Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1972»--Id 3821307069.

Anche questo aumento, come [...] del rincaro, presenta un duplice aspetto: da [...] vuol far pagare alla collettività i costi [...] di cui è responsabile la classe dominante, [...] vuole approfittare della crisi per piegare la [...] dei lavoratori e rafforzare il potere dei [...]. Vediamo come ciò si verifica [...] i libri di testo. Innanzitutto, che entità avrà [...] Già [...] agosto editori e librai parlarono del [...] poi hanno ridimensionato al [...]. Molto probabilmente la prima [...] solo un tentativo di saggiare le reazioni [...]. Un dato è certo: [...] la scuola elementare, che, come si sa, [...] direttamente dai cittadini ma indirettamente attraverso lo Stato, [...] un aumento del [...]. Ciò significa che quelli [...] media, il cui prezzo sarà prelevato direttamente [...] acquirenti, avranno un aumento non inferiore a [...]. In pratica, se lo [...] genitore di un alunno spendeva intorno alle [...]. I motivi addotti per [...] appaiono vaghi e inconsistenti, tranne [...] in vigore [...] (che invece è stata [...] anno), [...] delle spese di produzione [...] sono stati [...] contratti) e la concorrenza [...] case editrici. [...] punto merita maggior attenzione in [...] rivela una tendenza di più lungo respiro. Le case editrici che [...] sono circa 400, ma soltanto un centinaio [...] della produzione e delle [...] totale ascendono a una cifra di 110-115 [...] la scuola elementare, 45 per la media, [...] superiori e 10 per i vocabolari). [...] aumento del prezzo favorisce [...]. [...] della Fabbri da parte [...] Fiat [...] il caso più esemplare della tendenza [...] del capitale monopolistico [...] e alla costituzione di [...] capaci dì condizionare più [...] fin dai primi anni di vita scolastica. [...] dei [...] serve oggettivamente, quindi, a [...] editori oltre che, naturalmente, [...] profitti. Le lezioni private Ma [...] dei risvolti più generali [...] correlati al funzionamento complessivo [...]. Nella pratica assistiamo ad [...] « costo dello studio [...] che agisce come freno [...] e come efficace strumento di selezione di [...] Vale [...] pena di ricordare [...] il cosiddetto obbligo scolastico [...] anni è largamente evaso e che soltanto [...] su dieci lo portano a compimento fino [...]. Varie sono le componenti [...]. Per lezioni private le [...] mila rimandati hanno dovuto spendere durante [...] ben 28 miliardi. Quanto coita allo Stato [...] esami non si sa con precisione, ma Gozzer, [...] poco tempo fa capo [...] studi e programmazione della P. Invece restano inutilizzati i [...] pure sono stati stancati per i corsi [...]. Quanto cosa alla classe [...] che boccia, seleziona, produce ignoranza e conformismo? Il [...] è difficile ma non impossibile. Basti pensare che un [...] significa un anno di spese in più [...] al lavoro, cioè un [...] in meno. Basti pensare allo spreco [...] sistema scolastico determina e che viene pagato [...] il prelievo fiscale. Incalcolabili sono invece i [...]. Il ragazzo che oggi [...] scuola media, che non raggiunge cioè il [...] qualificazione culturale, domani sarà un lavoratore dequalificato [...] destinato a subire tutte le oscillazioni del [...] sia in periodi di crisi della occupazione [...] a [...] tecnologiche e produttive. In più il ragazzo [...] scuola spesso matura la intima convinzione di [...] infèriore agli altri, e questo lo rende [...] ricatti padronali e abbassa la [...] volontà e capacità di [...]