|
KosmosDOC: © 2006-2026 IdMiS; contenuti: © gestito da ciascun Ente.
I cookies di kosmosdoc non hanno funzione per terzi, ma soltanto tecnica e di sicurezza (Google Analytics, soltanto come complemento tecnico, è stato utilizzato come assimilato anonimo, ai sensi dei provvedimenti del Garante della Privacy). Abstract, sinossi, scomposizione nelle eterogenee dimensioni catalografiche, sono prevalentemente anonimi redatti o diretti dal curatore quando si è ritenuta condivisibile quale interpretazione univoca; altrimenti, esempio sul medesimo Elio Varriale, e.v., s. sinossi; i titoli con sviluppo significativo in sottocampi testuali terminano in asis, asis-, acsis, rsis, ssis Guida rapida: i link composti di + non necessitano il ricaricamento della pagina: ove colorati consentono l'esplorazione in sottofinestra Guida rapida: il sottoinsieme selezionato del corpus autorizzato può essere esplorato tramite i link +MAP (mappa di frequenza della trascrizione e della descrizione), e +KWPN(brani delle trascrizioni relative) Guida rapida: i link +BD forniscono i brani dell'intera indistinguibile documentazione di Biblioteca Digitale relativi al nome proprio scelto Per il canale video tutorial cliccare: https://www.youtube.com/channel/UClzGpMauhOImKxIwslRpinA/feed |
| Record visualizzabile solo in forma di Preview: a seguire i 2 riquadri sottostanti (altra documentazione autorizzata) è visibile la trascrizione o descrizione parziale del record richiesto | |
ANTEPRIMA MULTIMEDIALI | ALBERO INVENTARIALE |
Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org
Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.
|
Ma libertà della scuola [...] secondo significato strettamente connesso col primo, in [...] della libertà non sono più gli istitutori [...] ma gli utenti (gli allievi o per [...]. In questo senso libertà [...] libertà o diritto di scegliere una scuola [...] di stato. Certamente le due libertà, [...] e quella degli utenti, sono interdipendenti. Il diritto di scegliere [...] scuola diversa da quella statale, sarebbe vano [...] riconosciuto anche il diritto di istituire scuole [...] il diritto di istituire scuole non statali [...] volta vano se non fosse riconosciuto a [...] il diritto di scegliere la propria scuola [...] non avrebbe alcun senso [...] del diritto di istituire [...] diversi dallo stato. Se mai può sorgere [...] delle due libertà sorga prima: da un [...] logico non [...] un prima e un [...] di vista storico, invece, la libertà [...] precede la libertà di [...] rende non soltanto possibile ma probabilmente anche [...]. Si è detto, nella [...] uno dei due soggetti della libertà nella [...] anzi sono il soggetto principale e caratterizzante: [...] questo senso è prima di tutto quella [...] vi è libertà [...]. Domanda: nella libertà della [...] anche la libertà [...] Risposta: non necessariamente. Libertà della scuola significa, [...] diritto [...] scuole e diritto di [...] scuola. Comprende questa libertà anche [...] quei soggetti primari della funzione scolastica che [...] Vediamo un [...] come stanno le cose [...] nella realtà del nostro paese. Una scuola libera nel [...] della scuola non è detto che sia [...] senso della libertà nella scuola. Proprio cosi: la libertà [...] scuole e [...] di [...] non comporta la libertà nella [...] secondo il senso illustrato nella prima parte. Anzi uno degli scopi [...] una scuola diversa da quella statale può [...] di restringere o addirittura di limitare la [...] libertà [...] che è invece garantita [...] nel senso della libertà nella scuola. Sinora abbiamo visto che [...] e libertà della scuola sono perfettamente compatibili. Ma sono anche concordi? O [...] essere, rispetto a una delle libertà, la [...] questo punto sorge il problema più serio, [...] diventa scabroso. Sinteticamente i termini del [...] in uno stato che [...] al principio della libertà [...] essere riconosciuto il diritto di istituire scuole [...] che nella loro scuola questa libertà non [...] chi dice di no. Luigi [...] in un articolo [...] parità scolastica secondo la Costituzione, [...] Scuola e città », n. /// [...] /// Luigi [...] in un articolo [...] parità scolastica secondo la Costituzione, [...] Scuola e città », n. (0) (0) ![]()
Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.
|
Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Filtro S.M.O.G+ disabilitato. Indici dal corpus autorizzato |
visualizza mappa Entità, Analitici e Records di catalogo del corpus selezionato/autorizzato (+MAP) |
Interfaccia kSQL
passa a modalità Interfaccia kSQL