Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1963»--Id 4197869899.

I [...] dibattito sulla [...] Consiglio [...] delle [...] da parte del Consiglio [...] Ministri, [...] scorso, del D DL attualmente [...] del Parlamento per la [...] scientifica e la nomina (nella persona del [...] di un ministro «senza [...] al coordinamento di questo delicato settore, hanno [...] oggi largamente avvertita la necessità di istituire [...] fra pianificazione economica e programmazione scientifica. Questi provvedimenti costituiscono, va [...] successo della lunga e combattiva azióne unitaria [...] dai professori e dagli studenti universitari, dalle [...] dal nostro Partito, che hanno in ripetute [...] disinteresse dei governi centristi per i problemi [...] sono battuti contro le resistenze settoriali e [...] ostacolano un coordinamento efficace ed una razionale [...] precise proposte. Siamo arrivati, dunque, alle [...] « nuovo corso » per la scienza [...] della discussione parlamentare sul D DL [...] sta dimostrando che il cammino da percorrere [...] ma che esiste un ampio schieramento capace, [...] unito la battaglia, di conseguire [...] più [...]. Alla VI Commissione del Senato, [...] progetto del governo di centro-sinistra, grazie [...] dei parlamentari comunisti, che [...] alle [...]. La riforma del C. Certo, permangono ancora delle [...] che occorre colmare se si vuole che [...] un fatto realmente nuovo, una conquista democratica. Ma [...] prevalente del [...] erno, ,che tendeva, in [...] il coordinamento e la programmazione della ricerca [...] e ad [...] a organismi prevalentemente designati [...] e quindi rigidamente collegati ai centri del [...] politico, ha subito un primo scacco. Si pensi soltanto a questo: [...] D DL approvato dal Consiglio dei Ministri, che [...] , va, finalmente, il Consiglio Nazionale delle Ricerche [...] il numero dei componenti da [...] a 120 (con [...] dei rappresentanti dei professori incaricati [...] degli [...] assistenti universitari e [...] delle [...] giuridiche, [...]. Il problema che si [...] soprattutto quello di operare, nel Paese e [...] non solo perchè questo risultato si riproduca [...] Camera, [...] anche perchè sia ri-: solto il problema [...] del suo controllo democratico: il che presuppone [...] dei relativi bilanci) della ricerca scientifica, di [...] D DL [...] governativo non -parla [...] al Comitato Interministeriale che [...] lavori della Commissione per la [...]. Sotto [...] la situazione, oggi, . Tedesca e [...] 0,8 per cento della [...]. [...] una somma « [...] giornale murale degli universitari romani [...] », per usare un espressione [...] ministro Bo, che deve essere aumentata sensibilmente, almeno fino [...] per cento. [...] parte, è [...] ottenere informazioni che consentano [...] basato cioè [...] delle reciproche proporzioni tra [...] di spesa e della loro suddivisione nei [...] ricerca scientifica (fondamentale, applicata di -base, applicata), [...] di queste spese statali. Dai dati generali disponibili, [...] noto, che il primo tra gli Enti Statali [...] è il Comitato Nazionale per [...] Nucleare, il cui bilancio [...] miliardi. ///
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Occorre potenziare, perciò, gli [...] cui concordemente si rilevano le difficoltà e [...]. ///
