Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1986»--Id 628089082.

I X [...] E [...] / VENERDÌ [...] A 3 GENNAIO [...] recenti [...] sorte Intorno [...] firma [...] tra Ministero dea [...] Istruzione e Conferenza [...] per [...] dea [...] sono una spia [...] deo stato di smarrimento In [...] si trova a cutura aica [...] di fronte [...] nuova fase che sta vivendo [...] Chiesa. Si è parlato, e [...] di [...] di [...] da parte del ministro. E tuttavia [...] la responsabilità sul solo titolare [...] Viale Trastevere non mi pare del tutto giusto. In effetti quel colpo [...] ad una responsabilità collettiva del governo, che [...] stipula del Concordato aveva imposto la stessa [...]. Soprattutto, concentrando la protesta [...] si devia [...] dal problema di fondo [...] evidenzia: la carenza di elaborazione culturale con [...] laiche stanno affrontando il confronto con la Chiesa. Questa infatti la realtà [...] tempo la cultura laica italiana è ridotta [...] privata di una Identità collettiva da proporre [...] di offrire una sponda efficace [...] della Chiesa. Le forze politiche che [...] ridotte ad un empirismo furbesco, che le [...] piccoli scambi, laddove bisognerebbe elaborare nuove sintesi [...] politiche. Così il nuovo ordinamento [...] appare come il primo spacco, la prima [...] «novità» fondamentale del Concordato: il passaggio dalla [...] tra Stato e Chiesa. Un passaggio davvero «storico», [...] pare, con grande leggerezza, in assenza di [...] del [...] orientamenti sociali e culturali della Chiesa, [...] in assenza di una elaborazione] culturale diffusa [...] in positivo la nuova situazione. La crisi della società [...] con sé la crisi del fenomeno più [...] nascita aveva prodotto: la [...] civile e dello Stato e relativa cultura. Paradossalmente, la Chiesa, dopo un [...] travaglio [...] attraverso una nuova concezione della [...] che le offre nuove opportunità e nuove modalità di [...] della società [...] sta trovando le coordinate culturali [...] per affrontare questa crisi, laddove la cultura laica appare [...] suo [...] sorpresa, attonita, [...]. Di fronte alla nuova dislocazione [...] rapporti tra sacro e profano che si Religione, una [...] di dibattito« Laici, [...] FRANCO [...] di storia del [...] configurando nel mondo intero e [...] sue conseguenze politiche, la cultura laica non sembra in [...] di predisporre una strategia [...] della situazione. Le azioni che la Chiesa [...] forze politiche e cul-turali che la rappresentano [...] per riconquistare un terreno in altri tempi [...] così, [...] come 11 risultato di [...] mano». Il libro curato da Roberto. [...] (Chiesa, [...] glia, educazione, La Nuova Italia, [...] è uno del primi apparsi nel nostro paese, che [...] di [...] le linee della nuova strategia [...] della Chiesa. Un libro tanto più [...] II 25 gennaio la scelta «al buio» sulla [...] Si [...] la scadenza del 25 gennaio fissata dal [...] Pubblica istruzione per le iscrizioni alle materne e [...] delle scuole elementari e medie. A questa scadenza è [...] la scelta del genitori se avvalersi o [...] religioso per i figli. Le segreterie metteranno a [...] dal 7 gennaio e li ritireranno il [...]. Entro quella data milioni [...] scegliere ma saranno in una situazione di [...]. Chi sceglierà di avvalersi [...] religioso saprà infatti perfettamente che [...] farà il proprio Hello. Non cosi accade per [...] di non [...]. [...] tra Stato é Chiesa [...] prevede infatti che siano i colleghi dei [...] consigli di istituto) a definire (ma quando?) [...] della religione. La scadenza del 25 [...] dettata da una circolare mini-steriale che riguarda [...] organici. Si tratta quindi di [...] che non riguarda gli insegnanti di religione. Perché allora non adottare [...] equa, più intelligente? Distribuire cioè ora i [...] la [...] lasciando così ai consigli [...] circolo 11 tempo di [...] generali utili al collegi dei docenti per [...] alternative. In questo modo il [...] non avvalersi [...] religioso viene messo sullo [...] colui che intenda [...]. Sa, cioè, che cosa farà [...] proprio figlio in quelle ore impegnate da altri [...] religioso. Per fare questo è sufficiente [...] circolare ministeriale di pochissime righe. Milioni [...] così, potrebbero essere esentati dal [...] una riposta su una materia a loro ben poco [...] e I docenti avrebbero un tempo ragionevole a disposizione [...] definire [...] ragionevole di attività alternative [...]