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[...] prima era stata avviata [...] della scuola media unica e [...] durava vivace la discussione sul valore educativo del lavoro. Questo contributo, invece, intendeva [...] realtà del lavoro infantile, espressione di un [...] condizionamento, quello dettato dalle esigenze dello sviluppo [...] prodotto dalla miseria delle famiglie. [...] nasce dalla «oppressione che si [...] a danno del normale sviluppo fisico e psichico del [...] a causa della [...] precoce introduzione nel mondo del [...] che lo priva della possibilità di crescere secondo le [...] naturali tendenze e capacità, soffocando spesso le sue attitudini [...] il suo ingegno». Analisi e denunce, proposte [...] legislative formano un ordito narrativo teso e [...] lungo un arco più che secolare: dalla [...] al lavoro in fabbrica, dai «carusi» ai [...] dalle analisi di Cesare Correnti alla [...] du [...] al lavoro infantile. Dunque, [...] della quale parla il [...] Bertoni non ha nulla di metaforico. È [...] descritta in tutta la brutalità [...] condizione storica. Ma sarebbe un errore [...] un problema ormai superato. Abbandonati i campi e gli [...] prodotta dalla mercificazione [...] continua per vie nuove ma [...] odiose e crudeli. Tuttavia, ancora oggi, come [...] pedagogista 27 anni fa, occorre richiamare [...] di un raccordo tra [...] e quella scolastica, ma anche sui doveri [...] della scuola. Maurice [...] Il passo al di [...] Lino Gabellone, Genova, Marietti, 1989, [...]. Questo testo, del 1973, [...] prova: frammenti di una riflessione teorica si [...] di un testo narrativo, la semplice cautela [...] carattere tipografico indica il passaggio da una [...] passaggio spesso pretestuoso perché ciò che è [...] ogni parola, in ogni pagina è il [...] destino, della scrittura stessa, [...] letteraria come tale. [...] nomina questa come esperienza [...] «Neutro», [...] quanto spazio indeterminato del linguaggio, in cui [...] soggetto né oggetto ma un mormorio interminabile, [...] e di ragione e privo soprattutto di [...]. Lo stesso Neutro è nominato [...] testo in modo plurale: [...] la notte, la differenza, il [...] il frammentario. Termini che tentano di [...] di un impossibile «passo al di là», [...] stesso che si rivela invece [...]. Da questa impostazione in [...] critica prende se stessa e la propria [...] oggetto [...] deriva la caratteristica oscurità [...] spesso sovraccarico, metaforico, fortemente [...]. ///
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Da questa impostazione in [...] critica prende se stessa e la propria [...] oggetto [...] deriva la caratteristica oscurità [...] spesso sovraccarico, metaforico, fortemente [...].