Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1998»--Id 4055212623.

[...] scolastico non vuol dire so-lo [...] a scuola fino a 15 anni. [...] finale della riforma dei cicli [...] la modifica [...] sistema e, in progress, una [...] che arriva fino ai 18 anni. E se, come dice [...] pub-blica istruzione Luigi Berlinguer, una delle cause [...] personale scolastico è la di-minuzione degli studenti, [...] che un aumento degli alunni porta nel [...] una crescita dei posti di lavoro nella [...]. [...] vedere spiragli per nuove [...] non immediate, in un settore così im-portante [...] Stato, [...] è cosa da poco. Intanto una prima azione [...] già dal prossimo anno scolastico, [...] dalla riforma. Si tratta [...] della direttiva già emanata dal [...] della seconda lin-gua straniera comunitaria [...] scuole di secondo grado. Il mini-stero ha stanziato [...] sono a disposizione dei prov-veditorati. Non si tratta di una [...] cioè obbliga-toria per tutti, ma [...] progetti mi-rati. Le scuole che intendono [...] il progetto al provveditorato entro i primi [...] per dicem-bre avranno già i soldi. Per acce-lerare, il ministero [...] non debba esserci nessun ti-po di autorizzazione. Tra [...] questa direttiva permetterà di estendere [...] delle lingue straniere anche nelle scuole elementari. Quanto [...] complessi-vo di [...] posti di [...] in re-lazione ad una presenza più pro-lungata sui banchi [...] scuola, i primi risultati si avranno sui con-corsi. È dal [...] che non viene più [...] nella scuola seconda-ria. [...] muove [...] che comunque nella scuola non [...] potrà assumere perchè la legge Fi-nanziaria non solo non [...] con-sente, ma anzi dice a chiare lette-re che «il [...] dei dipendenti del comparto scuola deve risulta-re, alla fine [...] inferiore del [...] rispetto a quello rilevato alla [...] del [...] dal ministero ri-spondono che questo [...] sarà sicuramente rispettato. Più che di [...] al-meno da [...] alla fine del [...] si tratterà della sostituzione [...] assunto a tempo determinato con inse-gnanti a [...]. Più cattedre, insomma, e [...]. La [...] «Passare subito ai dieci [...] ROMA. Occorre concretizzare subito questo impegno [...] Presidente con [...] in tempi certi e dichiarati [...] subito, del [...] di riordino [...] sistema scolastico per offrire ai [...] 10 anni di obbligo scolastico e per fare [...] innalzamento di 9 anni una [...] brevissima». Panini chiede anche una legge Finanziaria per il [...] «che preveda investimenti significativi per [...] la professionalità del personale e consentire una realizzazione qualificata [...] riforme». Per quanto riguarda il [...] scuole private, secondo Panini, «la scelta non [...] mediante strumenti di defiscalizzazione, i costi che [...] comprese quelle che si rivolgono al sistema [...]. Barbara Pollastrini responsabile dei [...] per i problemi della [...] classe di scuola media; in alto il Ministero [...] Pubblica Istruzione «Prodi ha corretto, dopo quel giovedì. Onorevole [...] il presidente del Consiglio, Prodi [...] rappresenta la prima [...]. Allora, dopo la veri-fica [...] torna ad essere un tema centrale. Eppure, anche nella coalizione, [...]. Prodi ha anche confermato la [...] del Governo per una Finanziaria che investa sostanziose risorse [...] scuola e università, rivolte in [...] valorizzazione degli inse-gnanti, per il [...] allo studio, per [...]. Sono impegni, insieme al [...] per una governabilità di basso profilo, [...]. Si riferisce [...] delle nubi e della [...] accordo utile per il paese, noi veniva-mo [...] a causa di differenze inconciliabili, si era [...] procedere [...]. [...] «Mi domando ancora come si [...] potuto pensare, anche se solo per po-che ore, che [...] del Go-verno [...] applaudito da tutta la maggioranza, [...] sindacati e imprenditori, e su cui si era ottenuta [...] in Parlamento, si potesse rinviare tutto senza conseguenze sul [...] della credibilità e della [...]. E per ragioni di parte [...] rispetto, [...]