. Il futuro lavoratore Alla [...] coloro che portano a termine la scuola [...] poco e male, e soprattutto tende a [...] serie di contenuti e valori in un [...] autoritarismo e conformismo. In ogni caso il [...] vede privato in partenza di una parte [...] contrattuale; attraverso questo processo la classe operaia [...] di un attacco alle sue strutture portanti: [...] coscienza di classe. Tutto ciò mostra quanto [...] politicamente improduttiva la polemica circa una supposta [...] dominanti di riformare effettivamente il sistema scolastico, [...] più che mai valida la proposta alle [...] alle masse popolari [...] rappresentato dalla riforma della [...] di lotta per la trasformazione della società [...] di [...] rapporti di forza tra le [...]. Il rifiuto da parte [...] pagare I crescenti costi, economici e politici, [...] dello studio fa parte di questa lotta. In questo senso si [...] la battaglia di questi ultimi anni contro [...] testo, con una larga mobilitazione di genitori, [...] che comincia adesso a conseguire i primi [...]. Le norme provvisorie [...] scolastica votate dalla Regione [...] impostano un nuovo tipo di « politica [...] scuola [...] che va nella direzione [...] del libro di testo tradizionale attraverso una [...] strumenti didattici (biblioteche di classe, ecc. Tutto questo, ovviamente, non [...] suddette norme, ma alcuni varchi per penetrare [...] sono stati aperti. Si tratta adesso di ripartire [...] livelli [...] di maturità politica, di [...] ti di forza, di strumenti, [...] legislativi [...] conquistati per potenziare e dare [...] sbocchi positivi al movimento popolare. Si tratta, come ha scritto [...] lettore Sandro Visentin) [...] del 30 agosto), di affrontare [...] problemi della scuola, per [...] con una lotta molto seria, [...] un deciso controllo democratico ». [...] questo un compito che [...] le organizzazioni dei lavoratori. Fernando Rotondo MOZAMBICO: lotta [...] di ricostruzione nazionale, due facce di una [...] Il campo A [...] un esempio del sistema [...] partigiani [...] verso le nuove generazioni, [...] in cui vediamo il futuro della nostra [...] -Una dimostrazione di forza morale e ideale -Il [...] e che racconta gli episodi della guerriglia Nostro [...] A [...] al Campo [...] del [...] vivono più di mille [...]. Ci sono 1 dirigenti [...] che In tutto sono una trentina, poi [...] ragazzi sopra 1 sette anni, che studiano, [...] seicento. Infine ci sono 1 [...] con le loro madri, quando le hanno. I bambini sono figli [...] o orfani di entrambi i genitori, morti [...] bombardamento. Ai bambini sono stati [...] sul finire del Campo, dove possono giocare [...]. Compresi 1 terreni messi [...] Il Campo misura circa due chilometri. In meno di un [...] grande piazzale alberato, e attorno, gli alloggiamenti. Pochi sono di muratura, [...] palazzina dove siamo ospitati, lo e 1 [...] paio di altri edifici. Non ci sono mattoni, a [...] e dunque bisogna [...] da sè con 1 mezzi [...] primitiva. Poi si può anche [...] casetta, ma come [...] di scienze che è [...] aspettare magari del mesi prima che arrivino [...] il tetto. Allora 1 ragazzi e [...] dirigenti del Campo, che hanno costruito con [...] tutto quello che si vede a [...]. Le madri con 1 [...] per edificio, due o [...]. [...] maschi e femmine divisi, [...] tre per letto, che sono poi lettini, [...]. Alla mattina, alle cinque, [...] giornata di lavoro e di studio, ognuno [...] cose, ripulisce il locale. I ragazzi fanno poi [...] sport, e dopo ritornano dove avevano dormito [...] per le [...] Durante la giornata (le [...] a mezzogiorno e mezzo), c'è 11 lavoro [...] sartoria, nella carpenteria, alle cucine, e ci [...] di attività culturale, 1 canti, 11 disegno, [...]. Per studiare, c'è la [...] nove, ma « quando abbiamo il petrolio [...] un r [...]