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Non è facile, al [...] delle somme " distribuite [...] Comitati Nazionali: si può dire soltanto che buona parte [...] sia pure in misura modesta, i finanziamenti [...] Istituti universitari; la «produttività» scientifica di queste « [...] però da una serie di fattori, dalla [...] Istituti che ne usufruiscono, ecc. Il ministero della P. La ricerca, infatti, è [...] precipui, accanto [...] delle Università. Ebbene, dei 28 miliardi [...] superiore nel [...] più [...] è stato assorbito dalle spese [...] il . Come si desume da [...] problema dei finanziamenti costituisce [...] dunque un problema centrale. Dalla [...] soluzione dipende la. I primi atti del [...] che si è affrettato [...] Valletta per discutere con lui i programmi della [...] », sono, in tal senso, abbastanza allarmanti. Ecco un altro terreno [...] articolarsi [...] unitaria di tutto il [...] è direttamente interessato alla soluzione di questo [...] un . A questa iniziativa è [...] per la riforma delle Università, centri insostituibili [...] di una ricerca scientifica autonoma, libera. Per assicurare le [...] richieste oggi dal Paese è [...] necessaria una profonda riforma della scuola, [...] superiore e [...]. La Università, in particolare, [...] superare, attraverso [...] programmazione ed un attento [...] « atomizzazione » dei suoi Istituti e [...] di ricercatori; di [...] anche geograficamente [...] del territorio nazionale, affinchè [...] numerose « aree [...] arretrate » ed a [...] sia offerta la possibilità di seguire gli [...] carriere per cui si sentono portati; di [...] coloro che vi lavorano come ricercatori e [...] vita dignitosa e sicura. Una nuova Università Soprattutto, [...] la attuale struttura di [...] paralizza e che è [...] della crisi. Oggi, solo il 6 [...] studenti universitari italiani proviene da ambienti artigiani, [...] per cento è di origine operaia, solo [...] cento è di origine contadina (mezzadri e [...]. Gli ambienti degli imprenditori, [...] dei dirigenti e degli impiegati (che costituiscono [...] della popolazione maschile) sono rappresentati [...] da oltre il 60 [...] iscritti; [...] i lavoratori dipendenti e [...] » (pari, rispettivamente, al 38 ed [...] per cento della popolazione) [...] per [...] e lo 0,3 per [...]. Finché tale anacronistica struttura [...] il progresso [...] e civile del nostro Paese [...] la ricerca scientifica, che è uno dei [...] progresso, non potrà svilupparsi e corrispondere alla [...] società contemporanea le assegna. Mario [...] Il compagno [...]. Cesare Luporini ha peraltro [...] » [...] -13 gen-naio 1963) che [...] nuovo ministro » sembra piuttosto un espediente [...] contraddittoria vi-ta del governo di centro-sinistra che [...] se-riamente meditata A conferma di questa affermazione [...] ha scrit-to su [...] Concreterà [...] (16 settembre 1962) un [...]. Domenico Caligo: in Italia [...] attene-re a questa seconda soluzione [...] a quella di affidare [...] Comitato di Ministri, e non [...] ministro, il compito di [...] ed i programmi generali per lo sviluppo [...]. Anche al Caligo, evidentemente, [...] nomina di [...] deve essere giunta del [...] Imprevista. [...] del latino, [...] in agitata bandiera, è [...] con mutilazioni, ed il centro-sinistra non ha [...] ulteriori incrinature. La lunga battaglia, che [...] di inchiostro, il cui sviluppo tortuoso ha [...] pubblica, ha visto alla [...] precisi: da una parte coloro che, come [...] che per unificare davvero la scuola [...] occorra eliminare il Ialino [...] rinnovamento globale dei contenuti programmatici, e [...] parte coloro che hanno [...] tuttora senza posa il grido [...] della reazione e di [...] di classe: [...] la cultura classica! Il grosso pubblico, che, [...] diatribe fra politici, pedagogisti, psicologi e sacerdoti, [...] a leggere frettolosamente i titoli o le [...] dai quotidiani, ha colto di tale battaglia [...] ed imprecisi. Molti, in primo luogo, pensano [...] e per lo più senza prendere posizione, per [...] purtroppo ancora diffusa verso i [...] scolastici [...] che il termine fondamentale [...] polemica sia stata la soppressione [...] del latino in ogni ordine di scuola, e non [...] come invece si è trattato [...] nelle classi della scuola media inferiore. In secondo luogo credono [...] ed i loro alleati in questa battaglia, [...] lingua latina, contrari al suo studio in [...] scuola e rifiutino di riconoscere i valori [...]