Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1998»--Id 3829562090.

Appello alle opposizioni per un [...] entro [...] diventa più istruita Il governo [...] scolastico a 16 anni. La frequenza sarà gratuita Prodi: «Ultimi in Europa, una situazione intollerabile». Le nuove regole in [...] ROMA. Romano Prodi lo ha [...] dei cicli scolastici va troppo a rilento [...] Parlamento, [...] allora il governo ha voluto intanto stralciare [...] a 16 anni per [...] da una situazione umiliante, che la vede [...] Turchia e della Corea. I ragazzi italiani do-vranno [...] scuola fi-no a 16 anni forse già [...]. Avremmo preferito un decreto [...] più in fretta, ma le opposizioni ci [...] non [...]. Così si è scelta la [...] e Prodi ha rivolto un [...] affinché la legge sia approvata [...] luglio. [...] dei cicli scolastici che però [...] con lentezza in Parlamento. Il paese non può [...] di civiltà. Siamo i soli in Europa [...] la scuola [...] fino a 14 anni». Per Veltroni quello adot-tato [...] dei provvedimenti più importanti approvati in questi [...] governo». [...] che con una lettera a [...] i gruppi parlamentari il governo chiederà di [...]. Solo se non si andrà [...] con i [...] in vigore le nuove regole [...] scolastico 1999/2000. [...] si inneste-rà [...] ordinamento e quin-di la scuola [...] comincerà, come oggi, a sei anni [...] e termi-nerà a 16 anni, [...] fine del primo biennio delle superiori. Il 1998/99, anno di [...] scolastica per ade-guarsi alla novità che la [...]. Perciò molte scuole oggi [...] piccoli centri, po-tranno essere ripristinate». [...] capitolo finanziamenti. Il disegno di legge [...] Governo ha una copertura di 5 miliardi per [...] per il 1999 e 281 per il [...]. Inol-tre, ha assicurato il ministro, [...]. Nel disegno di legge [...] di elevare a 18 [...] una volta attuata quella riforma dei cicli [...] che prevede una scuola di base della [...] anni (scomparirebbero quindi elementari e medie) e [...] della durata di altri sei anni con [...] poi [...]. Attualmente invece, spiega il di-segno [...] legge, [...] avverrà con la promozio-ne dal [...] al terzo anno delle secondarie superiori. È comunque prosciolto [...] «chi, al compimento del diciassettesimo [...] di [...] avere osser-vato almeno 10 anni [...] norme [...] di istruzione». Nel testo è detto, [...] ministro della Pubblica istruzione regolerà con un [...] il 31 dicembre 1998 -le procedure e [...] attuare la legge. Il disegno di legge [...] novità di non poco conto. Po-tranno infatti partire i percorsi [...] per ragazzi [...] o evidenti carenze, oppure, più [...] per chi volesse [...] nella [...] zona, assolvendo [...]. In [...] nelle [...] istituti con accordi fra [...] le Regioni di appartenenza, potranno offrire ai [...] forma-tivi individuali che prevedano, ad esempio, corsi [...] altri isti-tuti e in particolare in quelli [...]. Il tutto nel pieno rispetto [...] previsto dalla legge. Ha fatto una rivoluzione importante: [...] scolastico a 16 anni. ///
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[...] gamba del sistema educativo: [...]. A parlare è Maurizio [...] settore [...] for-mazione del [...]. Che non ha dubbi: «Solo [...] la scuola e la formazione professiona-le potrà [...] un in-gresso sul mercato del lavoro più [...]. [...] «Dalla scuola usciranno giovani più [...]. Che avranno una cultura formativa [...] base. Per questo otto anni [...] pochi. ///
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E saranno molto forti. I ragazzi miglioreranno delle competenze: [...] sarà chi parlerà me-glio [...] chi andrà forte nel calcolo [...] percentuali, chi avrà fatto suo [...] della telematica. E le aziende cercano [...]. Due anni di [...]. Quali altre «certezze» produrrà [...] «Innanzitutto la continuità edu-cativa. Che allinea il nostro [...] principali paesi euro-pei. Visto che scontiamo un [...] di ritardo nel rapporto [...]. [...] «Questo discorso ovviamente non [...] chi la scuola la ama. Crea invece delle belle [...] quei ragazzi che hanno [...] nelle mani e che [...] di stare nei banchi». Ma in che modo [...] «I ragazzi potranno scegliere [...] a scuola 2) inserirsi in un contratto [...] fre-quentare un corso di formazione professionale». ///
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Come [...] «Per funzionare a pennello [...] lavorare insieme [...]. ///
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Si può quindi ipotizzare una [...] «No. Ma possiamo dire che [...] paese meno disoccupati ignoranti». E una riflessione sul [...] formazione [...] fatta anche Cesare Romiti, [...] Fiat, che ha esortato i ragazzi ad [...] perché «in un mondo in cui tutto [...] velocità impressionante, non tutto ciò che si [...] scuola è desti-nato a durare nel tempo». Ci sono, per il [...] Fiat, tuttavia, cose che invece restano. Come i «grandi valori della [...] occiden-tale, [...]. Questi [...] ai giovani -dobbiamo cercare di [...] mai di vista. Anzi dobbiamo cercare di [...]. ///
