|
KosmosDOC: © 2006-2026 IdMiS; contenuti: © gestito da ciascun Ente.
I cookies di kosmosdoc non hanno funzione per terzi, ma soltanto tecnica e di sicurezza (Google Analytics, soltanto come complemento tecnico, è stato utilizzato come assimilato anonimo, ai sensi dei provvedimenti del Garante della Privacy). Abstract, sinossi, scomposizione nelle eterogenee dimensioni catalografiche, sono prevalentemente anonimi redatti o diretti dal curatore quando si è ritenuta condivisibile quale interpretazione univoca; altrimenti, esempio sul medesimo Elio Varriale, e.v., s. sinossi; i titoli con sviluppo significativo in sottocampi testuali terminano in asis, asis-, acsis, rsis, ssis Guida rapida: i link composti di + non necessitano il ricaricamento della pagina: ove colorati consentono l'esplorazione in sottofinestra Guida rapida: il sottoinsieme selezionato del corpus autorizzato può essere esplorato tramite i link +MAP (mappa di frequenza della trascrizione e della descrizione), e +KWPN(brani delle trascrizioni relative) Guida rapida: i link +BD forniscono i brani dell'intera indistinguibile documentazione di Biblioteca Digitale relativi al nome proprio scelto Per il canale video tutorial cliccare: https://www.youtube.com/channel/UClzGpMauhOImKxIwslRpinA/feed |
| Record visualizzabile solo in forma di Preview: a seguire i 2 riquadri sottostanti (altra documentazione autorizzata) è visibile la trascrizione o descrizione parziale del record richiesto | |
ANTEPRIMA MULTIMEDIALI | ALBERO INVENTARIALE |
Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org
Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.
|
Mancano due mesi alle Cinque [...] in modo singolare. Il cui catalogo è [...] Internet. Insegnanti e studenti -dalle [...] -possono [...] sul simbolo di una [...] posta elettronica, la loro richiesta arri-verà sul [...] della trasmissione. Ogni settimana, tre ore [...] mosaico ap-punto di brani (massimo dieci minuti) [...] do-cumentari (e anche [...] filosofica multimediale). Che ogni scuola italiana [...] cassetta per crearsi la pro-pria «mediateca». In funzione [...] 1997, il sito Mosaico (indirizzo: [...]. Non ha mai cercato di [...] sussidi di-dattici integrativi, strumenti agli insegnanti. Da film, documenti oppure [...] novo mettiamo a disposizione moduli [...] magari [...] con i quai costruire [...] ipertesti. Ne abbiamo messi in [...] già duemila, diventeran-no diecimila entro la fine [...]. Suoni e rumori di [...] khmer dalla Cambogia. Gioca-re con le coperte. Altri titoli, per i [...] facili di educa-zione fisica e di gioco [...]. Mosaico ha moduli per [...] e per tutte le materie [...] italiano e matematica, lingue, [...]. Si può navigare dentro il [...] di Good-man», cogliendo tre minuti di [...] filosofica multimediale) al profes-sore di [...] Nelson Goo-dman. Oppure si può prendere [...] Garibaldi, trovare in vari luoghi del capitolo «storia» [...] e costruire un personaggio del Risorgimento a [...] classe, delle curiosità degli studenti. I perso-naggi storici, e [...] contenute nel catalogo di Mosaico possono essere [...] per [...]. Attualmente, ad esempio, su Garibaldi [...] modu-li, sette moduli che possono esse-re assemblati [...] o «incrociati» con altri percorsi. Ognuno, insomma, può creare [...] e sperare che la trasmissione in onda [...] di [...] proprio. Le scelte dei redattori [...] Mosaico [...] pubblicizzate su Televi-deo e sui giornali. Altri potranno riconoscersi nelle [...] trovato accoglienza. E il sapere mediatico [...] fronda in fronda, in modo solo apparentemente [...]. Nadia Tarantini [...] conclude oggi il reportage sulla [...] cultura giovanile con una [...] rotonda di studenti e [...] al ministro Berlinguer. Le precedenti puntate sono [...] 