. Qualche volta manca. A [...] la vita è dura. Dietro questo Campo [...] del [...] ci sono 1 suol [...] vita più i dieci anni della guerriglia, [...] del colonialismo portoghese. Cioè ci sono secoli [...] disgregazione economica e sociale del paese, di [...]. E pochi anni di [...]. A [...] si ha uno spaccato [...] questa lotta, e di quello contro cui [...]. Si ha sotto gli [...] è stato ed è il colonialismo, e [...] mano lo sforzo del [...] per costruire una nuova [...]. La guerriglia non è [...]. E" la premessa, la [...]. Nel Mozambico liberato, ben Inteso, [...] edifica un mondo diverso. [...] ne è soltanto [...] una dimostrazione. E [...] lo Impegno, con cui si [...] no le difficoltà per andare [...] per trasformare la [...] è una dimostrazione di forza [...] e ideale che riguarda [...] lotta rivoluzionaria del [...] del paese. [...] del colonialismo Ho chiesto [...] come si trovano a [...]. Mattia Said e Simon [...] hanno quindici e tredici [...]. Mi rispondono che si [...]. Perché? Perché [...] si mangia tutti 1 [...] villaggio invece non sempre si mangia. Perché [...] non arriva 11 nemico, [...] scappare, e restare alla macchia, per dei [...]. Perché [...] si dorme su un [...] ci si ammala si è curati. Al Campo, ogni giorno [...] mangiano polenta e fagioli. Il pane due volte [...]. La carne, solo nelle [...]. Eppure è un autentico [...] rispetto alla vita nel Mozambico del colonialismo [...]. I ragazzi lo sanno, [...] orgogliosi, come sanno però quale sacrificio, che [...] chiede. A [...] si lavora, si studia, [...] militare, si Impiegano tutte le proprie energie. Me ne parlerà a lungo [...] il direttore del Campo, membro [...] del [...] un giovane (ha [...] anni) straordinario. Ha un bel passato [...] ora la guerriglia lo conduce [...] in piedi dalla mattina [...] sera alle dieci, mai fermo, sempre occupato [...] risolvere le questioni anche più minute, a [...] ogni bambino. Un uomo che sa [...] rappresentano per il [...] 1 [...] di [...]. LI hanno chiamati [...] «perché In loro vediamo [...] nostra lotta, e perché loro sono 1 [...] futuri quadri dirigenti del Mozambico». Ma dentro la guerriglia, [...]. Quando lo studio si [...] mesi, 1 più grandi partono per [...] e non cer-to a [...]. Vengono adibiti al trasporto [...]. Sabina [...] di diciassette anni, è [...] volte, e come lei la maggioranza dei [...]. Per Sabina, per questi [...] queste ragazze del Campo, è perfettamente normale. A [...] si ha la impressione di [...] maturità ben superiore ai loro anni. Alcuni, finita la scuola, [...] studiare, per insegnare a loro volta ai [...]. Altri si dicono pronti [...] che il [...] gli chiederà di fare. Altri ancora vogliono diventare [...] riprendere la guerriglia. C'è infatti chi [...] già conosciuta, 1 più [...] che sono già uomini. Per esempio Ismail Abdullah, [...] e ha cominciato a combattere nel 1966. Nel 1969 il [...] lo ha mandato a [...] e ora sta ultimando [...]. [...] ha bisogno di combattenti [...] Ismail Abdullah era un contadino povero, analfabeta, ma [...] oltre che ottimo guerrigliero. Ora conclude brillantemente 1 [...] vuole ritornare subito al fronte. Gli chiedo della guerra, dei [...] al portoghesi sono forti [...] di-ce [...] ma noi abbiamo la tattica. Una volta abbiamo attaccato [...] compagnia nemica di 160-170 soldati, molto più [...]. Con la nostra tattica [...] e abbiamo catturato molte armi e due [...]. Un [...] e un portoghese». Che cosa ne avete [...] «Il [...] lo abbiamo spedito alla Croce rossa, e [...] passato nelle nostre file ». Gli sembra la cosa [...]