Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1978»--Id 3578208123.

Fino ai nostri giorni [...] le vicende del paese, mentre le classi [...] e duramente contrastate tuttavia avanzano per assumere [...] quel ruolo. Così, siamo da sempre [...] uomini politici e intellettuali, che aspirano a [...] a ricercare [...] modelli e motivi di [...] a trarre dalla storia nostra la forza [...]. Quanta gente ha parlato [...] anno di « germanizzazione »? [...] quanti in questi giorni hanno [...] alla Francia (per [...] auspicio; per proporre di [...] il sistema [...] le come rimedio [...] « mortale » tra [...] e PCI; per decretare che [...] da noi una repubblica è finita)? Che si debba [...] é certo. Ala quale Europa? Per [...] quale insegnamento? [...] della dipendenza o quella [...] di vie [...] credo che, dopo il centro-sinistra, [...] la strategia dona tensione e dopo gli scandali petroliferi [...] cui si sono visti i legami tra forzo interne [...] straniere), la [...] dì Moro [...] stretta da un [...] orientamento popolare dal [...] al [...] abbia ricercato nel rapporto con [...] sempre re spinta e con le altre forze parlamentari [...] proprio la possibilità di una « via nazionale » [...] uscire dalla crisi. Cerchiamo allora, con più [...] stessa storia le ragioni ma anche lo [...] vissuto. [...] di [...] qualcuno aveva cominciato a polemizzare [...] le celebrazioni del trentennale della Costituzione. Ma parliamo oggi della Costituzione. Verifichiamo le radici profonde [...] del caso italiano. Cerchiamo, al cospetto di [...] tragedia, le ispirazioni e le risorse dì [...] democrazia. Negli anni costituenti della repubblica, [...] situazione magmatica che seguì al crollo del regime fascista, [...] al [...] i rapporti tra lo classi [...] andarono strutturando lungo linee organizzai ivo e in forme [...] soltanto « in [...] », ma che [...] avrebbero definito [...] assetto sociale futuro. I partiti antifascisti, come [...] la forza propulsiva centrale, il cuore e [...] «Iella [...] in quella situazione. Tra essi, quello comunista aveva [...] più elaborata [...] sul modo di porsi come [...] partito nuovo ». Non solo questo, però, [...] progetto, non solo questo essi affidarono al [...]. Quei partiti si proposero [...] una effettiva e larga partecipazione dei lavoratori, [...] loro rappresentanze, alla organizzazione economica e politica [...] paese; cosi infatti scrissero [...]. Nella carta fondamentale dunque [...] a) la direzione politica nazionale. Vi è nella Costituzione [...] fondamentale indicato polla organizzazione del paese, allora [...] che si sarebbe poi sviluppata negli spazi [...] a questo fino: « la repubblica una [...] o promuovo lo autonomie locali » (art. Una tendenza inarrestabile nella storia [...] diro che il trentennio successivo [...] stato scandito [...] nelle lotte, di questi tre [...] portanti [...] sistema costituzionale: 1) la difesa [...] i tentativi di restrizione della « democrazia politica» fu [...] negli anni [...] (dalle repressioni di [...] alla legge « truffa » [...] e ancora, i moti contro Tambroni nel luglio del [...] 2) la effettiva partecipazione e [...] valorizzazione » politica dei lavoratori ebbe inizio negli anni [...] e trovò nel [...] una pur limitata espressione: 3) [...] crescita « nel territorio di capacità autonoma di governo [...] della repubblica ha trovato negli [...] una vicenda concreta densa di [...] sviluppi. Dunque, ben altro che Costituzione [...] Costituzione di carta! Spinta ohe viene dai [...] popolari e dal rapporto che le forze [...] contrasto. Così che nella prima [...] anni [...]. [...] cosi faticosamente ritrovata [...] per far dare oggi a quel lontano [...] di cui è capace, questa [...] di uno sviluppo possibile [...] della società e della democrazia in Italia, [...] proprio ciò che la banda dei terroristi [...] in definitiva, attacca. Le conquiste democratiche nel [...] Chiarissimi, in tal senso, gli alti e [...] terribili [...] giorni: il rapito non [...] esponente di primo piano della [...]