14, 16, 17 e 18 marzo. [...] a fianco, [...] di Bologna. [...] pagina, il ministro Luigi Berlinguer Un convegno sulle abilità linguistiche I ragazzi della sinistra discutono [...] sulla cultura giovanile. E accusano: continuano a [...] vecchi I giovani di oggi sono «ignoran-ti», [...] oppure tra la generazione passata e que-sta [...] anni Set-tanta in poi in una società [...] avvenuto un drastico cambia-mento culturale: il mondo [...] le culture giova-nili ma, a questo punto, [...] più i codici per [...] A conclusione [...] abbiamo dato la parola [...] e ragazzi. Non si tratta di un [...] statistico, sono giovani selezio-nati: sopra i [...] frequen-tano [...] militano nella Sinistra giovanile. Sono, cioè, una competente «opinione [...] giovanile», Robert Dahl direbbe un [...]. Si tratta di Daniele Doria, [...] a Filosofia; Ro-berta [...] senese, studia Legge; Stefano [...] brin-disino fuori-sede a Bologna, [...] Simone Bi-gozzi che studia Economia a Sie-na; Flavia [...] romana, iscritta a Sociologia; Pierluigi Regoli, [...] e laureato in Economia; Tania Passa, di Ro-ma, [...] Sociologia; Nando Diana e Carlo [...] tutti e due di Caserta [...] a Legge. I Gruppi di intervento [...] campo [...] linguistica della Società linguistica [...] Magna del Rettorato [...] di Roma «La Sapienza» [...] «I bisogni linguistici delle nuove generazioni». Il convegno, organizzato con [...] Dipartimento [...] studi letterari e linguistici e con il [...] altri -della Presidenza del consiglio dei ministri, [...] 26 al 28 marzo. È rivolto a quanti [...] educazione linguistica nella scuola e in altre [...] ospiterà relazioni di docenti universitari e di [...] a confronto teorie e pratiche [...] della lingua e delle [...] alle soglie del Duemila. Le diverse tematiche sarano [...] di Tullio De Mauro, Anna Oliverio Ferraris, Maria Teresa Romanello, Raffaele Simone, Alberto Sobrero, Massimo [...] e Andrea Zanzotto. Al centro della discussione [...] linguistiche degli alunni, lo scarto tra le [...] e quelle della società, i bisogni comunicativi [...] ragazzi, i linguaggi della cultura giovanile, i [...] figli di immigrati e la richiesta di [...] e di integrazione multiculturale. Non buttate ROMA. In [...] che [...] il [...] cataloga in tre gruppi i [...] di oggi: «edonisti informati», cioè quel 38. Vi [...] Carlo: «È sulle percentuali, che [...] qualcosa da dire. Al Sud i ra-gazzi [...] esclusivamente a scuola, o per niente affatto, [...]. E sono di meno [...] perché i libri costano e ci sono [...] pochi [...]. Dipende anche [...] geografica in senso più [...] di paese ha meno stimoli di chi [...] zona metropoli-tana come Napoli. Credo, comun-que, che se [...] dal punto di vista del linguaggio, [...] giovane generazione abbia in [...] la lin-gua italiana: usa un [...] di voca-boli inesistenti nei [...] storpiature. Questo è sempre avve-nuto e [...] contribuito [...] della lingua. Ma oggi mi sem-bra che [...] sia [...] fonda-mentale sia [...] che dei dialetti che sono [...] lingue nobili. Si parla in modo [...] può parlare dando dignità a ciò che [...]. Sarà in-teressante tra [...] scoprire quanto la generazione [...] Novanta abbia rivoluzionato il lin-guaggio. Il Sessantotto ha prodot-to anche [...] rivoluzione lessica-le. Per esempio, nel campo [...]. [...] da lì nasce la [...] che era di Nenni e Togliatti alla [...]. Per quanto [...] io mi sento a metà [...] e il settoriale: leggo di tutto nella [...]. Ma ho in genere difficoltà [...]. Tania: «Dalla ricerca, secondo [...] dati: il primo è quella categoria, i [...] che non sono neppure pochi e sono [...] alle genera-zioni precedenti. Scelgono di non scegliere: chi [...] vissuto una for-mazione diversa chiama [...] invece può essere una vera [...] di posi-zione. Si sceglie di non [...]. È uno stato di [...] è anomia, voglia di non far nulla. Come negli anni Ottanta, [...] pressione dei [...] e il giudizio delle [...] sono state in lotta. [...] dato che emerge è [...] in tre classi il modo in cui [...] fa il proprio ingres-so nel mondo del [...]. [...] su Internet è un [...] ma non ci sono ancora stru-menti per [...]