Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1994»--Id 534286306.

Mercoledì 14 dicembre [...] 2 pagina Studenti di [...] oggi, stagioni di lotta diverse. Nessuna eredità? Parlano due [...] DALLA PRIMA [...] i Infatti, «il 1968 [...] vero scontro senza regole: una controcultura ha [...] il , posto della cultura ufficiale: che [...] dopo, gli : esponenti [...] finiti a dirigere i telegiornali di regime, [...] paio di maniche». Mi spiego, [...] ma innanzitutto, una [...]. Quando Brizzi narra le [...] rito di passaggio . [...] è ingenerosa, e non [...] Pasolini. Posto che questo sia [...] ogni movimento giovanile, mi si perdonerà la [...] le nequizie odierne ben inferiori a quelle [...]. Certo, potrà sembrare grave che [...] del [...] ricorrano [...] iconografico dei loro predecessori, rispolverando [...] del [...] o i manifesti del Che. Tuttavia, c'è da [...] vogliamo una protesta studentesca o [...] meeting di pubblicitari? Perchè, bisogna [...] da questo punto di vista, [...] anni Settanta furono insuperabili. Ma che sul fronte [...] battaglia sia persa in partenza, poco importa. Importa assai di più [...] davanti alla «rivoluzione dei [...]. A mio parere, Brizzi [...] del dilemma. Ritengo infatti che [...] di allora, lungi dal [...] contribuì piuttosto alla realizzazione della distopia di [...]. Cito dal volume di Arrigo Colombo Utopia e distopia: «La distopia è un modello [...] (. Può essere perseguita da [...] potere, da una minoranza oppressiva; ma per [...] resta solo un modello [...]. Il disinteresse per le [...] e concrete, [...] verso la soluzione di [...] disprezzo per il «formalismo» della democrazia borghese: [...] a questo che Forza Italia ha vinto. Quando Brizzi accusa gli [...] fare il gioco di Berlusconi, dimentica che Berlusconi, [...] è un ideologo, [...] forse, di quella antica [...]. E visto che ora [...] Walchirie, sarà facile capire che c'è più [...] drago [...] Sigfrido, che non tra Sigfrido [...] tecnico delle luci. Chi voleva la fantasia [...] avuto Fantastico: sarebbe ora di volere semplicemente [...] Stato [...] una scuola decente, una mensa decente, un [...] decente. Bisogna chiedere poco, per [...]. [...] visto una sera in tv [...] a Guido Viale. Viale, che dalle battaglie [...] alla redazione di quello splendido saggio sulla [...] che è Un mondo usa e getta; Enzo Rostagno, [...] dopo la lunga militanza politica si dedica [...] e muore sotto i [...] Enrico Deaglio, che dalla direzione di «Lotta Continua» [...] una serie di [...] sulla Sicilia, prima di [...] Raccolto rosso, la storia di un [...] ; antifascista: sono tre [...] lezioni. E non a caso, [...] compagni, essi nascono tutti dalla capacità di [...] se ragionieri della propria utopia, v, [...] : «. Cominciamo dallo «stupore». Quando chiedo a Guido Viale, [...] è un professionista, ricercatore, autore di un [...] Feltrinelli, Un mondo usa e gena, pubblicato un [...] fa, e allora leader del Movimento, uno [...] del Sessantotto. A proposito di «costumi» [...] diventava leader? Agli albori, prima che lo [...]. Non tirandosi indietro. Non ricordo gente che [...]. Era soltanto un problema [...] disponibilità al lavoro, di tempo totalmente dedicato [...] lotta. Così succedeva che molto [...] fossero i fuori sede, meno condizionati dalle [...] ad altre amicizie, anzi disorientati nella grande [...] ritrovavano [...] un luogo per stare [...]. Alla sera non dovevano [...]. Diciamo la verità, persino un [...] troppo retorici. Molto è cambiato dalla prima [...] del [...] prima occupazione a Palazzo Campana. Stiamo rivivendo quei momenti [...] in cui chi aveva qualche cosa da [...]. Non so, allora almeno, [...] di oratori e [...] trascinatori. So di un movimento [...] si conquistava poco alla volta la parola. Capanna parlava meglio degli [...] sapeva il latino, poi aveva quel tono [...] a Milano, alla Cattolica. Vuol dire che avevate [...] altri [...] era stabilito un asse [...] Palazzo Campana, la Cattolica a , Milano [...] Sociologia [...] Trento. Poi si aggregarono gli [...]. A Torino noi di Lettere [...] Politecnico. Il movimento si fece [...]. Però torniamo al primo [...]. ///