. Tutto queste cose tradiscono [...] politico di rottura del [...] finalmente riconquistato tra le forze costituzionali. Ma questo rapporto viene [...] che abbiamo ricordato. Non è una soluzione [...] possa facilmente cancellare con [...] spallata. Essa è maturata in [...] lunghe, nel paese e nelle stesse forze [...] parte dello quali vi si è disposta [...] ogni possibile diversa soluzione. Così quel rapporto di [...] e difende tren-t'anni di lotto por la [...] di progressiva partecipazione dello classi lavoratrici, dieci [...] partecipazione nel territorio e nei posti di [...] nei quartieri e noi [...] nello assemblee [...] locale. Radici profondo, dunque, che [...] storia che non può facilmente essere rovesciata, [...] al fondamento di questa repubblica. I suoi [...] lo sanno, e sanno, [...] oscuro cospirazioni che hanno toccato [...] apparati dello Stato v [...] di avanzamento democratico a provocazioni e stragi [...] di non [...] altri mezzi, se non [...] al « cuore dello Stato. E hanno imboccato questa [...]. Por fronteggiare le coso [...] riservarci il futuro, allora, sul piano [...] è più che mai [...] tra i giovani, tutto quelle posizioni che [...] hanno lavorato a scavare un solco attorno [...] ai valori di fondo [...] nelle lotte del trentennio. Questi steccati clic in [...] eretti per separare diverse parti della nostra [...] il [...] ha abbattuto nel [...] col voto, non possono [...] attorno alla repubblica stessa. Chi cerca di mettere la [...] nel cerchio di gesso, chi di [...] chi di [...] pagina [...] morta con [...] di Aldo Moro, tutti costoro [...] e vanno avversati. Certo anche Io Stato [...] da [...] sta vicenda, deve trasformarsi. Giuseppe [...] il problema da (/«osto [...] dire che i compiti della gioventù in [...] compiti [...] della gioventù comunista e [...] organizzazione in particolare potrebbero essere espressi con [...] studiare. Beninteso, questa è solo [...] una parola [...] che non dà ancora una [...] alle domande principali e più importanti: che cosa studiare? [...] studiare? Il nocciolo della questione è che. [...] e la formazione dei [...] dal materiale che ci [...] dalla vecchia società. [...] possiamo costruire il comunismo [...] complesso delle conoscenze, organizzazioni e istituzioni. Solo trasformando radicalmente [...] e [...] dei giovani potremo ottenere [...] della nuova generazione abbiano come risultato la [...] società diversa dalla vecchia società, cioè di [...]. Dobbiamo pertanto soffermarci minuziosamente sui [...] interrogativi: che cosa noi dobbiamo [...] La giornata di studio e [...] riflessione dedicata [...] di Salerno [...]. [...] molti [...] specialisti e non. Oltre che docente di [...]. Salinari a Salerno ha vissuto [...] decisivi per la [...] formazione. Fu a Salerno, infatti, [...] 1939. Con lui [...] anche [...] Pintor e Valentino [...] ed era. E Salinari era. ///
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Ed è ancora a Salerno [...] giovani, prove [...] da tante [...]. ///
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Erano anni difficili, gli anni [...] cultura veniva sbrigativa mente definita [...] cultura me » da un ministro [...]. Salinari si poneva il [...] possibile funzione democratica e popolare della intellighenzia [...]. Erano però anche gli [...] cui si incominciava a fare tesoro del [...] Vittorini del « [...] co » e Togliatti [...] politica e cultura. La polemica sul realismo [...] Salinari [...] i più impegnati protagonisti. In quel con [...] contesto [...] lo ha ricordato [...] Sa linari riuscì a dare [...]. ///
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George Lu [...] Thomas Mann. [...] rio [...]. Eppure la rivista non ebbe [...] un carattere [...] co Salinari riuscì a dare [...] essa un volto politico ed una linea [...]. Non mancarono contributi che [...]. Uno fra tanti [...] ha citato Ghidetti [...] fu [...] del [...] su « Dieci anni di [...] in Italia ». Una rivista, dunque, che riusciva [...] vedere le [...] antiche e nuove attraverso le [...] si [...] stava il problema di una [...] riforma intellettuale e morale « nazionale. E in [...] visione, secondo [...] detti, [...] già un forte senno ani: [...]. Un altro [...] affrontato dal relatore ha [...] bagaglio storico e culturale che Salinari aveva [...] primo fra tutti anello crociano. Per questa [...] cui [...] erano cassati [...] come Antonello Trombado-ri. ///
