Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1967»--Id 3880601549.

Olii [...] impone [...] prima osservazione: la scuola [...] una (unzione non solo [...]. Ma la scuola, secondo [...] ha anche [...] di ordine umano e [...] R [...] personalità umana e civile degli allievi si [...] fronte alle alluvioni e ai [...] più o meno [...] il [...] della circolare e ancor [...]. Per [...] che i giovani si disperdano [...] estranee alla vila scolastica, i [...] e gli [...] debbono chiarire, [...] persuadere, convincere [...]. Ma allora sorge un dubbio: [...] problemi dai quali traggono origine le manifestazioni esecrate sono [...] scuola? non sono i problemi [...] al funzionamento stesso della scuola? Da questo punto di [...] gli allievi hanno dirillo «li [...] non solo partendo da una [...] non puramente [...] della scuola, ma anche concependo [...] scuola conte una semplice fabbrica di nozioni da imparare. Ma [...] la [...] della formazione umana e culturale, [...] meglio prevenire che reprimere, entra in giuoco, imponendo ai [...] con la gentile minaccia di sanzioni disciplinari, [...] persuadere gli studenti a non [...] e [...] dare omogeneità agli istituii che [...]. La circolare, che rivela la [...] incomprensione del [...] della partecipazione dei giovani alle [...] soccorso in occasione delle alluvioni [...] che è [...] una [...]. Chi ha dello al [...] insegnanti son [...] con lui e possono [...] allievi delle lesi ilei governo? La scuola [...] a tulli gli insegnanti che sanno il [...] cattolici e ai laici, ai liberali e [...]. Ci sono scuole che [...] omogeneità, anche se non sempre accompagnate da [...] è libero di andarci, pagando la congrua [...] cosa non si fa per lo [...]. Quando chi scrive frequentava il [...] di una [...] provincia non lontana da [...] era prassi ormai tacitamente accolla [...] far sciopero per Trieste ». R in [...] si ran» lava n Sole [...] sorgi ». Da allora, a [...] di [...] regime democristiano [...] a [...] di mafia e [...] in Sicilia [...] le cose hanno messo le [...] ed hanno camminato tanto che gli studenti adesso non [...] scioperano » più per Trieste ma per la [...] della «cuoia e per il [...] futuro professionale. Dalla lettera che Lorenzo [...]. [...] inviato a Cui. ///
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Alla [...] contro lo [...] depressione [...] in [...] è [...] la Sicilia occidentale e contro [...] clientelare e mafioso del sottogoverno [...] aggiunge la [...] per [...] avvenire professionale privo di sbocchi [...] denso di incognite. In [...] paese [...] alla periferia geografica e [...] di colpo. A questo punto scalla [...] reazione predisposto con la famigerata circolare. Fin che si [...] di Trieste, passi pure, [...] in cui gli [...] di lotta degli studenti [...] il guadagno di un giorno [...] vacanza per [...] intorno ai temi della [...] allora bisogna colpire. [...] questa la lezione [...] il movimento studentesco deve ricavare [...]. Mano a mano che il [...] organizzandosi e [...] saprà approfondire vieppiù [...] della cosiddetta [...] condizione studentesca d. [...] perché la sospensione [...] agli studenti di Partanna esemplifica [...] la politica del ministro verso il movimento studentesco. ///
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[...] considerazione sulle [...] suggestioni esterne alla vita [...] da [...] si lascerebbero trascinare gli studenti. Si [...] del ricorrente e stantio [...] sulla [...] « strumentalizzazione [...] dei giovani ad opera dei [...]. [...] posizione di ogni persona democratica [...] questo [...] deve essere chiara e decisa, [...] nulla « difensiva ». Per [...] la opinione pubblica democratica, anche [...] non marxista, i [...] sono dei raggruppamenti di [...] che perseguono idealità e [...] comuni. Dovere di ogni [...] democratico [...] di quelli, cioè, in cui [...] sia [...] circolazione ideale e materiale fra [...] e vertice [...] è di appoggiare e far [...] tulli quei movimenti di idee e di persone che [...] dal basso e i cui [...] caratteristici rientrano nel quadro istituzionale [...] stesso. Quindi, bisogna rivendicare con forza [...] dirillo e il dovere [...] hanno i [...] democratici [...] scendere a lottare fianco a [...] gli [...] che si battono per il [...] della scuola, nelle strade e nelle piazze, nelle manifestazioni [...] massa, sotto e contro ì manganelli della « celere [...]. I compagni hanno re [...] di cui [...] utile riportare [...] ampi [...] II dibattito apertosi sulla [...] la candidatura di Brindisi come sede di [...] universitario nel prossimo futuro può diventare [...] per esaminare a fondo [...] tutta la situazione scolastica della provincia, nel [...] prospettive di sviluppo. ///