. E, come si vede, [...] di sensibilità. I saggi che vi [...] scritti da Mancina, Santoni [...] Saraceno, [...] Becchi, Bini, [...] e [...] sono tutti di grande Impegno, [...] e ricchi di motivi di riflessione e [...]. Dalle loro analisi la [...] 11 nodo nevralgico delle preoccupazioni della Chiesa. Una famiglia Intesa non [...] Istituto civile, quanto piuttosto come Istituto religioso. Per la Chiesa la [...] cristiana, [...] portatrice di valori Inconcussi. Questa famiglia è centro [...] evangelizzazione. Da essa si irradia [...] cui la scuola deve essere un efficace [...]. Ne deriva una concezione [...] che necessariamente non si Identifica più con [...] Stato, se non nella misura In cui [...] della famiglia, se ne [...] supplente. Lo Stato non appare [...] del diritto educativo nel confronti del suoi [...] appartiene Invece tutto intero alla famiglia. Esso non deve essere [...] alle culture attive nella società e garante [...] di diritti e di trattamento, siano esse [...]. Lo Stato deve, al [...] entro la [...] scuola, 1 rapporti di [...] le «culture», e riconoscere come scuola pubblica [...] nasce dalle richieste di quelle stesse singole [...] privata non esiste più, essa è scuola [...] titolo. Lo Stato non può [...] attivo della scuola privata e della cultura [...]. Quali conseguenze e quali [...] una tale concezione non è difficile immaginare. I tempi del «dialogo» appaiono [...] lontani. La «collaborazione» si [...] come un confronto molto stimolante [...] per ora unidirezionale, come una collaborazione che non si [...] sulla valorizzazione del pluralismo delle posizioni, ma su una [...] che trascina con sé [...] di una antica pretesa alla [...] o unicità culturale. Come ha affermato il [...] vescovi il pluralismo di posizioni diverse porta [...] e perdita [...]. E ciò non vale, naturalmente, [...] della Chiesa! Mio figlio ha quattro [...] Gli [...] a leggere o no?«Lo sai che lo [...] A?». Cosà, guardandomi con due [...] dalla gioia di una meta finalmente conquistata, Valeria [...] anni e mezzo mi comunica il suo [...]. Prende un pennarello e [...] ormai allenata da chissà quanti altri tentativi, [...]. E poi lo so [...]. Prende un libro di [...] e guardando figura per figura «legge» nelle [...] che non [...] scritta In nessun libro. Come Valeria e Michela [...] I bambini che vogliono imparare a leggere e [...] scolare, mentre altri, una [...] sul banchi di scuola padroneggiando lettura e [...]. Sono bambini precoci? Perché [...] imparare? È giusto rispondere a questa richiesta [...] decennio fa se un [...] o scrivere prima del sei anni poteva [...]. Oggi 11 fatto non [...] evento tale da far credere al genitori [...] casa un piccolo genio. Televisione, giornali, riviste, libri [...] aumento del livello culturale mettono costantemente 1 [...] a stimoli che non possono [...] indifferenti. Maggiore poi è la [...] giornali o riviste in famiglia, più probabilità [...] 11 bambino desideri di familiarizzare precocemente con [...]. Se però ancora non [...] la necessaria maturità psicomotoria del sistema [...] che permette la coordinazione [...] scrittura controllato dalla vista, molti bimbi non [...] ricorrendo a macchine da scrivere o [...]. In realtà, quindi, non [...] per la lettura e la scrittura. Ogni bambino ha I [...] devono essere rispettati. [...] dei sei anni, [...] legata [...] nella scuola, non equivale [...] più al primo impatto con [...] e quaderni. Cosa deve fare un genitore [...] a un figlio che mostra [...] interessi? «Assecondare, Incoraggiare e mal Inibire [...] sostiene Clotilde Ponte-corvo docente di [...] di Roma [...] le tendenze del bambino». Inoltre non a tutti [...] chiaro che la «scrittura» non è solo [...] segni convenzionali. Per un bimbo un [...] racchiudere Infiniti significati. Un atteggiamento corretto favorisce [...] con l libri stimolando Il bambino ad [...] maggiori capacità degli strumenti di conoscenza». E se fosse 11 genitore [...] desiderare di insegnare [...] e a. Ci chi sostiene [...] come Federica [...] direttrice della scuola per bambini [...] Trabucchi» di Milano [...] che se il genitore è [...] da entusiasmo verso questa iniziativa, riuscirà a [...] al bambino che vedrà come [...] 