armonico nel quale sembra [...] ma questo è il risultato di nove [...] disperazio-ne, solitudine e di un non [...] arrendere di fronte a [...] che è la burocrazia italiana e [...] di molti operatori sociali [...] dietro le leggi. Io abito in un [...] Castelli Roma-ni (Rocca Priora) ma lavoro a dieci [...] (Frascati). Da ciò conse-gue: 1. Il problema di cui [...] di famiglie e questa mia lettera vuole, [...] le diffi-coltà che si incontrano quando ci [...] fronte a problemi così dolorosi, denun-ziare: a) [...] pubbliche; b) incapacità dello Stato di comprendere [...] di problemi così dolorosi che non riguardano [...] ma [...] società; c) [...] spesso, di medici, operatori [...] indifferenti di fronte alla sofferenza. Aggiungo a questa denuncia una [...] ancora più triste. La legge n. Quale beffa! Come si può quantificare [...] allontanarsi dal posto di lavoro per persone [...]. Questa lettera se da [...] serva per portare alla luce un problema [...] auspicherebbe delle risposte dagli enti preposti specifici. HANDICAP Lo Stato dovrebbe [...] LUCIA INFANTINO ROCCA PRIORA [...] DIRETTORE RESPONSABILE Giuseppe Caldarola CONDIRETTORE Piero Sansonetti VICE DIRETTORE Giancarlo Bosetti CAPO REDATTORE CENTRALE Pietro Spataro UFFICIO DEL REDATTORE CAPO Paolo Baroni, Alberto Cortese, Roberto [...] (Politica) Stefano Polacchi, Rossella [...] Cinzia Romano [...] Società Editrice de [...] S. ///
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Verona 20 28 Roma [...]. Trieste 20 26 Roma [...]. Venezia 19 27 Campobasso [...]. Milano 21 29 Bari [...]. Torino 15 27 Napoli [...]. ///
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Bologna 21 31 Reggio C. Firenze 20 32 Messina [...]. Pisa 19 32 Palermo [...]. Ancona 17 27 Catania [...]. Perugia 18 28 Alghero [...]. Pescara 19 28 Cagliari [...]. ///
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Amsterdam 17 22 Londra [...]. Atene 25 34 Madrid [...]. Berlino 15 23 Mosca [...]. Bruxelles 18 24 Nizza [...]. Copenaghen 14 24 Parigi [...]. Ginevra 13 25 Stoccolma [...]. Helsinki 15 26 Varsavia [...]. Lisbona 22 36 Vienna [...]. Il Servizio meteorologico [...] militare comunica le previsioni del [...]. SITUAZIONE: sulla nostra Penisola [...] campo di alte pressioni; tuttavia infiltrazioni di [...] instabile, tendono gradual-mente ad interessare [...] alpino. TEMPO PREVISTO: Nord: cielo [...] possibilità di addensamenti [...] sulle zone alpine dove [...] rove-sci o temporali. [...] cielo sereno o poco nu-voloso, [...] attività [...] pomeridiana sui ri-lievi. TEMPERATURA: pressoché stazionaria. VENTI: in prevalenza deboli [...]. MARI: generalmente poco mossi. ///
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MARI: generalmente poco mossi.