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Il vicepresidente di Confindustria Carlo [...] ha avuto toni di grande [...] per [...] da parte del consiglio dei Ministri del provvedimento [...] scolastico, definito «un indispensabile adeguamento [...] ai sistemi formativi dei paesi europei». Il mondo [...] ha ricordato [...] «avverte [...] di una diffusione [...] a tutti i livelli». Nel prossimo futuro, sottolinea [...] due di Confindustria, «sarà indispensabile collegare [...] scolastico a sedici anni [...] provvedimento di riordino dei cicli scolastici, alla [...] professionale e al diritto alla formazione fino [...] previsto nel Patto per il Lavoro». È positiva, dice [...] di assolvere [...] scolastico anche mediante attività di [...] professionale». ///
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Sulla sostanza [...] sono tutti [...]. Ma sul percorso scelto [...] An e Forza Italia già lanciano segnali di [...]. E mentre i leader [...] i responsabili scuola dei due partiti giudicano [...] tombale sulla riforma» la mos-sa del governo [...] dalla legge di riordino dei [...]. [...] sul metodo viene anche [...] della maggioranza: anche [...] mi-nistro della Pubblica istruzione Lom-bardi, [...] si dice contro lo stral-cio. [...] espresso un giudizio unanimemente positivo [...] provvedimento del go-verno. Anche se in tutte le [...] serpeggia il timore che lo [...] una scelta alla quale non [...] mai la [...]. [...] scolasti-co a 16 anni -dice [...] Gianfranco Fini -è [...] che da tempo An aveva [...]. Se-condo il leader della destra, [...] an-ni di scuola in piu» non bastano co-munque a [...] la sfida europea», [...] migliore preparazione dei nostri [...] «programmi di studio [...] maggiormente in sintonia con le [...]. [...] mancano an-cora la parità [...] e scuola privata, punto irrinunciabile per una [...] essere dav-vero libera, il riordino dei cicli [...] riforma della formazione professionale». [...] ministro della Pubblica istru-zione Giancarlo Lombardi, del [...] giudica il provvedimento «un inac-cettabile [...] di mano dettato da [...] scuola, che è una cosa [...]. Favorevole invece il commento della [...] scuola [...] Barbara Pollastrini: «È una buona [...] e una scelta giusta. Una [...] scuola: autonomia, cicli, program-mi e [...] docente». Sulla stessa lunghezza [...] molti altri espo-nenti della [...] dei [...] alla Camera, Fabio Mussi, [...] lavoro, Tiziano [...]. Positivo anche il commento [...] che però giudica il provvedimento «insuffi-ciente» se [...] presto alla [...]. Anche il segretario della [...] Ser-gio [...] giudica «saggia» la scel-ta [...] i sindacati temo-no anche che la riforma [...] dimenticatoio. Secondo Panini, occorrerà ora [...] e un si-stema di crediti che valorizzino [...] del biennio [...]. [...] della [...] il provvedimento «rap-presenterà una vera [...] se i due anni avranno caratteristiche di [...]. È [...] infatti, che consentirà negli [...] scolastico quegli indispensabili momenti di flessibili-tà didattica [...] di garantire, a un tempo, sia il [...] proseguire gli stu-di nel triennio successivo, sia [...] proponga invece di inserirsi nel mondo della [...]. Tutte le nuove opportu-nità offerte [...] -dalla possibile articolazione degli orari a quella dei gruppi [...] a una clas-se sino [...] integrazione del momento del recupero [...] quello [...] -sono già da oggi in [...] di rendere i tre anni che concluderanno la forma-zione [...] terza media e [...] biennio superiore) una fase in [...] lo studio diventi co-noscenza e al tempo stesso orienta-mento. Un aspetto questo che [...] caso un momento qualificante del disegno di [...]. Ma [...] di più: [...] non potrà non impli-care scansioni [...] processo di ap-prendimento meglio graduate e più incisive, sollecitando [...] un innalzamento dei livelli formativi della scuola media: essa [...] final-mente liberata, difatti, [...] di costituire la sin troppo [...] conclusione degli studi. Questi dovranno adesso essere [...] due anni, per cui i nostri giovani [...] ac-compagnati quasi per mano ad an-dare oltre, [...] a diciotto anni. Al tempo stesso, [...] non comporta immediate scelte [...] e lascia per-tanto del tutto [...] la discussione parlamentare in corso sulla riforma complessiva del [...] sistema sco-lastico. Non è stato dunque [...] coincidenza tra il nostro ingresso [...] e il provvedimento di [...]. Abbiamo lavorato e continueremo [...] per questo: per stare in Europa è [...] quelli economici, al-tri parametri essenziali, a comincia-re [...] livelli di istruzione. Siamo una nazione ricchissima [...] di cultura, ma povera quan-to a risorse [...] al numero di diplomati e di lau-reati. Non possiamo più quindi [...] nelle ec-cellenze, che pure esistono, nel no-stro [...] ormai guardare in faccia e affronta-re le [...] vogliamo collaborare da pari a pari con [...] europei. Abbiamo le ri-sorse umane, [...] per [...]. Da tempo stiamo se-minando, [...] racco-gliere: già dal prossimo anno le scuole [...] misurarsi con un nuovo esame di Stato; [...] le scuole potranno contare sui primi cinquecento [...] stiamo pre-mendo [...] del rinno-vamento della nostra [...]. [...] al quale giungiamo buoni [...] costituire il volano di quella genera-le riforma [...] essere ulte-riormente rinviata. ///
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[...] al quale giungiamo buoni [...] costituire il volano di quella genera-le riforma [...] essere ulte-riormente rinviata.