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Il grave fenomeno degli [...]. [...] opportuno notare in primo luogo [...] parlare in modo generico ed indifferenziato di [...] economico per la nostra provincia [...] essere pericoloso nella misura in cui non si precisano [...] direttrici possibili ed auspicabili di questo [...] po. [...] è un fatto che. Pertanto primo dovere di [...] politiche del [...] è fare in modo [...] modificato per evitare che [...] della nostra provincia sia [...] calende greche. In secondo luogo non [...] che la trasformazione e lo sviluppo [...] deve essere parte integrante [...] processo di sviluppo [...] del brindisino e che [...] molto pericoloso puntare tutte le carte solo [...] e terziario. Se si parte da queste [...] se risulta evidente che primo e improrogabile impegno di [...] le forze politiche deve essere Io sviluppo della scolarità [...] tutti i livelli, dalla scuola [...] media [...] sia perché è impensabile trasformare [...] sviluppare [...] della provincia in tutte le [...] componenti senza che il fattore umano sia qualificato culturalmente [...] sia, soprattutto, perché [...] ed [...] dilatazione [...] universitaria deve essere il frutto [...] una selezione di me-riti e di capacità, possibile solo [...] una eccezionale diffusione [...] media, e non di una [...] e semplice promozione interna di ceti relativamente privilegiati. Deve far seriamente riflettere la [...] che [...] al [...] della [...] proviene ancora da ceti non [...] e che quindi molto spesso anche [...] ne universitaria è un fenomeno [...] dal quale sono normalmente esclusi i ceti operai e [...] più quelli contadini. Né meno significativo è [...] presso [...] di Perchè bisogna abolire [...] Istituti Tecnici Femminili Bari oltre il [...] degli studenti siano iscritti [...] per non parlare [...] di Lecce che ha [...] di Lettere e di Magistero. Per una corretta risposta [...] massa verso [...] è dunque necessario [...] e risolvere seriamente prima [...] problema della scuola di base e media, [...] ancora e-stremamente arretrata in Puglia e nella [...] positivo processo, recente ed ancora insufficiente, di [...] base), dove almeno il [...] dei bambini ancora non [...] e dove la situazione [...] scolasti ca. Su queste basi il [...] Brindisi sede di studi a Uvei lo universitario [...] come problema di coronamento a livello universitario [...] quadri necessari per lo sviluppo, in tutti [...] nostra provincia. E" opportuno ribadire le [...] e di principio dei comunisti verso [...] tendenza a promuovere [...] "almeno una facoltà" (come [...] detto e si è scritto) in ogni [...] ed alla proliferazione di [...] centri universitari [...] perché preoccupati per la grave dequalificazione degli [...] queste tendenze comportano, per la dispersione di [...] forze, per le forme di parassitismo [...] intorno ai [...] centri [...] soprattutto per il serio condizionamento che di [...] scelte dei giovani la presenza di una [...] meno isolata, a "quattro passi da casa", [...] breve si creano laureati destinati a non [...] mercato di lavoro e alla continua ricerca [...]. La via maestra da [...] la forza possibile è invece quella di [...] alle università più che le università agli [...] radicalmente trasformando i centri universitari esistenti, fermo [...] di approntare un pia no generale ed [...] sia data soddisfazione alle legittime esigenze di [...] di sedi universitarie che invece ben potrebbero [...] di stimolo e di coordinamento del [...] sviluppo. Questa scolta impone però [...] di garantire allo studente la possibilità di [...] universitarie (da potenziare pena la totale paralisi) [...] ordine economico. Deve scomparire la figura dello [...] dente "a mezzo servizio", [...] guato a lavorare per mantenersi [...] studi, e deve essere so [...] da quella di studente cui [...] data una remunerazione che lo renda [...] durante gli studi universitari. ///