11 desiderio di imparare. Più sfumata la posizione [...] Clotilde Pontecorvo, che ammette [...] del genitore purché questi [...] cogliere le esigenze del figlio. Non è facile, infatti, [...] liberarsi di un sistema per lui ormai [...] e [...] ad un bambino libero [...]. Per Anna Oliverio Ferraris, [...] Psicologia [...] evolutiva alla facoltà di Psicologia [...] Magistero di Roma, se [...] parte dal genitori spesso [...]. Una situazione pericolosa perché [...] e formazione del figlio [...] adulti danno la preferenza agii [...] Intellettivi [...] più importanti di altri. Sottovalutando la vita sociale. Il gioco e 11 [...] bambino a concentrarsi su attività che non [...] perlomeno, non tanto quanto vorrebbero». Liliana Rosi Una nuova [...] rivaluta i giudizi finali sui ragazzi Il [...] Pubblica Istruzione ha diffuso il modello di una [...] già [...] corrente verrà utilizzata per [...] allievi in un congruo numero di scuole [...]. Vediamo di che si [...] In che cosa la nuova scheda si differenzia [...] dovrebbe sostituire. Il frontespizio è rimasto [...] lo stesso, salva [...] di una finestra, nella [...] per gli iscritti alla prima media, la [...] livello globale di maturazione risultante dalla scheda [...]. Forse [...] era quella di sottolineare [...] 1 due livelli della scuola [...] ma, se è così, [...] si Incoraggino le scuole ad utilizzare come [...] 1 giudizi di valutazione finale. Chi ha qualche consuetudine [...] di tali giudizi sa infatti che da [...] soprattutto apprezzamenti di personalità, mentre è molto [...] relative allo stato delle conoscenze degli allievi. In altre parole, 1 [...] scuola elementare non contengono proprio gli elementi [...] per [...] senso, sul piano formativo, [...] i due livelli scolastici. La scheda prosegue con [...] alle annotazioni relative alle «attività di integrazione, [...] eventuali iniziative di sostegno anche con riferimento [...]. Il riquadro era già [...] con una intestazione molto [...] che ora lo spazio si è ridotto [...] di pagina, mentre prima occupava una intera [...]. Può essere una prova [...] riconoscimento del carattere solo accidentale delle attività [...] sostegno e della episodicità delle Iniziative volte [...] Individualizzare [...] proposta didattica. Ma è come prendere atto [...] una definitiva rinuncia a dare applicazione alla legge n. È bene ricordare che [...] nuove norme per la valutazione degli allievi, [...] materia di organizzazione del lavoro scolastico, lasciando [...] una scuola preoccupata di offrire a ciascun [...] di apprendimento necessarie per [...] di acquisire il repertorio [...] di abilità che costituisce [...] della formazione obbligatoria. [...] dei voti a [...] esperimento nelle medie: il [...] BENEDETTO [...] di Magistero [...] di [...] di giudizi espressi verbalmente [...] la necessità di evitare che la valutazione [...] quasi esclusivamente comparativo (chi è più bravo [...] per diventare invece una occasione di analisi [...] da ciascun allievo e di progetto circa [...] cui proseguire, rimediando alle difficoltà riscontrate. Invece, abbiamo di nuovo [...]. E ne abbiamo tanti [...] avevamo avuti. Le novità più consistenti [...] si trovano Infatti nella sezione «Elementi da [...] cura del consiglio di classe». Troviamo infatti elencate le varie [...] e, per ciascuna di esse, [...] serie di aspetti sui quali specificare la valutazione (a [...] già riportati possono [...] due da parte dei consigli [...] classe). Per I singoli aspetti, [...] esprime su una griglia predisposta in modo [...] scala a quattro posizioni (contrassegnate con le [...] a «d», corrispondenti ai giudizi «ottimo», «buono», [...]. Vengono richiesti cinque di [...] la religione, dodici per l'Italiano, quattro per [...] civica ecc. È bene precisare che [...] la [...] dei voti che lascia [...] presentarsi della valutazione trimestrale con caratteristiche di [...]