Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Calendario del Popolo-Serie unica-ed unica - numero di periodico»--Id 416447225.

[...] STORIA [...] UMANA [...] IL PRIMO CAPITOLO DELLA STORIA DELLA [...] Ino dei problemi [...] tali [...] è sempre stato quello dello [...] delle varie forme di energia esistenti in natura. Per modificare la forma [...] si raggruppa in forme [...] complicate, aumentano le sue necessità, comincia la [...] non [...] oggetti naturali, [...] adatti alle sue necessità, [...] una selce una punta di freccia come [...] lingotto di ferro, per trasportare questi oggetti [...] cui naturalmente si trovano a quello in [...] la loro presenza perché possano essere utilizzati, [...] un lavoro, o sfruttare una delle forme [...] in natura in modo che essa compia [...] lavoro. Si può dire che [...] delle fonti naturali di energia a quella [...] utilizzazione di nuove fonti di energia abbia [...] tutto la storia [...] modificandosi a seconda che [...] produzione di oggetti utili lo richiedevano, con [...] dalle scoperte scientifiche, ed uno stretto legame [...] struttura sociale, con i rapporti di produzione. Prima ad essere sfruttata [...] energia meccanica [...] prima fonte di energia [...] sfruttato è stata naturalmente [...] che [...] stesso è in grado [...] meccanica, energia cioè capace di sollevare un [...] in moto un corpo fermo, di aumentare [...] un corpo in movimento, di piegare un [...] capace cioè di soddisfare alle prime esigenze [...]. [...] meccanica prodotta [...] ha però delle qualità [...] permettono di essere utilizzata direttamente appena le [...] fanno più complesse. Alcuni cacciano, altri coltiva-ta [...] con cui modifica le qualità di questa [...]. ///
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Primo: la forza fisica; e [...] si inventa la [...] primo difetto [...] dì cui dispone [...] e che esso è in [...] di fornire una forza assai limitata. Evidentemente il lavoro che [...] per sollevare di due metri un peso [...]. ///
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S indichiamo appunto questo, [...] il lavoro [...] è uguale alla forza F [...] quella necessaria per sollevare per es. Mantenendo uguale il lavoro [...] le parti di cui è composto: diminuisce [...] aumenta la forza. Applicando per esempio [...] più lungo di una leva [...]. Li solleva di un metro [...] mentre deve abbassare [...] più lungo di 2 metri, [...] il lavoro compiuto da [...] ad un estremo [...] la lentezza; e per conquistare [...] prima velocità, si inventa [...] altro difetto [...] è quello di [...] questo [...] P [...] scrivendo cioè che [...] potenza P è uguale al [...] diviso per il tempo [...] troppo lentamente; [...] non è in grado di [...] più di una piccola quantità di lavoro in un [...] tempo, non è in grado per esempio di [...] COMPRENSIONE DEL CONCETTO DI [...] giorno» in un liceo di Parigi, si presentò un allievo, uno dei più bravi e [...] al suo professore di matematica e così gli disse: [...] Professore, questi teoremi che studiamo sono molto belli, ma [...] spieghi un po' come ha fatto lei ad [...]. Il professore rimase interdetto [...] constatazione che evidentemente il ragazzo capiva i [...] non riusciva ad afferrare il nesso che [...] della scienza alla storia e alla vita [...] questo problema, da quel giorno, cambiò metodo [...]. Purtroppo di professori che [...] ce ne sono ben pochi e i [...] a snocciolare nozioni particolari del loro sapere [...] fra la vita e [...] cultura, peggio ancora, fra [...] del sapere stesso. Certamente vi sarete domandati [...] e perché [...] abbia sentito la necessità, [...] momento del suo sviluppo di perfezionare e [...] geometria, scienze naturali e biologiche, chimica, fisica [...] arti e le tecniche che da queste [...]. A cosa inizialmente ha [...] Perché si è arrivati ad una formulazione [...] di un teorema, di [...] Avete mai pensato che forse era altrettanto importante [...] egiziani riuscire a misurare, dopo ogni inondazione [...] Nilo, [...] esattezza i terreni che competevano a ciascun [...] importante oggi, per esempio, per un operaio [...] cottimo, [...] calcolare [...] sùperfice dei pavimenti costruiti [...] non farsi imbrogliare [...] E da queste domande [...] ad altre più complesse: quale rapporto vi [...] termodinamica moderna e le turbine e i [...] o a vapore [...] lavorano nelle grandi fabbriche [...] azionano automobili e locomotive; come dalle necessità [...] a scopi industriali na-scono le teorie biologiche [...] (Darwin) oppure come le nuove teorie di [...] e di [...] possono trasformare [...] agraria di un grande [...] ed anzi sorgano appunto [...] di trasformazione. E gli esempi potrebbero [...] le branche della scienza e del lavoro [...] ne è una che Oggi abbia sviluppo [...] tecnica e lavoro non siano strettamente legate, [...] è una che non risponda ad effettive [...] degli uomini. E la "scienza pura"? Ma [...] denominazione