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Roma 4« Sapienza». Innanzi tutto Voglio precisare [...] titolo puramente personale. Non ho nessun mandato [...] o commissione. A me pare molto importante [...] questione della rappresentanza degli studenti. Attualmente la nostra presenza [...]. Col disegno di legge Ruberti, [...] non avremmo una partecipazione [...] organi di gestione [...] ma vetri tolto quel [...] di opposizione e veto anche ad altre [...] i ricercatori e i professori associati. Anche loro in questi [...] e faranno un blocco degli esami da [...] line di febbraio. Anche per loro si [...] possibilità di partecipare alle fasi decisionali, mentre [...] votazioni per [...] del rettore o del [...]. In questi giorni noi [...] molto nei dipartimenti, dove è pio facile [...] concrete, ad un confronto con ricercatori e [...]. Abbiamo obiettivi comuni, perché [...] realtà più ristretta ed « anche più [...] aspetti positivi e negativi, lo credo che [...] presenza nei dipartimenti potremmo ottenere molto. [...] cosa Importante è [...] dei privati, che potranno [...] didattica. Si può arrivare al [...] questa [...] non [...] scegliere [...] della laurea, perché la Fiat [...] -che per noi rappresentano [...] questo momento -hanno altri progetti. Bloccare questo [...] « una lotta comune [...] componenti della facoltà, ma finora sono pochi [...] che ci hanno espresso la loto solidarietà. Anzi, [...] Lettere [...] una serrata dei professori, appoggiata, [...] non diretta, dal preside. Vorrei che tosse chiaro [...] siamo noi ad impedire con [...] lo svolgimento delle lezioni Dove [...] sono aperte noi stiamo discutendo, ma non [...] blocchi fisicamente la didattica. [...] impedimento viene dal preside. Questo è uno del [...] dobbiamo decidere: siamo tutti [...] sul fatto che non [...] porte, per non metterci su un plano [...]. Per le [...] che, il [...] è diverso, perchè non pensiamo [...] essere in grado di [...] autonomamente. Ma vorremmo almeno aprire [...] cui si possa studiare. ///
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I professori ordinari, negli anni [...] hanno ottenuto [...] di quanto avessero chiesto, mi [...] ministro [...]. In passato è stato [...] potere straordinario. Quello che hanno attualmente [...] molto. Non hanno molto altro [...]. Quanto alla rappresentanza studentesca [...] meno alla pariteticità con le altre componenti, [...] divenire [...]. ///
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Non serve solo la [...]. Serve anche un voto [...] consultivo. Altrimenti succede come nella [...] il raddoppio: si continua a votare per [...] tranquilli, gli abbiamo dato qualcosa e non [...]. A proposito di rap-presentatività, [...] anche da un giornalista a Samarcanda, che [...] essere poco rappresentativi, lo al suo posto [...] rappresentanti di determinate liste, di tutte le [...] certo senso: perché non chiedono a se [...] e a quale titolo vanno nel consiglio [...] consigli di facoltà, quando alla line si [...] di loro è stato eletto soltanto [...] di tutti gli studenti, [...]. È veramente ridicolo e [...] siamo noi a non essere rappresentativi. ///
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Volevo aggiungere una cosa che [...] non sarà condivisa dagli altri. Il movimento studentesco universitario. Non bisogna dimenticarsi, però, [...] universitario medio di questo periodo è sostanzialmente [...]. Ed è stato anche [...] permesso alle istituzioni universitarie di avanzare delle [...] contrastate. Gli studenti, almeno quelli [...] occupano poco di politica, di quello che [...]. Se se ne occupano [...] sono stati spinti da difficoltà sempre più [...]. Siamo dovuti arrivare ad [...] grave di disparità, di mancanza dei diritti, [...] di [...] nascere questo movimento. ///
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Sempre a proposito di [...]. Finora la gestione degli [...] meccanismi elettorali non è stata nostra. ///
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Nella mia facoltà abbiamo [...] di movimento, al di fuori delle linee [...] partitiche, vuoi giovanili o meno. Questo ha incrementato di [...] degli studenti che sono andati a votare. È molto difficile, però, [...] movimento, sulla base dei meccanismi attuali perché [...] che non coniano nulla, come quelle di [...] gira la provincia e porta la gente [...] i pullman. Con la nostra lista [...] lanciare un segnale e ci hanno« Non [...] privati ma perché delegare a loro una [...] propria dello Stato? Mica siamo come le [...] ferrovie. In una delle prime [...] abbiamo impedito, perciò, a tutti i rappresentanti [...] di parlare. Una posizione drastica, di [...] rispetto ai modi in cui quegli studenti [...] organi di gestione. A loro è stato [...] nel movimento voci estranee al movimento stesso. Non per una forma di [...] ma per il contrario: per dimostrare cioè che questo [...] è rappresentativo. Ognuno parla a titolo [...]. A questo gioco, però, [...] c'è stata. I consigli di facoltà, [...] Palermo, [...] rifiutato di confrontarsi con [...] perché, hanno detto, è [...]. Ma un confronto [...] non è mai illegale. Poi non è stata convocata [...] conferenza [...] richiesta da noi. Il ministro non si [...] Samarcanda. Insomma, la controparte, ha [...] con noi, perchè visto che esiste un [...] ufficiale, biso-gna sfruttare quello. Noi, però, ormai abbiamo [...] da quel sistema. ///
