Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Belfagor-Serie unica-Edizione unica - numero di periodico»--Id 3707828175.
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E giungeremmo a una [...] testo -di qualunque natura esso sia -non [...] la nostra sensibilità (e che non è, [...] degli effetti che produce sul nostro animo [...] o non accende in noi un « [...] in base a non si sa quale [...] il cui potere la sensibilità ora si [...] coi testi colloquiali, di prosa pratica), ora [...] vitale (al contatto coi testi d'arte). Ma anche il contatto [...] d'arte non si presenta del tutto piano. Anche colui che legge [...] un racconto -sostiene il [...] «riconoscendo con gli occhi [...]. /// [...] /// E anche [...] occorrerà porsi un problema: [...] di un testo sia fatto razionale. E cercare la risposta [...] quesito: se il « suono » non [...] nella comunicazione colloquiale (non « intrattiene mai [...] »), e non agisce neppure nel testo [...] « soffermiamo » su di esso), cosa [...] la prosa d'arte alla quale ci accostiamo [...] »2 e ci indurrà a « [...] »?Dobbiamo, tuttavia, riconoscere che [...] occasione [...] trovava il suo spunto [...] un innegabile merito, [...] il problema del « [...] allo studio. Si impostavano i presupposti [...] corretto intendimento di esso quale risorsa [...] espressione: allorché, cioè, esso [...] del mezzo semantico a creare una particolare [...] tende ad immergere [...] del lettore, ad ingenerarvi [...] voglio dire, non si limita a costruire [...] « eufonico », a offrirci [...] di un virtuosismo che [...] di componimenti da definire -in tal caso [...] ornamentali ». Potremmo soffermarci ancora su [...] Teoria -anche se il [...] si è fatta, oggi, [...] facile. Ma preferiamo [...] ad un ultimo problema [...] una [...] singolare e impegnativa enunciazione [...] ai Generi drammatici e che, nonostante lo [...] come scontato, presenta qualche aspetto di improbabilità. Ne deriva la chiara impossibilità [...] uno studio [...] drammatica prescindendo da quello delle [...] della [...] realizzazione teatrale; di [...] anche la [...] Cioè, ritmica; che [...] per comprendere cosa specificamente intenda [...]. [...] del « suono » [...] è, tuttavia, chiarita dal [...]. /// [...] /// [...] del « suono » [...] è, tuttavia, chiarita dal [...].  (0)  (0) 
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