. [...] insegno lettere nel ginnasio [...] in cui la cultura classica prevale (in [...] 24 ore settimanali di lezione almeno 13 [...] latino, greco, storia antica e lettura [...] ed ho seguito il [...] studio del latino e con esso della [...] scuola classica per eccellenza. [...] della mia esperienza ritengo [...] una volta riprendere il discorso e riaffermare [...] classica in Italia sarà salvaguardata e potrà [...] vigore una funzione animatrice del pensiero moderno [...] dalla scuola media inferiore [...] superficiale studio di un [...] proprio esso [...] sta isterilendo e distruggendo [...] punto più vitale, ogni interesse dei giovani [...] antico, e invece di essere il fondamento [...] lingue moderne, costituisce una remora persino per [...] italiana. [...] di lettere che in [...] 30-35 alunni provenienti [...] scuola media con tre [...] si trova di fronte ad una situazione [...] esagerato definire drammatica, soprattutto per le ripercussioni [...] stessi. Se [...] svolge regolarmente il programma [...] quarto ginnasio, la stragrande maggioranza degli alunni [...] di [...] perché non possiede le [...] votazioni assai basse anche a chi prima [...] voti alti: i ragazzi si scoraggiano, si [...] il primo o il secondo trimestre parecchi [...] passano a scuole private notoriamente più indulgenti. La situazione oggi non [...]. In tal modo i pochi [...] passano al ginnasio [...] -pur presupponendo che lo facciano [...] una spiccata attitudine agli studi classici e non per [...] ragioni meno ideali [...] si trovano a dover affrontare [...] che esigono, sia in italiano sia in latino, una [...] superiore a quella che essi posseggono. Del resto gli alunni [...] la scuola ancora ritenuta [...] tutt'altro che i migliori usciti dalla scuola [...] Dei [...] 30 alunni di quarto ginnasio di [...] solo 16 sono riusciti [...] licenza media nella sessione estiva. [...] di lettere dovrebbe quindi [...] più realistica, di considerare quasi nullo lo [...] nella scuola media, di ricominciare da capo, [...] gran parte dell'anno scolastico al cosiddetto ripasso [...] seconda e terza media e al paziente [...] esposizione orale e [...] in lingua italiana. A 14 anni i [...] in grado di gustare con vivo interesse [...] autori latini, indicati dal programma: [...] e la fantasia dei [...]. Si [...] lé difficoltà nel compito [...] studio serio ed armonico della lingua e [...] partendo da basi ancora più deboli e [...] conseguenza di una incomprensione, di un disinteresse [...] dei giovani verso il latino, diventato un [...]. Lo dimostra anche il [...] raggiunto ora dagli alunni nello studio della [...] si inizia solo a 14 anni. Il nostro discorso, che [...] una lunga e concreta esperienza nella scuola [...] riconosciamo appieno il grande valore, vuole concludere [...] permanenza nella scuola [...] di un latino annacquato [...] una delle cause principali del graduale deperimento [...] positivo verso il mondo classico. Salveremo il latino [...] e noi vogliamo [...] in modo vivo, serio, organico [...] giovani che lo desiderano. Con [...] riforma della scuola media, [...] comunisti hanno opposto ampie critiche, ò probabile [...] latino nella scuola [...] diventerà cosi Inconsistente che [...] morirà di morte naturale. Qualcuno piangerà: ma allora [...] del latino e. Anche alcuni capi [...] e direttori didattici sentono [...] pri-» mi facendo funzionare i Consigli di Presidenza, [...] di fuori delle disposizióni [...] ci sono, circondandosi di maestri che collaborano [...] la Direzione nel migliore dei modi. Ed allora si hanno [...] genitori, con i colleghi dei Circoli viciniori, [...]