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Sono [...] con il collega di Firenze [...] c'è un grande qualunquismo, non solo a Firenze, [...] Palermo, dovunque, proprio per il fatto che [...] villaggio globale. Nello stesso tempo c'è [...] nascita di movimenti, di tensioni nella società [...] anche [...]. Mi pare che noi [...] di trasformare le cose velocemente perché il [...] un pensiero che corre veloce. Dobbiamo sfruttare moltissimo il [...]. ///
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Vorrei ricollegarmi a quello [...] compagno di Palermo sulle elezioni. A Roma, la presentazione [...] di sinistra ha avuto un significato ben [...] al monopolio di rappresentanza degli studenti di Comunione [...] Liberazione. Alla «Sapienza» sono accadute [...] di gabbioni abusivi, appalti alle mense. Ma questo rientra nella [...]. ///
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Qualcuno ha detto che [...] rappresentativi. Li Invito ad andarsi [...] pochino i numeri per rendersi conto di [...] sono nelle assemblee di Ateneo. Si è creato un [...] sfiducia nei confronti degli strumenti di rappresentanza [...]. Per superare questa fase [...] verso la strada di una struttura cogestita. Sulla questione [...] vorrei dire invece che [...] un intervento diretto del privato nelle università [...] paralleli a quelli pubblici. E questi [...] non sono solo di [...] ma sono di supporto ai corsi, ai [...] allo sviluppo di linee di ricerca. E sono naturalmente incontrollati. Bisogna istituire un meccanismo [...] gestione complessiva in cui intervengano tutti e [...] fatta chiarezza e trasparenza. Questo è il concetto [...] può (arsi soltanto attraverso [...]. ///
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Adesso è esploso [...] e su scala nazionale [...] non credo voglia essere un attimo fuggente. Come pensate di organiz-zarvi [...] Cosa pensate di chiedere al [...] nelle sedi In cui [...]. Intanto che riveda la [...] legge di riforma. ///
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Alle forze politiche per [...] niente. Siamo a pochi giorni [...] abbiamo ancora bisogno i confrontare [...] proposte, di vedere. In facoltà si parla [...] di legge di iniziativa popolare. Per il futuro, lasciando [...] momento I grandi ideali, credo che si [...] concreti, come una maggiore rappresentatività degli studenti. ///
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Da Firenze per il [...] solo dei principi ispiratori, delle idealità, più [...]. [...] oltre a scendere in [...] studenti quando accadrà, chiedo di trasferire le [...] sedi istituzionali. Con le forze governative, [...] al tracollo, un dialogo [...] praticabile. Per ora cerchiamo un [...] gli altri Atenei in lotta, perché è [...] lotta senza legami, senza informazioni. Ma vogliamo collegarci con [...] docenti e non docenti, [...] trasformare la nostra protesta in una lotta [...]. ///
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Vorrei fare una battuta. Siamo cinque studenti e [...] cinque gli occhiali. Lottiamo anche per evitare [...] la salute. ///
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Palermo ha lanciato [...] di [...] nazionale per il 29 [...] per un primo momento di confronto. Quindi noi rilanciamo questa [...]. Vorrei aggiungere però una cosa [...] proposito del diritto allo studio. Dei progetti che giacciano [...] Regione, nessuno [...] concretamente i problemi. Uno di questi, addirittura, [...] articolo al diritto allo studio, mentre in [...] metodi e procedure. ///