. Gli chiedo ancora quando [...] la guerra. Noi piantiamo gli alberi [...] figli. Sono pronto a combattere [...]. Se il Mozambico libero [...] solo i miei figli, io sono contento [...]. In ogni villaggio La [...] passa anche da [...]. Ma [...] non è una isola, [...] da quanto avviene nelle regioni liberate. [...] parte organica, per esempio, [...] sco-lastico già funzionante [...]. Lo si considera un Campo [...] sperimentale, per certi aspetti e assolve del [...] specifici. Me ne parla [...] insegnante di matematica, laureato [...] file del [...] e adesso assegnato al Campo, [...] le nuove generazioni. [...] mi spiega, il sistema [...] si estende ormai a [...]. Ogni villaggio ha il [...] corsi di prima e seconda classe. La terza classe, invece, [...] In [...] centro più grande, e cosi la quarta. In [...] c'è un solo centro [...] mentre in [...] ce ne sono due. Quanto agli insegnanti, vengono [...] Scuola [...] di [...] dove vanno a completare [...] anche i migliori di [...]. Sono studenti che, finiti [...] subito per [...] a insegnare, ma anche [...] di prevenzione sanitaria, a fare da infermieri, [...]. Di [...] di quello che si [...] Campo, parlerò [...] volta. Ora è [...] che mi racconta le [...] si lavora [...]. A parte qualche scuola [...] e lungo la costa, [...] LE PRIGIONI DEI MINORI IN [...] DEL DISADATTA [...] Le «prove di irregolarità [...] del carattere» che vengono considerate sintomo di [...] -Quanti [...] i giovani che ogni anno finiscono « [...] Il serbatoio per le case di rieducazione: [...] proletariato e del sottoproletariato urbano [...] Una spietata logica di [...] Prigioni italiane: ormai non passa giorno senza un [...] raccapricciante. La tragica morte dei [...] carceri triestine del [...] è soltanto [...] episodio. Carceri o galere? Si [...] esce pederasti, si entra onesti si esce [...]. [...] un fallimento pauroso. Ma a proposito: quanta [...] in galera nel nostro paese, e quanti [...] Su [...] 400 mila per [...] che ogni anno finiscono [...] popolazione carceraria media di trenta trentacinquemila persone [...] minori degli anni diciotto sono quasi il [...] del totale, i minori degli anni ventuno [...] cento. Prevalgono comunque i giovani, [...] trenta; [...] media non supera I [...]. Giovani anche gli stranieri [...] la droga) che [...] dono per poco più [...] cento; ma con presenza femminile di quasi [...] a quella delle detenute Italiane (il cinque [...] popolazione carceraria, adulta e minorile). Poco più della metà [...] quelli di età inferiore al diciotto, si [...] zioni d: custodia preventiva » e nelle [...] 1 cosiddetti istituti minorili che dal 1956 [...] « carceri per minorenni » ma soltanto [...] essi, come in ogni altro penitenziario, rigore [...] più accurati mezzi di sicurezza [...] preordinati al solo scopo [...]. Insegna il caso di Trieste [...] vero che, [...] un certo ritardo nei [...] al timore di possibili fughe. La preoccupazione costante di [...] custodia è per le conseguenze alle quali [...] se c'è una fuga. [...] primo pensiero di un [...] le grane che possono [...] in caso di rissa [...] detenuti o di suicidio. La conclusione è facile: [...] continuo stato di tensione. E quando c'è tensione [...] volontà di affrontare altri problemi, ammesso che [...] la capacità. Due anni or sono [...] esperti esegui ima indagine su minori detenuti [...] di custodia preventiva. Ne emerse, insieme con [...] di prostrazione e di insicurezza, la neutralizzazione [...] loro personalità ridotta al limite della individualità, [...] problemi delia sopravvivenza nel rifiuto di ogni [...]