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Ci stupì la partecipazione [...] superato le nostre attese. [...] non fu decisa [...]. Durante [...] ci si era ritrovati [...] programma. Si erano creati i [...] studio che avrebbero [...] analizzare le condizioni dello [...] li risalire alle contraddizioni della società, allo [...] eccetera eccetera. Mu di tutto [...] fatti [...] molto soft. Per intenderci: ecco gli [...] quelli che la subiscono, [...] ne vengono oppressi. Potrebbe essere ancora così? Quella [...] società universitaria , di quei tempi, rigida, [...] in una città come Torino rigorosamente imperniata [...] Fiat e alle sue gerarchie. Ventisei anni dopo sarebbe difficile [...] tratti. Però quando uno studente [...] tecnico chiede più cultura e più formazione [...] professionalità -lavoro (forse perchè [...] lavoro) e rivendica la propria autonomia. Direi autonomia a tutto [...]. I ragazzi d'oggi ad [...] partiti. E voi come la [...] II [...] o con II Psi? Tangentopoli [...] sentire anche a scuòia. Con noi [...] anche compagni del Pei, [...] lo stesso ragionamento: va bene discutiamo [...] della condizione dello studente, [...] fa il salio nella politica si deve [...] proprie», cioè ai partiti. Un giorno ci chiamò [...]. Voleva partecipare a una nòstra [...]. Alla fine obiettammo: che [...] a fare? Ancora un ricordo: per una [...] Aprile in grande pompa, [...] scritto io), in cui [...] «squallida manifestazione resistenziale». Forse avevo esagerato. ///
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[...] era un obiettivo arretrato. Fu uno scandalo in [...]. Però colpiva il vuoto [...]. Chiedevamo una rottura con [...] con le burocrazie e i compromessi. Anche la nostra ricerca [...] con gli operai procedeva per strade anomale. Si sottovalutava il momento [...] era [...] della nostra riconosci-bilità. Il Movimento [...] è ben presto diviso e [...] in una miriade di partiti, partitini, comitati, eccetera eccetera. Dopo Valle Giulia [...] ideologico aveva ormai preso [...]. Leggevate molto? Poco perchè [...] stretto. ///
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Solo saggi di sociologia, [...] po' di psicoanalisi. ///
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[...] televisione per noi non esisteva. ///
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E lo sport? Il [...] Juventus, Torino. [...] chi vedeva nello stadio un [...] di aggregazione, il luogo di sperimentazione di nuove [...]. ///
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Eravamo bene accolti dagli [...]. Ci trattavano cor, spirito paterno, [...] preparavamo da [...] giare. ///
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Poi arrivarono i terroristi [...]. ///
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Alcuni nel movimento erano [...] rifiutavano di picchettare davanti alle fabbriche perchè [...] comunisti: i genitori che cosa avrebbero detto? I [...] erano convinti di , dover lottare [...] la Fiat, che dominava [...] onnipresente. Chi aveva un minimo [...] sapeva che quella, il rapporto cioè tra [...] città, era la posta in gioco, Il [...] fatto vivo per fortuna molto più tardi. [...] era invece di riportare [...] nella società, nel . Ma di questa volontà [...] perse le tracce. O le si ritrova [...] più attivo a scuoia o nei gruppi [...] nelle aziende, dove si studia come meglio [...] umane. Peggio è andata nelle Università, [...] ex sessantottini, cooptati dai vecchi baroni. Noi credevamo in alcune [...]. Non ci importava nulla [...] governo. Un segno [...] lasciato. DALLA PRIMA PAGINA Niente [...] giovani soprattutto fanno una domanda. Dicono: noi siamo [...] a lottare in forma del [...] pacifica. Se non passa per [...] è nulla. E io dico loro, [...] un fratello maggiore o uno zio. Altro non dico, perché [...] si volesse veramente capire chi sono questi [...] vogliono (e si disegnerebbe comùnque una mappa [...] aggrovigliata ) bisognerebbe dare la parola a [...]. Anche perché io, quando [...] sopportavo che ci fossero fratelli maggiori che [...] diritto di dire come ero io. Certo, i giovani non [...] errori nostri. [...] cosa che possiamo fare. Perché loro hanno la [...] politica e antropologica di parlare. Noi partivamo magari dalla [...] Vietnam, loro invece vedono tutto quello che [...] po' come un cattivo film. Oggi sembra vero [...] la Jugoslavia sembra finta [...] anche di audience). Quello che accade là [...] sbarchi di Rambo, soldatoni armati fino ai [...]. Ma si può essere [...] anche così. La "prima volta che [...] stato nella pe-: [...] del centro sociale Ex Emerson [...] Firenze. Era in corso una [...] mentre nel resto d'Italia i ragazzi andavano [...] o meno ignari di cosa fosse la [...]. Davide Normanno, quarto anno [...] Leonardo Da Vinci, una me-ga scuola con [...] periferia nord della città, spiegò le ragioni [...] ai più pareva sconsiderato. Da allora sono passati [...] mesi: a Firenze : [...] che è poi [...] in tutte le scuole, [...]. Ma il testimone è [...] delle [...]. Davide, oggi per parlare [...] si tira spesso in ballo il [...]