impropria se per scienza pura intendiamo [...] staccato dalla vita e che in un [...] contrapponga alla vita degli uomini; tutt'al più [...] "scienza teorica" ed anche questa denominazione va [...] cautela se non vogliamo cadere in trappole [...] con ciò le idee. Ebbene, per capire come [...] teorie scientifiche, come si sia giunti alle [...] alle grandi invenzioni, come a loro volta [...] le teorie scientifiche abbiano poi influito sulla [...] occorre fare come fece quel professore del [...] Parigi e non esporre soltanto queste meravigliose scoperte [...] un ordine logico perfetto ed astratto, e [...] siano legate alla storia [...] alla vita cioè degli [...] In cui sono sorte: doppiamente legate perché [...] non soltanto una scoperta od una teoria [...] rispondere a precise necessità; ma a [...] volta ha profondamente modificato [...] vita di uomini, nazioni e popoli; senza [...] scoperta o invenzione modifica la scienza stessa [...] è sorta. È questo che il [...] si propone di fare con un linguaggio [...] di tutti in [...]. VITTORIA GIUNTIno, altri cominciano [...] produzione degli oggetti necessari per la caccia [...] coltivazione. Comincia il perfezionamento degli [...] direzione (nel caso fatto [...] 2 metri). [...] però è eccezionalmente in [...] un peso di 100 kg. Ma una delle prime necessità [...] la caccia, richiedeva da lui una potenza notevole, la [...] di scagliare lontano la freccia, richiedeva che nel breve [...] del lancio egli producesse una quantità di energia tale [...] far raggiungere alla freccia una velocità sufficiente a [...] di percorrere un notevole tratto [...] di cadere al suolo. Ed ecco [...] invenzione per modificare le qualità [...] prodotta [...]. [...] piega lentamente il legno [...] di colpo restituisce in un attimo il [...] potenza dell'arco è maggiore di quella [...]. Se [...] per piegare [...] e [...] si raddrizza in mezzo [...] potenza è 20 volte superiore a quella [...]. Le relativa specializzazione dei [...] società primitive, permette un perfezionamento sempre maggiore [...] impiega per utilizzare [...] di cui dispone. Il rendimento, cioè il [...]. [...] 0 r [...] «per esempio che il lavoro [...] diviso per il lavoro compiuto [...] è [...] esperienze di Oersted e le [...] di [...] che Oersted nel 1820 ebbe [...] vedere che un filo percorso dalla corrente e-lettrica di [...] pila e steso al di sopra di un ago [...] che lo fa deviare, Ampère ne diede subito le [...] esatte ed in particolare stabilì che [...] del campo magnetico indotto è [...] della corrente elettrica da cui [...] generato. Stabilì anche che il [...] alla direzione della corrente e che il [...] alla sinistra della corrente personificata con la [...] polo nord [...] magnetico. Ricordiamo come per campo [...] intende uno spa-zio in cui in ogni [...] forza. Per intensità, direzione e [...] in UH suo punto si intende [...] la direzione ed il [...] in quel punto. Un campo di forze [...] linee di forza, cioè con linee tali [...] loro punto hanno la direzione ed il [...]. La legge di [...] 1831 Faraday scoprì il [...] quello di Oersted, per cui ogni variazione [...] genera un campo elettrico e quindi, in [...] conduttore, una corrente indotta. Le leggi di [...] fenomeno furono stabilita da [...] e [...] la legge di [...] dice che [...] della forza elettro-motrice indotta [...] velocità di variazione del flusso magnetico. Per flusso magnetico si [...] delle linee di forza, che sono abbracciate, [...] dal circuito desiderato. ///
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Oppure, definendo le variazioni [...] magnetico come corrente magnetica, queste leggi si [...] che la [...] genera un campo magnetico [...] magnetica genera un campo elettrico. Formulate matematicamente queste due [...] così dette equazioni di Maxwell, dalle quali Maxwell [...] si possono dedurre tutte le altre leggi [...]. Maxwell si può dire [...] quello che Newton ha [...] meccanica, dimostrando che tutte le leggi della [...] dedurre da tre soli principi fondamentali. La teoria elettromagnetica di [...] equazioni di Maxwell compare [...] espressa in centimetri al secondo equivale a [...] appunto alla velocità della luce. Questo fatto permise a Maxwell [...] la [...] famosa teoria elettromagnetica della [...] spiegare i fenomeni luminosi come fenomeni elettrici. [...] prese così il posto [...] se fino ad allora si era tentato [...] con la meccanica, da allora in poi [...] di spiegare tutto mediante [...] teoria di Maxwell era [...] ipotesi, perché non esistevano ancora esperienze, che [...] la reale natura elettrica dei fenomeni luminosi. Alla ricerca di tali [...] il giovane Hertz, che scoprì così le [...] indispensabile di tutte le trasmissioni della radio. ///
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Alla ricerca di tali [...] il giovane Hertz, che scoprì così le [...] indispensabile di tutte le trasmissioni della radio.