Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1997»--Id 3557769089.

La riforma delle istituzioni, [...] della scuola, [...] la grande riforma [...] per la società non [...] livello sociale continuerà [...] di una generazione dalla [...] e servizi primari, dal mercato del lavoro, [...] conferiscono uno status, da benefici dello sviluppo, [...] prendere decisioni competenti e di contribuire [...] di grandi do-mande collettive. Non riuscirà la politica [...] fascia pericolosa per la de-mocrazia che è [...] se non si rompono le politiche cannibali [...] si rompono le caste e le logiche [...] si favoriscono le pari opportunità, la mobilità [...] non si pone il tema di un [...] giovani generazioni nella vita sociale e politica [...] Paese. Io, come sapete, non [...] che la nostra generazione sia quella che [...] la generazio-ne, frustrata, la generazione debole. Al contrario tra i [...] paese vi sono grandi risorse umane, culturali; [...] propensione solidaristica molto forte, e vi è [...] una ripresa [...] alla partecipazione collettiva e [...]. Il fatto è che [...] il rischio di rimanere frustrate se i [...] chiamati a partecipare, se non vengono coinvolti [...] progetto di in-novazione del Paese. La Commissione Bicamerale ha approvato [...] proposta per [...] per [...] alla carica di deputato, da [...] a 20 anni. Bene, è un provvedimento [...]. Faccio notare però che [...] in parlamento e anche [...] soprattutto a sinistra. Perché [...] formale, non corrispon-de alcuna apertura [...]. Perché in Italia le [...] -politiche che negli altri paesi europei vengono [...] duplice obiettivo di prevedere interventi specifici per [...] e di coinvolgere i giovani di-rettamente nella [...] -vengono gestite ed organizzate da enti e [...] si occupano, ma non sono costituite da [...] Perché [...] Italia, contra-riamente a tutti i paesi europei, [...] organismo nazionale di consultazione dei giovani? Perché [...] studenti devono cedere il passo a logiche [...] casta nelle università? Perché di fronte allo Statuto [...] Studenti si deve gridare, co-me hanno fatto Panebianco [...] Galli [...] Loggia, spalleggiati da qualche insegnante di sinistra, [...] avvertire tutti sulla perdita [...] scuola se delle persone [...] governare il progresso, ne affrontarono le contraddizioni, [...] potenzialità in termini di crescita umana del [...] civiltà. A questo serve la [...] è la sfida che abbiamo di fronte [...] secolo. Il solo realismo rischia [...] il senso della storia e la capacità [...] futuro. Se vi doveste accorgere [...] partito diventa così, questa sarebbe una ragione [...] valida alternativa a chi lo dirige. Ma, state attenti, perché [...] separa dalla storia diventa cattiva letteratura. E con la cattiva [...] cambia il mondo, il massimo che si [...]. Esattamente il con-trario di quello [...] noi avremmo [...] di fare. Noi abbiamo vinto perché [...] abbiamo dato una risposta ai bisogni più [...] momento in cui si è manifestata una [...] ha investito le istituzioni, il sistema politico, [...] sentimenti di [...] nazionale. Noi abbiamo compreso che [...] questa crisi stava in un processo in [...] del risana-mento economico, finanziario, [...] di bancarotta, il fallimento naziona-le. Abbiamo capito che [...] del nostro Paese, degli italiani, [...] poteva ricostruire sol-tanto nella prospettiva [...] e non in una [...] visione nazionalistica che appare retorica. Abbiamo intuito che un [...] Paese [...] aveva bisogno di ricostruire la mediazione politica [...] tessuto istituzionale, un sistema di partiti frutto [...] dialogo e della ricerca di una comune [...]. Ri-sanamento, Europa, ricostruzione della [...] bisogni di fondo del nostro Paese. Noi li abbiamo saputi [...] altri. Siamo stati noi. Poteva es-sere diversamente. In altri momenti della [...] i moderati a inter-pretare ñ meglio della [...] bisogni di fondo della società italiana. Questa volta siamo stati [...] sulle nostre spalle il risanamento affrontando le [...]. [...] processo che viene da [...] non eravamo al governo, eravamo [...] e votammo la legge [...] Ciampi, sostenendo un processo di risanamento che, [...] si è fondato sul senso di responsa-bilità [...] lavoratori e del sindacato, portando [...] verso [...] sviluppando il dialogo con [...] il processo delle riforme costituzionali. La sini-stra nel fare [...] quella [...] di forze democratiche che è [...] vincere, per conquistare il consenso della maggioranza [...] an-dando oltre i confini storici delle forze [...] rappresentare, convincen-do donne e uomini del mondo [...] personalità della borghesia italiana, del mondo imprenditoriale, [...] fatto che era possibile collabo-rare con noi [...] progetto di governo e di riforme. Convincere gli altri, quelli [...] non sia la leva fondamentale in un Paese [...] da una parte ci sono le fabbriche [...] e [...] parte ci sono operai [...] che non ci sono. Noi dobbiamo affrontare questo [...] prospet-tiva di sviluppo al Sud in termini [...]