. In pratica lo Stato italiano [...] è questo il nodo [...] pensa al minori soltanto in [...] di strutture assistenziali o pseudo tali, di giustizia minorile [...] il passo è breve [...] di delinquenza Gli istituti di [...] (trecentomila ricoverati, Illegittimi. Cè a questo proposito una [...] agghiacciante: circa il [...] ragazzo in un istituto di [...]. In [...] eia si è accertato [...] per cento delle prostitute ha iniziato il [...] di assistenza e di rieducazione. A grandi linee questa [...] anche per [...]. Del resto nel nostro [...] femminili di rieducazione sono affidate a personale [...] preparazione: le ragazze traviate, costrette alla stessa [...] impiegano il tempo nei lavori donneschi e [...]. [...] Italia 11 minore [...] da «ero a diciotto [...] minimo, si badi bene (chi non ricorda [...] bambino Rinaldi di Palermo internato a nove [...] nelle case di rieducazione quando «ha dato [...] irregolarità della condotta o del [...] re » cioè di [...] o quando ha compiuto un reato senza [...] anni, [...] minima per [...] o quando [...] è pure possibile [...] ne sia stato prosciolto [...]. Su questa falsa premessa [...] sistema degli istituti minorili alle cui ambiziose [...]. Completa il quadro lo [...] spesa pubblica: sei miliardi e 350 milioni [...] corso dovrebbero servire tra [...] alla « tutela » [...] riadattamento » dei minorenni, al loro mantenimento [...] e convenzionati, ai « mezzi rieducativi ». Dietro questa scelta classista [...] del minori ricoverati o detenuti, le più [...] cominciare da quelle realizzate nelle spese di [...] costituiti almeno per [...] per cento da vecchi [...] malamente adattati, situati In zone isolate, in [...] nelle anonime periferie delle grandi città. Abbiamo due esempi recenti. La casa di [...] di Alessandria, chiusa perchè [...] era divenuta Insostenibile, è stata riadattata a [...] parte [...] un ex convento, che [...] definito meno inadeguata. Vi trasferiscono 1 minori [...] Torino anch'essa in pessime condizioni. Altrettanto è avvenuto per [...] «Gabelli» (lo costruì Clemente X II) di Porta Portese [...] Roma; già destinato a casa di rieducazione senza [...] nella sala clementina erano state ricavate. In tre gironi sovrapposti, quaranta [...] con servizi igienici disgustosi per più di cento giovani [...] Viene [...] In istituto penale. Abbiamo in Italia quaranta [...] rieducazione; altri 89 sono convenzionati e di [...] quaranta affidati a istituti religiosi. Accolgono in media seimila [...] 25 mila dei quali viene ogni anno [...] dalle famiglie più povere delle campagne e [...] a considerare [...] come un collegio nel [...] va rinchiuso) non è difficile ottenere il [...] sia mantenuto ed educato a spese dello Stato. [...] per cento dei ricoverati [...] meridionale; i più grand: istituti si trovano [...] Mezzogiorno [...] media di ricovero [...] al nord sui quindici [...] tra i cinque e i sei (a Ostuni, [...] di Brindisi, vi sono in prevalenza bambini [...]. Gli istituti di Milano. Torino e delle altre [...] ospitano quasi esclusivamente figli di emigrati. Sono gli strati del [...] sottoproletariato urbano e contadino il grande serbatoio [...] per le case di rieducazione: primo gradino [...] di classe che colpisce le masse povere [...] un meccanismo nel quale [...] del «disadattato » non [...] perchè risponde a una [...] discriminazione economica. Una discriminante che di [...] alla delinquenza e alla galera. [...] non c'è niente, letteralmente niente. I portoghesi non hanno [...] costruito un ospedale, un ambulatorio. Hanno sfruttato, e basta. Perciò i bambini non [...] di conoscenza elementare, non conoscono il valore [...] cos'è un metro, un chilo. La loro mentalità è [...] di un inizio di sviluppo. Bisogna cominciare da capo. Poco più del 10 [...] parla portoghese. Dunque un insegnante lavora [...] di estrema arretratezza, e molto difficile. I vecchi, per esempio, [...] disposti a fare studiare tutti i loro [...]