. Da un punto di [...] c'è infatti differenza fra esprimere un giudizio [...] una lettera, un aggettivo: si tratta sempre [...] ossia di scale che consentono di «ordinare», [...] di maggioranza o di minoranza, gli apprezzamenti [...] sugli allievi. Anche se In modo [...] stesso avviene quando il giudizio è espresso [...] più estese, come quelle che si ritrovano [...] a partire dal 1977. Molto più importante è [...] la valutazione assume [...] del processo didattico. Schematizzando al massimo» tale [...] di due tipi: «Formativo» o «finale». È formativo quando si [...] In che [...] allievo sta procedendo [...] di apprendimento, allo scopo [...] conseguire le abilità e le competenze che [...] didattico; è finale quando il giudizio prende [...] come di un fatto compiuto, senza che [...] proceda [...] di nuove decisioni didattiche. È questo secondo ruolo [...] riconosciuto alla valutazione; ma è anche quello [...] didattiche «tradizionali». Esprimere giudizi ponendosi in [...] valutazione finale equivale a considerare gli allievi [...] risultati conseguiti, e a riconoscere comunque adeguato [...]. In altre parole, è [...] deve adattarsi alla proposta [...] viceversa. Per questa ragione, la [...] da una ventina d'anni, viene sostenendo la [...] formativo della valutazione: occorre infatti che la [...] adatti alle esigenze di chi apprende. La struttura del giudizio [...] nella scheda sperimentale tende invece a moltiplicare [...] di tipo finale. Non si coglie infatti [...] del processo formativo, la progressiva costruzione del [...] allievi, ma ci si limita a sostenere [...] In Italiano è stata [...] la «padronanza nel calcolo e nella misurazione» [...]. [...] osservazione riguarda la selezione [...] elencati per le varie materie: secondo la [...] In [...] non dovrebbero essere le scuole a programmare [...] e a [...] gli obiettivi? Questa scheda [...] invece ad essere interpretata come una sorta [...] per il lavoro scolastico, nella quale tutte [...] qualche rilevanza sono già state effettuate. E sono state effettuate da [...] angolatura parziale. La tabella che riportiamo [...] a fianco spiega [...] o meglio presenta una simulazione [...] dal sindacato scuola [...] come dovrebbe cambiare lo stipendio [...] lavoratori della scuola [...] base [...] per il pubblico impiego firmata [...] 25 novembre scorso. [...] prevede, per la determinazione della [...] una quota di salario indicizzato al [...] pari a 580. La quota coperta solo [...] viene determinata attraverso un complicato meccanismo che [...] di base lo stipendio iniziale della qualifica [...] atto al mese precedente [...] più [...] Integrativa speciale maturata sino [...]. Alla somma di queste [...] poi sottratta la quota di retribuzione indicizzata [...]. Un esemplo di funzionamento [...] meccanismo si può fare prendendo II caso [...] diplomato (questa è la qualifica di oltre [...] lavoratori della scuola). II docente diplomato determinerà così [...] 774. Questa somma e sottrazione [...]. Di questa cifra occorre ricavare [...] (169. Il totale, In questo [...]. Attraverso questo [...] sul pubblico impiego Ecco la [...] 1 dell ave a s [...] cuc tori [...] » [...] Nuova contingenza Stipendi medi di [...] 10 anni 704. La [...] è stata [...] urto indo ì dati [...] Agenzia «S stampe [...]. Ovviamente, questo rapporto si [...] evidenza per le qualifiche più basse, passando [...] una percentuale che si aggira sul [...]. [...] sul pubblico impiego, comunque, [...] un interesse relativo alla contingenza. Per quel che riguarda [...] particolare, apre la strada al rinnovo dei [...] introducendo [...] come ha scritto il [...] scuola Gianfranco Benzi [...] stampa del sindacato del [...] Innovazione nella pratica ri [...] ultimi anni con la proposizione di verifiche [...] reali di Inflazione. ///
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In [...] anche [...] del principio [...] «del passaggio [...] afferma ancora Gianfranco Benzi [...] da una organizzazione ancorata al [...] di procedure ad una organizzazione flessibile mirata a risultati [...] ed aderenti alla complessa articolazione delle domande individuali e [...] che gli apparati pubblici sono chiamati a soddisfare. Non si tratta di [...] una astratta produttività bensì di un impegno [...] progetti che diano nuova efficacia ed efficienza [...] motivino la valorizzazione delle professionalità-. [...] Intende favorire con la [...] con [...] regimi orari e con nuove [...] la modernizzazione complessiva del rapporti di [...] Si avvia così un [...] consistente [...] del rapporto di lavoro [...] di natura privata». ///
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[...] Intende favorire con la [...] con [...] regimi orari e con nuove [...] la modernizzazione complessiva del rapporti di [...] Si avvia così un [...] consistente [...] del rapporto di lavoro [...] di natura privata».