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[...] Salinari lo praticò [...] dopo il settembre del [...] da gappista Carlo [...] Roma dove fu arrestato e [...] e dove partecipò alle più clamorose imprese partigiane. Fu decorato due volte [...]. Nel "51 gli venne [...] del lavoro cui [...] nel partito. Gli aspetti della formazione [...] di Salinari sono stati trattati da Valentino [...] na. Per Salinari la politica [...] soltanto nel la [...]. Questo, per [...]. Tali [...] Cario Salinari contribuì non poco [...] spezzare. Il paesaggio [...] attivo, come ha sottolineato [...]. Egli si rivolse al [...] trovava in esso la capacità di legare [...] il fascismo quella per la liberazione delle [...]. Questa maturazione com-portò per Salinari [...] a liberazione avvenuta [...] anche la ricerca lucida e [...] dì una alternativa [...] crociana. Alla impostazione seguita nella [...] è stata mossa la [...] quale in essa sarebbe evidente una linea [...] da De [...] a Croce fino a Gramsci [...] soluzione di continuità. Il Salinari storico della [...] ricordato da Sergio Romagnoli, [...] di Firenze. Per Romagnoli il legame [...] Salinari [...] Croce è. Di [...] il suo senso della storia. Per Salinari, la scoperta [...] della storia era x definitiva » e [...]. Alle relazioni si sono aggiunte [...] e [...] si è mantenuto per una [...] giornata assai vivo [...] anche significative . Nicola D'Antuono ha [...] aio il problema del [...] tra lo studioso e a [...] meridionale: Lui gi Reina ne ha sottolineato [...]. I lavori sono stati [...] commosso ricordo di Mario Sansone [...] di Bari ed in [...] significati vo che una università, in tempi [...] di non lasciare cadere e disperdere il [...] e civile di un militante comunista. ///
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Si pone [...] il problema del modo [...] questo lavoro per insegnare il comunismo. Che cosa dobbiamo prendere [...] dalla vecchia scienza? La vecchia scuola dichiarava [...] un uomo con una cultura completa. Sappiamo che questo era [...] a fondo, perchè tutta la società era [...] reggeva sulla divisione degli uomini in classi, [...] in oppressi. Passo [...] ai rimproveri, alle accuse nei [...] della vecchia scuola, che [...] continuamente di sentire e che [...] spesso a una interpretazione radicalmente sbagliata. Si dice che nella [...] studiava mecca n ica mente. [...] vero, ma bisogna tuttavia [...] distinguere ciò che vi era [...] cattivo da ciò che vi era di utile per [...] nella vecchia scuola, bisogna [...] scegliere in essa ciò che [...] necessario al comunismo. Sella vecchia scuola si [...] costringeva a imparare una gran mole di [...]. Ma commettereste tuttavia un [...] cercaste di trarre da ciò la conclusione [...] diventare comunista senza essersi impadroniti di quanto [...] dal sapere umano. Sarebbe sbagliato pensare che [...] le parole d'ordine comuniste, le conclusioni della [...]. Un esempio del modo [...] c sorto [...] del sapere umano è [...]. Sulla « cultura proletaria »Avete [...] sentito dire come la teoria comunista, la [...]. ///
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IVi noi la [...]. ///
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Marx ha rielaborato criticamente. Egli ha rielaborato, sottoposto [...] in rapporto al movimento operaio tutto quello [...] umano aveva creato ed è pervenuto a [...] potevano essere tratte da individui legati agli [...] prigionieri dei pregiudizi borghesi. Di questo fatto bisogna [...] discorre. Senza [...] capito chiaramente che solo se [...] esattamente la cultura creata [...] nel corso di tutto il [...] sviluppo. La cultura proletaria non [...] sbuchi fuori da chissà dove, non è [...] che se ne dicono specialisti. La cultura proletaria deve [...] sistematico di tutto il sapere che [...] ha elaborato. Quando sentiamo attaccare la [...] da parte dei rappresentanti della gioventù e [...] sostenitori della nuova educazione. Xon dobbiamo imitare la [...] la mente del giovane con una gran [...]