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Per garantire questo diritto [...] enti locali, oltre ovviamente Io Stato, possono [...]. Infine [...] per dipartimenti e il [...] corpo docente sono gli altri pilastri per [...] universitaria italiana e quindi [...]. Ma se sono da respingere [...] le tentazioni [...] in una materia così impegnativa. Infatti una impostazione seria [...] problema non deve escludere che. LE [...] scuole di ricamo: fossili di [...] piccolo mondo antico Una discussione aperta [...]. Preoccupato delia crisi [...] tutto degli istituti tecnici [...] le dal [...] meno del loro sbocco principale [...] era [...] domestica e dei lavori femminili [...] scuole me [...]. Interprete di questo disagio [...] preoccupazione si i fat-ta anche la rivista Istruzione [...] professionale, della direzione generale [...] Tecnica del ministero della P. Dei primi quattro articoli, [...] Cecilia [...] Dentice di Arcadia, di An [...] Vincenzo Curci e di Mario Petronio, più o [...]. Il Curci configura [...] femminile co me scuoia [...]. E incalza: [...] A parte gli aspetti che [...] suggerire una soluzione di vigile attesa, è forse [...] r. Altrettanto antiquate sorto te [...] Dentice di Accadia. Fra simili considerazioni che [...] si distingue [...] di Luigi [...] i II problema della [...] mondo moderno ». Una qualificazione strettamente artigiana, [...] oggi, afferma il Volpicelli, non è una [...]. ET davvero tale, e [...] qualificazione che consente, anche alla donna, di [...] nel suo continuo mutarsi, e, dunque, che [...] nelle [...] professioni esercitate dagli uomini. Ne consegue che la [...] razione ad un campo [...] ne abbraccia tutti gli aspetti. La preparazione [...] ad una certa professione femminile. E il [...] conclude: [...] Xon esistono, nel mondo [...] femminili; mentre la femminilità come tale non [...]. Son è di ridendo che [...] educa a superiori e più elevate manifestazioni [...] di vita; [...] mando alla dialettica interna dei [...] esistenziali, che sono sempre relazione e collaborazione di uomini [...] di donne ». Con questo spirito il [...] approva le mozioni presentate [...] donne parlamentari di sinistra contro [...] di programmi separati, secondo [...] educazione fisica e di applicazioni tecniche nella [...] mozioni che. [...] Levi Nella foto in alto: [...] lezione di cucito in una scuola di economia domestica [...] grossetano. Le lotte contro la [...] Gui. [...] possibile tracciare diverse cronache di [...] settimane. Una delle più valido [...] dal professor Carlo Ferdinando [...] nella rivista [...] sotto [...] boni viri. ///
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In realtà, dalla scelta [...] notizie scaturiscono [...] e la tesi di [...] cronista impegnato: il rifiuto, noi mondo universitario, [...] pugno di ferro »: [...] delle lotte di febbraio delle forze più [...] mondo universitario; ! ///
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Torino e Bari sono le [...] in cui questo sviluppo dogli avvenimenti ha avuto una [...] più lineare e clamorosa: [...] i rettori, i « Magnifici [...] » come li chia ma il professor Russo [...] che è ordinario [...] di Bari ed ha vissuto [...] an che come attore le giornate che racconta [...] hanno assunto le posizioni più [...] o. Sicché ai c magnifici [...]. I rettori in questione [...] costretti a far marcia in dietro, a [...] menti contro quelli che essi stessi avevano [...] paglia irresponsabile » e che. ///
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La nostra università si [...] professore farà uno sforzo per [...]. La [...] pesa su tutti: si é [...] dal servile e supino ossequio [...] un tempo, soltanto se i singoli sapranno essere uomini [...] e attivi. ///
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La [...] pesa su tutti: si é [...] dal servile e supino ossequio [...] un tempo, soltanto se i singoli sapranno essere uomini [...] e attivi.