. Ma sono piccole oasi [...] sconfinato, perché in genere, bisogna [...] si vivacchia. I superiori rimangono attaccati [...] e guai a chi tenta, anche se [...] aprire [...] piccolo spiraglio. Così tutto si risolve [...] -lavoro / buro-. E il tutto viene [...] superiore che ordina, stabilisce e basta. [...] in ordine di ] [...]. Dopo uno sproloquio [...] che ognuno deve sentire per [...] pros--simo e [...] emulazione [...] molla efficace per raggiungere alte [...] si annuncia, in una circolare, [...] per il soccorso invernale, [...] è stato deciso che ai [...] di ruolo sarà praticata la trattenuta di una giornata [...] stipendio e agli incaricati, mezza giornata ». Si pensi bene, sarà praticata [...] trattenuta di ufficio per un contributo. [...] chi ha deciso? Il Consiglio [...] Presidenza [...] sentito il parere degli inse-/-gnanti? No, di certo, e forse non [...] stabilito [...] che il Preside che si [...] tato a trasmettere una [...] colare in conformità di una [...] ricevuta dal Provveditore e questi [...] in conformità [...] di quella ricevuta dal Mini-, [...] o di una vecchia, dello scorso anno o di [...] anni fa. Questa è, il [...] -delle, volte, la situazione reale. Numerosi sono gli [...] che non sopportano [...] questo stato di cose e [...] ogni occasione fanno sentire la [...] voce, ma si sentono ancora impotenti, scarsamente protetti perché [...] gli strumenti [...] , legislativi. Quali sono le [...]. La stessa cosa avviene [...] dei libri di testo. Il genitore c'è (perché [...] verbale) ma non si vede. Bisogna mettere gli insegnanti, [...] anche gli studenti in condizione, attraverso validi [...] far sentire la loro voce [...] della scuola, Proprio per [...] può che appoggiare e allargare il dibattito [...] svolgendo sulle colonne dell'« [...] », ma [...] avviso, bisogna concretizzare le esperienze in [...] di legge attorno alle [...] numero di consensi. [...] quello della democrazia nella [...] che deve essere affrontato subito e con [...] maturo. Renzo [...] Un potere burocratico, autoritario, [...] la vita e il lavoro degli insegnanti [...] e costituisce uno dei motivi del profondo [...] versa questa categoria di lavoratori. Ma perchè tutti possano [...] precisa di questo potere, è necessario [...] in modo dettagliato, scendendo [...]. Esaminiamo la figura del [...] superiore » diretto del maestro. La legge fascista [...]. Nel compiere [...] egli, da solo, ha il [...] di un tribunale che [...] ve o condanna, di una [...] esaminatrice che [...] promuove o riprova. Che cosa strana! [...] vero che è concesso [...] gerarchico » contro il giudizio complessivo (qualifica) [...]. Ma questo ricorso quale [...] offre, se [...] che [...] è, a [...] volta, solo a giudicare? Si [...] che il giudice cui [...] appella) sia stato proprio quello che ha [...] ordinato, il giudizio di prima istanza. Non è [...] teorica. Dopo il ricorso [...] c'è quello al Consiglio [...] Stato, [...] è costoso. Il maestro fa ì [...]. Così avviene quasi sempre. Si rafforza cosi la [...] maestri, che non c'è niente da fare, [...] ha sempre ragione; con la conseguenza che [...] constatare di un appesantimento del clima di [...] C'è [...] i maestri democratici, come ho potuto [...] valere la Costituzione Quello [...] fuori di dubbio uno dei problemi cardine, [...] è momento necessario per [...] a positivo esito della [...] profonda della scuola in ogni suo ordine [...]