. Xon abbiamo bisogno [...] apprendimento mnemonico, ma abbiamo necessità [...] lappare e perfezionare la formazione [...] ogni studente attraverso la conoscenza dei fatti fondamentali, perché [...] comunismo si [...] al tri menti in una [...] vuota, in una semplice insegna, e il comunista non [...] altro che un millantatore, se nella [...] coscienza non saranno rida [...] tutte le cognizioni ri [...]. Queste cognizioni non dovete [...] ni modo da assumere [...] un atteggiamento critico da non infarcire la [...] un ciarpame i [...] e da [...] invece con la conoscenza [...] fatti che un moderno uomo di cultura [...] alcun caso ignorare. Se uri [...] insta pensasse di [...] t-i del suo comunismo in [...] se alle conclusi /ni bell'e folte [...] cui si e impadronito, [...] za [...] compiuto un lavoro importante, molto [...] e difficile, senza [...] compreso i fatti verso cui [...] ossa nere un atteggiamento [...] ci/, un tale comunista sarei/ [...] ben meschino. E questa superficialità sarebbe [...]. Sono cosi giunto naturalmente [...] mo do come dobbiamo insegnare il comunismo, [...] peculiarità dei nostri metodi. Mi soffermerò anzitutto sul [...] comunista. Voi dovete diventare dei [...]. [...] compilo [...] della gioventù imposta-re la propria [...] pratica in modo che, studiando, or [...]. [...] e lo studio devi/no tendere [...] dare [...] gioventù unii morale comunista. Ma esiste una morale co [...]. Spesso si presentano lo [...] noi non avessimo una nostra morale, e [...] borghesia accusa noi comunisti di negare ogni [...]. Questo è un modo [...] i-dee e [...] polvere negli occhi degli [...] conta [...]. In che senso neghiamo [...] clic senso neghiamo [...] morale e [...] la morale net senso [...] predicava la borghesia, che aveva dedotto questa [...]. A questo proposito diciamo, [...] crediamo in dio e sappiamo molto bene [...] clero, erano i grandi proprietari fondiari, era [...] parlare in nome [...] dio per far trionfare [...] di sfruttatori. In altri casi, invece [...] morale dai comandamenti [...] dai comandamenti divini, essi [...] proposizioni idealistiche o semi idealistiche, che si [...] qualcosa di molto affine ai [...] ti di dio. [...] neghiamo tutte queste morali desunte [...] una concezione extra umana, da una concezione [...]. Diciamo che sono un [...] sono un modo di truffare e imbottire [...] degli operai e de contadi ni [...] dei grandi proprietari fondiari [...]. Diciamo che la nostra etica [...] interamente subordinata agli interessi della [...] proletariato. La nostra etica scaturisce [...] lotta [...] classe del proletariato. La vecchia società era [...] data sul seguente principio: o [...] derubi un altro, [...] un altro [...] deruba, o lu [...] per un (litro, o un [...] la ioni per le: a sei proprietà rio di [...] sei schiaro. Ed è comprensibile che gli [...] in questa so [...] facessero proprie, [...] si può dire, col latte [...] la psicologia, la mentalità, le concezioni del proprietario di [...] o [...] schiaro o del piccolo proprietario [...] del piccolo impiegato o del piccolo funzionario o [...] in [...] che si [...] soltanto [...] avere il suo e si [...] degli altri. Se sono padrone di [...] terra, me ne infischio degli altri: se [...] fame, tanto meglio, tenderò il mio grano [...] più alto. Se ho un posticino [...] medico, di insegnante, di [...] piegati/, mi disinteresso degli [...]. Forse, con un po' [...] coni piacente verso i detentori de! Un comunista non può ti [...] una simile psicologia e una simile mentalità. Quando gli operai e i [...] hanno dimostrato che noi sappiamo difenderci con le nostre [...] e che sappiamo co [...] una nuova società, [...] bene una nuova educazione e [...] co [...]. [...] questa [...] risenta da dare (piando si [...] ni che modo la [...] generazione debba studiare ti comunismo. NELLA FOTO IN ALTO: [...] nel 1920: giornate di lavoro [...] per la ferrovia di Kazan Nando Amiconi Il [...] cordiale, [...]. ///
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NELLA FOTO IN ALTO: [...] nel 1920: giornate di lavoro [...] per la ferrovia di Kazan Nando Amiconi Il [...] cordiale, [...].