. [...] «Il giorno dopo. Il venerdì e pro-prio [...] dei [...] e del ministro Berlinguer [...] programmatico alla pre-senza del vice premier Veltroni [...] la soluzione oggi in di-scussione in Parlamento [...]. [...] sul Manifesto, ha par-lato [...] di [...] passo tutto politico, [...]. E per la scuola [...] al centro non punti di vista consolidati [...] volte un [...] antichi, ma gli interessi [...] ragazze e [...] di una società che [...]. Par-tiamo da un tema sul [...] tutti si di-chiarano [...] allargare [...] a partire dal Sud e [...] uno sviluppo equilibrato. Ormai [...] far questo è indispensa-bile investire [...] co-noscenze, nella scuola, in una formazione pro-fessionale rinnovata e [...] ricerca. Siamo pronti ad aprire con [...] élite consapevoli, con i partiti, in primo luogo con [...] forze della sini-stra e [...] con i sindacati e il [...] una gran-de riflessione culturale sulle [...] per scuola, università, for-mazione e ricerca, [...] ad una lettura della società [...] ad un progetto [...]. Ma la soluzione dei [...] ha [...] «Nelle condizioni [...] venerdì è stata [...] possibilità per non disperdere [...] ma è anche il prodotto di logiche [...] superate. Sono [...] con Fiorella Farinelli. È stato [...] accordo non di resa, [...]. Non si tratta di una [...] né di una grande vittoria. È però un atto [...] frutto e da usare per accele-rare la [...]. Quella rifor-ma, cioè, che [...] scuola e la formazione obbligatorie per tutti [...] anni. Ridiventano così chiari i [...] ri-formatore complessivo: autonomia, che è già legge [...] Stato, [...] sa-peri, [...] ordinamenti per avere ra-gazzi e [...] 18 anni per lavorare o continuare gli [...]. Innovazioni [...] che do-vrebbero permettere cicli [...] anni, più due anni per il ma-ster [...] anni per le [...]. Quindi, [...] delle scuole tecniche superiori [...] di educazione continua. E in questo quadro ha [...] una legge di parità [...] regole e controlli [...] finanziamenti sotto forma di [...]. Roberto Monteforte Manzini [...] «Primo passo verso la [...] ROMA. Sono state evitare due [...] il biennio unico scolastico e un doppio [...]. Con saggezza e gradualità [...] del Partito popolare -si sta introducendo anche [...] Italia [...] sistema integrato tra scuola e formazione professionale. In questo modo si [...] flessibili da parte della scuola e progetti [...] nella formazione professionale. Secondo il responsabile scuola [...] è una reale opportunità [...] i ragazzi. [...] frutto di vecchie logiche Dalla Prima [...] del nostro Stato sociale (dagli [...] sociali, agli assegni familiari, agli oneri per la maternità). Così come non si [...] fran-chezza con cui si è riconosciuto che [...] del divario fra chi ha troppo e [...] poco deve essere considerata come inaccettabile dal Governo [...] da [...] a ripensare i mec-canismi [...] politica sociale in una prospettiva di medio [...]. Per preservare non solo [...] cittadini di oggi ma i diritti dei [...]. Con ogni probabilità il [...] giorni si con-centrerà su [...] del tutto [...] appena richia-mati. Sui programmi di uscita [...] utili, ad esempio, o sul destino [...] per il Mezzogiorno. Tanto nel primo quanto [...] non è difficile ritro-vare, nella parole del [...] Consiglio, affermazioni piuttosto rassicuranti ed esplici-ti richiami alla [...] Stato, dopo [...] promosso la creazione e/o [...] non debba interfe-rire con il funzionamento dei [...]. Ciò non toglie che [...] prestarsi la massima attenzione, anche per la [...]. Ma sarebbe opportuno non [...] temi la discussione: chi ha a cuore [...] lavoro e della giustizia sociale non può [...] tempora-le di cui il Paese [...] biso-gno non è misurabile in poche settimane [...] mesi. Così come è necessario [...] ciclo riformatore non si fermi alle comunicazioni [...] nelle prossime settimane dovrà [...] in atti, cifre, decisioni. Come è stato autorevolmente [...] Governo non equivale a governare». La caduta della Bicamerale [...] improvviso vuoto strategico, riportando il paese indietro [...] unica e gli sforzi compiuti -e rischiando [...] scontro [...] bianca di tutti contro [...]