. Come hanno vissuto I [...] Nel [...] mia madre era in [...] ma stava a Muterà e li la [...] molto vivace. Mio padre era invece [...] Napoli [...] ha fatto attività [...]. Però , non ha [...] alle occupazioni. Nel [...] invece erano tutti e due [...] Firenze e [...] facevano parte di un piccolo [...] di sinistra. Facevano volantinaggio nelle fabbriche e [...] i contatti con Milano e Roma dove [...] dei simpatizzanti dello [...] gruppo. Erano una delle tante frange [...] sinistra extraparlamentare. Cosa ti raccontano la [...] ne parla con nostalgia e cerca (li [...] sulla mia attività politica. Però i miei genitori [...] notare la differenza di età clic [...] ira loro e me. Nel [...] loro andavano già [...] erano più grandi. Anche i tempi erano [...] esperienza della [...] e della vita. Erano più coscienti dei [...] occupare le scuole e manifestare in piazza. Tuo padre vede nei movimento [...] studenti di [...] un parallelo con quello che [...] successo a lui nel [...]. Allora [...] la voglia di cambiare lutto. [...] un radicalismo che oggi non [...] più. Si, soprattutto consigli pratici. Ad esempio conte scrivere [...] un comunicato stampa. Mi consiglia di essere [...] usare un linguaggio telegrafico, perché noi tendiamo [...]. ///
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Che cosa ti dice? Di [...] in gruppo, di non far entrare estranei [...] del gruppo e semmai di [...] passare davanti. E su come gestire [...] TI [...] dei consigli anche su [...] la cosa più importante [...]. ///
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Il conflitto non è accentuato [...] fa. Lo scontro è soprattutto [...] governo? -Non si tratta di uno scontro. Occupiamo perché vogliamo [...] uno spazio per discutere [...] scuola. Quando tuo padre ti [...] consigli, tu li accetti, oppure pensi che [...] un modello, il suo, che non esiste [...] che sia cosi. Ad esempio quando non [...] uscire la sera per andare a [...]. Però, vedo che le [...] dice dopo mi tornano in mente. Le lascio passare attraverso [...]. Però le immagini che [...] spesso in mente sono le folle oceaniche [...]. Mi dispiace che si [...] po' di quella coscienza politica, questo sì. Molti dei miei coetanei. La creatività non è [...]. Anche noi siamo creativi. Durante le occupazioni viviamo [...] maniera (elice. Dopo abbiamo molte più [...]. La gente dice che [...] forma, che non dovrebbe essere necessario occupare [...]. Però è la forma [...] portato più risultati. [...] ti è servita a [...] tuoi sentimenti? Mi è servita soprattutto a [...] pensano gli altri. Ad esempio ora so [...] studenti può applaudire o fischiare un intervento. Mi ha permesso di [...] di persone diverse da me. La vostra occupazione è [...] breve. Aveva iniziato prima di [...] ma poi avete dovuto interrompere. [...] decisione di finire [...] è stata influenzata per [...] del preside e degli insegnanti e per [...] partecipazione degli studenti. La nostra principale colpa [...] fatto [...] chiavi in mano. Siamo arrivati davanti [...] degli studenti con tutto [...] volantini, schede informative, la bozza di legge. E abbiamo chiesto agli [...]. Non gli avevamo lasciato [...] assorbire le informazioni. Abbiamo valutato male le nostre [...] pensavamo di avere più consenso. Invece molti hanno visto [...] un mezzo per prolungare le [...]. Forse era anche troppo [...] che qualcuno doveva partire. E poi, anche se [...] presto, si è molto allargato il gruppo [...] continua a lavorare sui temi della riforma [...]. Penso che [...] sia servita come terapia [...] i ragazzi, anche se abbiamo bruciato molte [...] primi. [...] scorso il vostro preside [...] sciopero della fame per [...] di finire [...]. E [...] collegio dei docenti ha assunto [...] posizione molto dura e intransigente. Quello che premeva eli [...] era preservare il buon nome della scuola, [...] la facciata ci sono tanti problemi. Voi vedete il preside [...] ci tiene molto ad essere autori-. E chiaro, [...] a scuola ci vuole, [...] essere [...]. Ma sarebbe importante che [...] solo a livello formale. E come è la scuola [...] Una scuola dove [...] parlare di più anche di [...] che pensiamo noi studenti. Vorrei che i professori [...] ascoltare di più perché spesso abbiamo delle [...] vengono rispettate. Ad esempio quando siamo [...] Roma per lo sciopero generale siamo stati tutto [...] treno a parlare di sessualità. Eravamo tutti compagni di [...]. Ne abbiamo parlato senza [...] sincerità. Ma anche così com'è oggi, [...] place la scuola? Si. Mi piace anche fisicamente: [...] i corridoi. ///
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Mi piace anche fisicamente: [...] i corridoi.