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Noi abbiamo stila-to un [...] cartelle con 16 punti [...] e abbiamo invitato [...] regionale a confrontarsi con [...]. Qualcuno ha raccolto [...]. La commissione pubblica istruzione [...] de-cio di dedicare la prossima seduta alla [...] disegno di legge proprio della commissione. Un latto senza precedenti. Accogliamo positivamente la disponibilità [...] Pei [...] rivedere il proprio disegno di legge sulla [...] documento. Prima di [...] definitive aspettiamo di vedere il [...] testo. Intanto abbiamo creato un [...] e questa può essere una strada percorribile [...] nazionale. Per ora comunque aspettiamo [...] di tutto il movimento. In ultimo vorrei ricordare [...] battiamo per [...] per tutti, anche per [...] handicap, oggi esclusi nella maggior parte degli [...]. A Palermo è venuto Pierangelo [...] per sottolineare questo problema. Al di là di [...] occhiali, cosa che può dipendere anche da [...] per anni in scantinati, senza finestre. ///
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Per concludere vorrei dire [...] non [...] (atto di riprendersi [...] e ai rettori di [...]. ///
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Come vi state organizzando? Chi [...] decide, [...] la vostra [...]. [...] è sovrana, non accettiamo [...] ristretti. ///
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Da noi è stata [...] molto bella, [...] dal basso. [...] a Roma, a Lettere, [...] plenaria quotidiana è sovrana. ///
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VI accusano di essere [...]. VI sentite conservatori? FABIO. Ma stiamo scherzando? Noi [...] di una struttura su principi che sono [...] quelli con cui è stata gestita [...] fino ad oggi. Se questo è conservatorismo. In questo momento vogliamo [...] diritto a (are quello che stiamo facendo [...] latto [...] sarà la riscoperta del [...] cancellazione di questa falsa credenza per cui [...] ventenne di oggi, è per forza una [...]. Il ventenne di oggi è [...] persona che pensa. ///
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Non capisco perché non [...] di essere dei rivoluzionari! ///
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Fa ridere che qualcuno ci [...] contrapposto ai movimenti di liberazione nei paesi [...] noi, che vogliamo una riforma [...] lottiamo una controriforma. ///
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Citando Marcuse, chi dice [...] oltre il proprio naso. Non esiste un solo [...]. Noi cerchiamo un sistema [...]. ///
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[...] cosa su questa tavola [...]. Un conto è [...] un conto è la [...] studenti. ///
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Vi chiediamo di mantenere [...]. ///
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La nostra è una battaglia. A [...] DI MARINA [...] QUOTIDIANE [...] Conferenza Nazionale di Organizzazione [...] Circoli Territoriali [...] (Teatro Astra) 19-20-21 gennaio 1990 [...] Ore 11 conclusioni con Walter VELTRONI Segreteria Nazionale PCI ,Gianni CUPERLO Segretario Nazionale [...] Nazionale [...] e ricerca scientifica Il processo [...] riforma in una dimensione europea Convegno nazionale del [...] oro 9. La De e la [...] sede referente hanno stravolto il testo approvato [...] Camera. Le modifiche [...] delie dotazioni organiche aggiuntive [...] le supplenze temporanee che causerà la riduzione [...] e trasformerà tutti gli insegnanti in [...] del numero minimo medio [...] alunni per classe con la conseguente abolizione [...] migliaia di posti e [...] degli alunni dalle scuole [...] di un insegnante con orario prevalente nelle [...] seconde, che introduce conflitti nella vita [...] riduzione [...] delle lezioni settimanali che [...] di 22 ore rispetto alle attuali [...] riduzione nei fatti delle [...] rafforzamento delle attività di [...]. Tutto questo colpisce la [...] e rende la legge inapplicabile S i [...] modo gli aspetti di rinnovamento didattico e [...] e si rischia per la scuola elementare [...] a quello della . I comunisti si impegneranno [...] Aula [...] Senato per ripristinare i punti di massima [...] testo della Camera e comunque per modificare [...] uscito dalla Commissione. É necessaria una forte [...] della scuola, delle associazioni, dei sindacati che [...] anni il cambiamento. Salviamo la riforma, salviamo [...]. Pei i Gruppi parlamentari [...] Camera e del Senato La Sezione Scuola della Direzione [...]. Arancia blu è la [...] riesca a mettere insieme il verde, il [...] il blu, per inventare una sfumatura nuova. Arancia blu è la [...] volontari, che vogliono avere una lettura della [...] discosti dalle solite linee cromatiche. Arancia blu è [...] mensile che unisca viaggi [...] e natura, politica ed energia, rabbia e [...]. Arancia blu vede il [...] finitezza e infinitezza, un mondo che vate [...] salvare. Arancia blu è il [...] dallo spazio, prima che diventi [...] grigia. Arancia blu è diretta [...] Enzo Tiezzi. Arancia blu sarà in edicola [...] penultimo martedì. In edicola martedì 23 [...] manifesto, a L. ///
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In edicola martedì 23 [...] manifesto, a L.