. Uno o due, dicono, [...] bene che vadano al [...]. Ma degli altri c'è [...] la paura ohe cambino mentalità, che si [...] dalle tradizioni. Il flagello delle tasse Ci [...] lunga opera di persuasione, in verità facilitata [...] da tutto quello che fa il [...]. La popolazione vede che [...] insegna a lavorare meglio [...] cura le malattie, organizza il rifornimento di [...] scuole, alfabetizza, e si convince. Soprattutto, il [...] spazza via i colonialisti, [...] razzie portoghesi, chiude con le tasse. Una canzone rivoluzionaria dice [...] ma la finiremo con [...] il [...]. Le tasse, il più [...] natura (la rapina dei pochi prodotti di [...] state il flagello, la fame, la miseria [...] del [...]. A [...] vengono i figli dei [...] Tanzania, ma in prevalenza ci vengono i ragazzi [...] meriti, o perché orfani. E a [...] trovano una [...] più avanzata di quelle [...] anche se teoricamente i programmi [...] quattro classi sono gli stessi. Ma [...] a parte le difficoltà [...] principale è di alfabetizzare, di fornire [...] elementare, a tutti. Per quello che si [...]. Non c'è solo la scolarizzazione [...] coinvolge i ragazzi in una percentuale difficile a [...] ma certamente elevata. In un villaggio è [...] frequenta la scuola. C'è anche [...] degli adulti, già avviata. In realtà si tratta [...] serie di nozioni di base, di cominciare [...] scrivere, fare di conto, per mettere in [...] di crescita sociale che esige un primo [...] qualità: il passaggio dalla mentalità di sussistenza [...]. Nelle regioni liberate del Mozambico, [...] poi le più arretrate, questo salto è [...] lo sviluppo. E il [...] non aspetta la liberazione [...] per mettere in moto la trasformazione sociale [...] nella logica rivoluzionaria della guerriglia. Ad ogni modo, proprio [...] è una scuola più [...] si prepara a proseguire gli studi o [...] quadro. C'è bisogno di quadri [...] il commercio, per la produzione, per la [...] cooperative, e c'è bisogno di infermieri, di [...]. [...] Portogallo non ha formato nessuno, [...] quasi. C'è un solo medico [...] e a scuola, sotto i portoghesi, possono [...] gli assimilati, che siano cristiani e qualificati [...]. Gli altri, la stragrande [...] nemmeno il diritto di [...] persone. ///
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Non per niente fiorisce [...] di manodopera [...] in Sud Africa: un [...] una vera e propria deportazione di uomini [...] Portogallo come merce. I problemi di [...] sono immensi, materiali, didat-tici, [...]. La delegazione del Comune di Bologna che si è gemellata con il Campo, è venuta [...] per studiare insieme ai compagni [...] come [...] assieme, almeno alcuni. Al Campo abbiamo passato [...] attorno la vita di ogni giorno dei [...] loro educatori, a [...] a [...]. C'è già un gemellaggio [...] democratico emiliano, di Reggio Emilia, con il [...] con [...] di [...]. Ed è più di [...] funziona perfettamente, che dà i suoi frutti. Con noi, per esempio, [...] patria sette guerriglieri del [...] venuti a Reggio Emilia [...] loro ferite. Reggio Emi Ila è [...] di solidarietà internazionale, [...]. Tutti la conoscono, tutti [...]. Ora anche Bologna si [...]. Il lavoro che ha fat [...] a [...] la delegazione del Comitato di [...] bolognese con il [...]. ///
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Il lavoro che ha fat [...] a [...] la delegazione del Comitato di [...] bolognese con il [...].