. Noi stiamo at-traversando nuove [...] a giudicarci con codi-ci vecchi». Quindi, per te, non [...] ignoran-za giovanile. [...] solo diversità, metamorfosi? «In campo [...] sì, siamo ignoranti. Pochi sanno chi era De Gasperi e [...] stata la [...] molti ri-tengono che i partiti, [...]. Que-sto, però, non solo [...] an-che quei milioni di persone che hanno [...] Forza Italia la prima volta che si è presentata [...] televisiva, sapeva dai sondaggi quanti voti gli [...]. Daniele: «Sarà la mia [...] io ho un precon-cetto verso le analisi [...]. Se si guardano i [...] termine, in realtà si scopre che la [...] aumentata. /// [...] /// Siamo passati da una [...] una società di massa: pri-ma, gli esponenti [...] un livello di cultura elevatis-simo e il [...] niente, ora il dato statistico si perde [...] cultura media. Se si raffrontano le [...] generazioni alle vecchie [...] per forza perdono, in [...]. /// [...] /// [...] dà accesso alla cultura o [...] semplice informazione: i naviga-tori in rete sono destinati a [...] del Don Fer-rante di Manzoni, [...] qualcosa di più? Nando: «Cultura è la capacità di [...] un dato, ma poi [...] e [...] personale. Mi ac-cultura tutto quello [...] a fare questo, non solo la lettura. Certo, noi siamo bombardati [...] ci danno pacchetti pre-confezionati: titoli, sui giornali, [...] posto degli articoli, im-magini, in tv, che [...] ciò che si è detto. È facile diventa-re contenitori [...] altrove questa attitudine, diventa-re dei nozionisti anche [...] invece, ci si chiederebbe di esercitare facoltà [...]. Stefano: «Si può navigare [...] In-ternet [...] giorni senza acculturar-si. Ma, se quando scopro [...] un libro che non conoscevo, poi mi [...] e scopro magari che il mio pensiero [...] col [...] «Non siamo ignoranti, parliamo [...] diversa» A lato, le foto scattate nel [...] rotonda. Le due tabelle della [...] dal Rapporto [...] 1997 Dalla Prima Leopardi. /// [...] /// Al Sud i ragazzi [...] pochi anche perché ci sono meno biblioteche [...] stimoli NANDO. Cultura è tutto ciò [...] di prendere un dato e di [...] quindi non solo la [...] Tariffe [...] abbonamento Italia Annuale Semestrale 7 numeri L. Via Bettola 18 -20092 Cinisello Balsamo (MI) Tariffe pubblicitarie A [...]. /// [...] /// Direzione Generale: Milano 20124 -Via Giosuè Carducci, 29 -Tel. /// [...] /// Roma -Via Carlo Pesenti [...] SA BO, Bologna -Via del Tappezziere, 1 [...] Industria Poligrafica, Paderno Dugnano (Mi) -S. Statale dei Giovi, 137 [...] S. Nel dibattito leopardiano sulla [...] in Italia è in-tervenuto anche il filosofo Salvatore Veca, [...] ha ricordato Hume: «Ne-wton ha trovato il [...] noi dobbiamo trovare il ce-mento della società». Per Veca, Francia, Germania [...] Inghilterra [...] «società strette», informate alla buona etichetta e [...]. Un mondo lontano anni [...] degli italiani a passeggio e nei caffè, [...] manca. Forse aveva ragione Leopardi, [...] abbiamo «costumi», ma «abitudini», forse ci manca [...] la costanza di [...] su noi stessi. Soprattutto, ha ra-gione Violante: [...] che siamo ammirati per la nostra cultura, [...] e che valiamo molto di più di [...]. Nello scrivere il «Discor-so», Leopardi [...] una disperata speranza nel cuore, fondata su ciò che [...] era stata, [...] e nel Rinascimento, e che [...] potuta essere. Nel frattempo, abbia-mo conquistato [...] nazionale, superato due conflitti mondiali, [...] un boom economico, posto le fondamenta [...] ed ora ci aspetta [...]. Con più fiducia in [...] tut-ti coinvolti come cittadini», come ha detto Veca [...]. /// [...] /// Con più fiducia in [...] tut-ti coinvolti come cittadini», come ha detto Veca [...]. (0) (0) ![]()
Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.
|
Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Filtro S.M.O.G+ disabilitato. Indici dal corpus autorizzato |
visualizza mappa Entità, Analitici e Records di catalogo del corpus selezionato/autorizzato (+MAP) |
Interfaccia kSQL
passa a modalità Interfaccia kSQL