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Questi sono i mali [...] che la classe dirigente italiana non ha [...] di affrontare con decisione il problema della [...]. Costretta, controvoglia, a scegliere [...] Stato della scuola, nel timore di offrire [...] Chiesa [...] altro potente strumento per compromettere [...] faticosamente [...] timorosa [...] parte che le classi [...] attingessero nuove forze per risolvere a loro [...] questione sociale » ; preferì adattarsi a [...] compromessi che hanno impedito alla scuola italiana [...] sviluppo paragonabile a quello realizzato nello stesso [...] paesi. [...] del diritto dello Stato [...] pubblica istruzione veniva per di più stemperata [...] ai Comuni per quanto si riferisce alla [...]. Lo Stato cioè mentre [...] della scuola secondaria, che, ancor più dì [...] scuola per un ristretto personale dirigente, riversava [...] popolare sulle amministrazioni comunali. Così mentre veniva abolito [...] nelle Università, era consentito [...] del catechismo nelle scuole [...]. Si tenga presente che [...] di furiose polemiche che [...] oggetto il diritto dello Stato di sostituirsi [...] Chiesa [...] di educazione della gioventù ; si tenga [...] portati a sostegno dei diritti della Chiesa, [...] tratti direttamente dalla teologia, servivano poi a [...] le conseguenze sociali di un insegnamento esteso [...] non impartito direttamente dalla Chiesa (« Apri [...] scrive la Civiltà Cattolica, commentando un dialogo [...] che in questo dialoghetto [...] giovinetti italiani un pizzico di demagogia, anzi [...] ; si tenga presente, [...] parte, la preoccupazione rappresentata [...] masse popolari portate a chiedere una partecipazione [...] vita politica dalle stesse vicende della guerra [...] i limiti delle leggi Casati trovano una [...]. Sostanzialmente il compromesso realizzato, [...] Stato [...] del personale dirigente, lasciava [...] Chiesa [...] ampio margine nelle scuole del [...] ; [...] un tipo di istruzione superiore per la [...] classi popolari poco più della conoscenza [...]. Tutto questo serviva anche [...] dei fondi [...] reali necessità) che il [...] Stato [...] alla Pubblica istruzione. Le incertezze, le indecisioni, [...] classe dirigente del nuovo Stato unitario costrinsero [...] anche a ripiegare [...] sulle posizioni ideali dei [...]. Anziché riuscire ad essere [...] laica e razionale » auspicata al suo [...] socialista milanese, fu, anche quando con la [...] venne di fatto abolito [...] di miti più che scuola di verità. ///
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Anziché riuscire ad essere [...] laica e razionale » auspicata al suo [...] socialista milanese, fu, anche quando con la [...] venne di fatto abolito [...] di miti più che scuola di verità.