. [...] del rilancio [...] e [...] di assunzione nel posto pubblici [...] tre-centomila persone non è soltanto economicamente sbagliata, ma è [...] che ci riporta ad una cultura [...] del clientelismo, [...] del posto pub-blico che è [...] esattamente quella che ha condannato il Sud al sottosviluppo. Noi vogliamo puntare sulle [...] Sud e, innanzi tutto, sulla grande massa di [...] studiato, che vogliono fare. Dobbiamo [...] a creare impresa ñ [...] nuove associative, cooperative ñ dobbiamo lavorare perché [...] sviluppo non centrato, come nel passato, sulla [...] grande investimento che viene da fuori, ma [...] più diffusa di imprese minori, sul terziario, [...] qualità della vita. Dobbiamo fare in modo [...] Stato sappia spendere meglio le risorse di cui [...]. Uscire da un dibattito ideologico, [...] misurarci con una scelta che non ci separa [...] ma che ci colloca nel [...] di una ricerca che impegna tutti i Paesi più [...]. Naturalmente a noi non sfugge [...] questo sarà un processo gover-nato. Non si [...] pensare che si arrivi alle [...] ore attraverso [...] dirigistica, saranno le parti sociali [...] concorrere con il Governo per la definizione della proposta. È evidente che ci sarà [...] flessibilità, che in alcuni settori, o in alcune aree [...] questo obiettivo sarà più facilmente raggiungibile, in altri, invece, [...] saranno tem-pi e modalità diverse. È del tutto evidente [...] del tempo di lavoro si deve accompagnare [...] riorganizzazione sociale, deve fare parte di un [...] riorganizzazione dei tempi di vita delle città, [...] studio e la-voro, affetti, cultura. Se viene concepita così [...] della riduzione [...] di lavoro può davvero [...] occupazione e una più elevata qua-lità della [...]. Credo poi che sia [...] per dare corso ad un impegno del [...] Gover-no non ha parlato: la Conferenza nazionale per [...]. Chiamiamo a que-sta discussione [...] sociali, credo sia giusto che a questo [...] il mondo giovanile, con le proprie forme [...]. [...] un momento in cui [...] le forze sociali, le forze della cultura [...] come affrontare questa grande sfida decisiva per [...] nostro Paese. Io credo che lì [...] si superare polemiche un [...] asfittiche e per co-struire [...] progetto. Penso che la riforma [...] faccia par-te di questo grande progetto per [...] di lavoro e per dare vita ad [...] della società. Vedete, questo è un [...] come i giovani. Lo avvertiamo sulla nostra [...]. Ci convince [...] che ha usato [...] Sergio [...] per descrivere il sistema che [...] non si tratta di tirare la coperta più da [...] parte o [...] ma di [...] e di [...] un [...] più sottile, in modo da [...] più persone. Nel corso della nostra [...] probabilità non avremo un solo lavoro, come [...] nostri genitori, ma ci troveremo a [...] più volte. Abbiamo bisogno è una [...] tutto il corso del-la vita che ci [...] per avere gli strumenti e le opportunità [...] profondamente diversi tra loro. Non ci possiamo stancare [...] vo-gliamo cambiare questa scuola, perché siamo i [...] bisogno di una scuola più efficiente, che [...] e meglio, per essere cittadini più consapevoli [...] reali opportunità di inserimento nel mondo del [...]. Le manifestazioni di que-sti [...] che [...] in campo una fascia [...] di studen-ti che le riforme le vuole [...] detto con chiarezza. Per fare questo [...] bisogno però di una Sinistra Giovanile nuova. ///
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Plurale, che fa delle diversità [...] ricchezza. Più ampia, che sperimenta [...] studentesca nelle università, mette in campo progetti [...] diversa aggregazione giovanile, costruisce le autono-mie tematiche [...] come scelta strategica la costruzione di un [...] come abbiamo scritto nel nostro documento congressuale. Una Sinistra Giovanile che punti [...] una maggiore autonomia. Autonomia non vuol dire [...] di iniziativa politica dove cullarsi nella propria [...] autonomia non può che essere capacità di [...] avanzare propo-ste, volontà di [...] con il confronto politico. Queste tre cose assieme fanno [...] nostra [...] espansiva di autonomia. Una Sinistra Giovanile quindi [...] cultura politica, decisa ad affrontare e combattere [...] come la Le-ga Nord, che organizza il [...] delle elezioni padane. Noi quel giorno dire-mo [...] ci sta stretta», per [...] sta dietro quella proposta politica; per motivi [...] non ne esistono radici storicamente sostenibili -ma [...] perché non ci offre quelle opportunità, quelle [...] una dimensione sovranazionale -quella [...] integrata -può offrirci. Pensando a quello che [...] quello che dovremo affrontare, credo che dovremo [...] testardaggine. Ecco, ogni mattina alzandoci, [...] continuare questo cammino. SINTESI DELLA RELAZIONE DIGIULIO CALVISI, COORDINATO R E NAZIONALE USCENTE [...] NEL PDS Il nostro [...] nuovo soggetto politico della Sinistra italiana. Iniziamo insieme, tra persone [...] strade diverse, un cammino che ci porterà [...]. Questo Paese ha da [...] inaspettata ed imprevedibile crisi di governo ed [...] terribili e drammatici [...] impotenti ad un terremo-to [...] le popolazioni di Umbria e Marche. ///
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Questo Paese ha da [...] inaspettata ed imprevedibile crisi di governo ed [...] terribili e drammatici [...] impotenti ad un terremo-to [...] le popolazioni di Umbria e Marche.