. Proprio per la [...] importanza e complessità, tuttavia, [...] su tale terreno con [...] però al tempo stesso di confondere [...] la nostra visione ideale [...] che sono le nostre mete con i [...] situazione reale che conduciamo. Questo a due fini: evitare [...] cadere in schematismi che dimenticano [...] i fatti concreti sui quali [...] innestare la nostra azione e [...] rifuggire dal pessimismo di chi [...] con sorpresa [...] pare scoprire solo ora la [...] triste realtà. Chiarire allora il nostro [...] nella scuola, avere coscienza di dove partiamo, [...] e in quale prospettiva. Questa sola affermazione ha [...] che vanno al di là dei termini [...] che noi proponiamo, poiché implicano" la necessità [...] stato giuridico garante della piena libertà di [...] liquidazione -delle leggi fasciste ancora vigenti, del Testo Unico [...] e della pletora di [...] fiorite in questo dopoguerra. Anche un giudizio sulla situazione [...] dove essere un momento insostituibile del nostro dibattito: il [...] di maturità e la coscienza che ha di sè [...] classe insegnante, la portata della legge [...] appena approvata [...] sulla istituzione della Scuola Media Unificata e il suo ruolo in una visione [...] come è la no-stra [...] dello sviluppo della [...] scuola; [...] dei partiti e degli insegnanti [...] codesto «pasticciaccio », i progetti di [...] il giudizio sulla situazione sindacale [...] le ultime lotte. Non possiamo; cioè non [...]. Cosi sarà chiaro che noi [...] diamo ! Non ci sarà cioè democrazia [...] scuola senza una lotta e un largo movimento per [...] progresso democratico delia scuola. Le ultime lotte dimostrano [...] profonda contraddittorietà , che esistono possibilità di [...] scuola, sviluppo di cui le nostre iniziative, [...] devono rappresentare un importante momento. Cesare [...] in più di una di-. Si dice anche: « Ma [...] delle qualifiche: a tutti i maestri, purtroppo, [...] ». Tralasciando le ragioni di [...] notare prima di tutto che non è [...] dà [...] a tutti, che il [...] della qualifica avviene nei [...] democratici. C'è poi un mezzo [...] fascista, anch'esso sancito dalla legge, "col quale [...] può colpire, almeno ai fini [...] nella carriera, un maestro; [...] il rapporto informativo. Esso consta di due parti: [...] ostensibile, [...] riservata. Ed è frequente il [...] maestro qualificato ottimo abbia un rapporto segreto [...] equivoco Della parte riservata, dalla fine dello [...] i maestri hanno potuto, a richiesta, prendere [...] porti informativi degli anni precedenti non sono [...]. Alcuni maestri di un [...] di Roma hanno voluto vedere quello che [...] aveva scritto alle loro spalle. E ne hanno trovate [...]. Ma la cosa straordinaria [...] essi, [...] incoraggiati da una sentenza [...] Consiglio [...] Stato che, riconosce ai maestri il diritto [...] cancellazione di giudizi contenuti nel rapporto informativo [...] pregiudizievoli ai fini [...] nella carriera, sono ricorsi [...]. Cosicché giudizi di questo tipo: [...] un maestro come tanti altri [...] nessun [...] particolare rilievo [...] oppure . La difficoltà che viene [...] e leggi di ottenere giustizia contro [...] dei « superiori » [...] solo con azioni singole [...] il fondamento di quella sfiducia che colpisce [...] maestri e che induce la maggior parte [...] atteggiamenti qualunquistici e conformisti La battaglia per [...] contenuti della nostra scuola deve [...] legata a quella per [...] sue strutture Il Consiglio di direzione : [...] nel quadro degli organismi democratici che controllino [...] tutti i livelli, si ridurrebbe a un [...] se non si ri-: dimensionasse il potere [...] didattico, [...] dalle mani [...] di discriminazione e intimidazione [...] qualifica. Il controllo sulla disciplina [...] consiglio elettivo, il controllo sulla cultura e [...] avvenga ad altro livello e in altre [...] di aggiornamento, con convegni di studio, impegnando [...]. [...] evidente che questo maggiore impegno [...] possibile [...] e [...]. ///
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[...] evidente che questo maggiore impegno [...] possibile [...] e [...].