. [...] illiberale di questi mesi [...] ri-chiede in ogni parte del mondo regole [...] ri-sponde fermamente: no [...] agli altri poteri dello Stato; [...] nella politica delle vicende giudiziarie; no a [...] per chi ha responsabilità (politiche o giudi-ziarie [...] al sindacato reciproco -tra poteri dello Stato [...]. Ma il problema che [...] della Bicamera-le -quello di un sistema di [...] regole condivise -rimane ine-ludibile. Oggi occorre una lotta [...] perché una de-stra liberale, legalitaria, europea -silente [...] a pren-dere la parola, perché questo pae-se [...] trovi ragioni co-muni, «bi partisan», lavori, nel [...] un oriz-zonte definito. La seconda ragione delle [...] in un limite culturale e politico della [...]. Le nostre posizioni -in [...] mancati, talvolta, errori e oscillazioni -sono apparse [...] di manovra politica, o peggio rappresentate come [...] frutto di patti scellerati. In realtà [...] stato un nostro deficit culturale [...] ideale. Sento il bisogno di [...] forte con quanto di giu-stizia sommaria, di [...] magistratu-ra, di pulsioni [...] è cresciuto nella sinistra [...]. La sinistra che si [...] Stati Generali di Napoli lancia una sfida strategica: [...] 2000», al di là dei primi positivi [...] di governo, che, lan-ciando ad un tempo [...] alla destra, alla maggio-ranza politica e a [...] fondi su tre pilastri. La «legalità», sapendo che [...] periodo storico in cui essa è stata [...]. La ri-sposta non può [...] ma anche civile, sociale, ca-pace di far [...] e neri largamente dif-fusi. La sfida per la [...] di una nuova eti-ca pubblica, e la [...] alla corruzione e di quella alla mafia. Sul primo aspetto, vogliamo [...] di controllo a «monte», in di-scussione al Senato [...] può pensare a sanzioni penali per gli [...] Tangentopoli che ammettano le loro colpe che con-sistano [...] maltolto e nella decadenza da o [...] a cariche pub-bliche, e [...] finan-ziamento illecito ai partiti [...] distinguendo dalla corruzione. Sulla lotta alla mafia, [...] quella di un «testo unico delle leggi [...] organica e per-manente [...] delle istituzio-ni contro la [...]. La «libertà», privilegiando il [...] civilizzando [...] della domanda di giustizia [...] società avan-zate. Un diritto più flessibile, [...] i cambia-menti della società, ricco di solu-zioni [...]. E mettendo mano, dopo [...] solo [...] giudiziario o sulla procedura, [...] codice penale», con [...] di un diritto penale [...] norme essenziali. Una speciale commissione parla-mentare [...] alla pro-va le culture garantiste e liberali [...] operare una ri-scrittura del codice, definendo i [...] 2000 vanno tute-lati penalmente. E nel processo penale, [...] propone di liberarsi dai residui inquisitori del [...] parità tra accusa e difesa, semplificare il [...]. Non ci serve un [...] più inquisito-re, ma più temperato, [...] dal giudice, partecipe anche con [...] a una comune cultura delle [...]. E un sistema di [...] che risarci-scano, per i reati minori, le [...] riservando il carcere ai responsabili dei reati [...]. La «responsabilità», come pre-supposto [...] poteri, [...] della magistratura, di una [...] culturalmente e meno vio-lenta e rabbiosa. Da Napoli la si-nistra, [...] difficili, lancia quindi una sfida. Senza il-lusioni: bisognerà battere [...] dei nostri avver-sari. Ma senza una regressione, [...] possa ignorare che 16 milioni di italiani [...] destra. Così si tornerebbe alla [...] quando anche per i nostri errori abbiamo [...] di Berlusconi. Per fare questo occorre [...]. Prodi ha detto in Parlamento [...]. Ma abbiamo bisogno che tutta [...] coalizione faccia sentire, attorno a una linea di legalità [...] di garan-zie, la [...] forza e la [...] coesio-ne. ///
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Ma abbiamo bisogno che tutta [...] coalizione faccia sentire, attorno a una linea di legalità [...] di garan-zie, la [...] forza e la [...] coesio-ne.