Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1963»--Id 3494841080.

I professori erano 6. [...] fin troppo evidente che [...] italiana sta attraversando un grave periodo di [...]. Lo stato di crisi [...] evidente: se ne è reso [...] conto chi ha seguito [...] situazione scolastica che è stato tracciato su [...] della scuoio ». Doppi, tripli turni: scuole [...]. Ma a [...] cercare di identificare -i -punti; [...] della crisi della scuola italiana, i ; punti sui [...] si devono concentrare gli sforzi se si vuole [...] . La scuola [...] perchè [...] di una scuola che dia [...] adeguata " preparazione di base a tutti, che permetta [...] negli studi a tutti quelli [...] sono capaci di [...] su una base di parità [...] figli di manovali o di contadini O figli di [...] e ministri, è cosa [...] essenziale, è cosa cui non [...] può rinunziare in una società che voglia [...] moderna e civile. Posizione chiave, dunque, quella [...] in un paese moderno e [...] eppure, pei quanto si [...] di vantare il . Per anni gli [...] organi competenti » hanno [...] situazione delle nostre università. Per anni sì è [...] dire che la crisi, apparento, era dovuta [...] vi erano « troppi studenti » come [...] Italia [...] erano « troppi dottori »; che il [...] quello di [...] ridurre [...] dei giovani [...] superiore, e che fatto [...] cose sarebbero andate a posto da sole Visione [...] quale molti [...] noi tra i primi [...] di opporsi. I -fatti ci hanno [...] è chiaro a tutti che [...] non è in grado [...] » un numero di lau-. Perchè di fatto, come [...] ordinamenti, [...] è rimasta quello che [...] fa [...] e questo anche se [...] cambiati, anche se è cambiato quello che [...] e deve [...]. Mezzo secolo fa il [...] la eventuale . II giovane veniva formato: [...] « scuola ». Oggi la situazione è [...] dei docenti è cresciuto di poco, molto [...] degli studenti sicché il contatto diretto ira [...] viene a mancare quasi del [...] è materialmente possibile un [...] solo docente da un lato, e 500. A questo si aggiunga [...] università di fatto è una università alla. Chi ha meno quattrini [...] o sceglie le facoltà meno care [...] quelle umanistiche o quelle [...]. Come può studiare lavorando? Affari [...]. Come si è giunti a [...] stato di cose? Indubbiamente sono [...] in gioco fattori diversi. Da una parte la politica [...] lesina! [...] parte il frutto di lina [...] chiara scelta di classe: tutti i giovani [...] secondo la « morale di [...] » [...] possono, devono andare a fare [...]. Ma secondo la [...] « morale » lo [...] non ha mai seriamente pensato ad eliminare [...] base del censo per chi vuole studiare, [...] grado -di continuare gli studi chi vorrebbe [...] può, perchè non ha mezzi. E le riforme costano, [...] solo quattrini. ///
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Eppure lo stesso Fanfani [...] impegnato [...] quando [...] degli universitari aveva raggiunto [...] fare qualcosa, a presentare [...] Parlamento [...] leggi per i provvedimenti più urgenti: ma [...] fatto [...] la via dell'inferno è [...] intenzioni e da promesse mancate [...] se si toglie il [...] tanto vantato « presalariò », che non [...] una diversa distribuzione di fondi dei quali [...] stabilito lo stanziamento Di un presalario vero [...] tutti i capaci e meritevoli di [...] gli studi, non si [...] riforme si preferisce non parlare. Per [...] alle calende greche si è [...] di tutto: dalla necessità d» pensarci a lungo e [...] calma, a quella di creare una «commissione di indagine [...] che indagasse su tutto [...] il noto e [...] pur di [...] tempo e di [...] non fare. Cosa pensa il governo, [...] « centro sinistra » della riforma [...] Mistero. Cosa vuol fare? Mistero. Al punto che sordamente, [...] maggioranza, si è voluto evitare che il Parlamento [...] approvasse due proposte di legge presentate dai [...] Senato: due proposte di legge [...] concrete, che toccavano due [...] crisi [...] ponendo le basi per [...] in senso democratico e moderno, con [...] i docenti a dedicare [...] alla ricerca e [...] in cambio di una [...] con [...] di un nuovo ruolo [...] (i professori [...] aggregati così da [...] la carriera in mo Jr. Queste duo leggi [...] i cui primi presentatori [...] Canini e Luporini [...] sono decadute con la [...] Camere. Saranno [...] con altre appena la quarta [...] avrà inizio: riprenderà [...] nel Parlamento e nel paese [...] la battaglia per rinnovare ! Battaglia che onesta volta avrà [...] destino migliore perchè le forze che premono per [...] e nel [...] sono sempre più vive ed [...]. Gianfranco Ferretti NAPOLI: [...] professionale « Bernini ». [...] ospitato in un capannone? ma [...] comune ha perduto [...] occàsióne per [...] una sede degna e funzionale. [...] e riforma Il problema ! Su questo punto vi [...] riconoscimento da parte di [...] politiche ed economiche. Lo sviluppo del settore [...] terziario e le modificazioni tecnologiche della fabbrica [...] una parte non -trascurabile della economia [...] hanno già determinato una [...] mano [...] qualificata: al punto che, [...] volta nella società italiana. Basta del resto aprire [...] Torino, di Milano, di qualsiasi centro industriale [...] pagine che offrono posti di lavoro a [...] offerte che nella maggior parte dei casi [...]. Se questa è [...] situazione, sicuramente essa è destinata [...] divenire -ben più drammatica e grave alla luce di [...] ulteriore espansione [...] italiana. Le richieste dei mercato Appare [...] che il discorso rimbalza immedia-tamente dalla produzione [...] al suo stato attuale e alle sue [...]. Il primo dato che [...]. Questa la ragione di [...] mano [...] dequalificata, che spesso non [...] mare neanche [...] elementare. [...] di fronte a questa deficienza [...] e di contenuto della scuola [...] la [...] in mille rivoli delle diverse [...] e imprese professionali, dipen-denti da più ministeri, da enti [...] privati, [...] da organismi sindacali. Il caos [...] e il caos nei contenuti. In " " questa [...] nata dalla incapacità dei [...] prevedere un [...] minimo sviluppo della scuola [...] della istruzione professionale in particolare, « soprattutto [...] di negare ogni riforma democratica della [...] posizioni oggi affiorano negli [...]. Essi chiedono più soldi [...] e [...] delle iniziative dei privati, [...] scuole aziendali che si contrappongono [...] per le loro caratteristiche [...] addestramento [...] un sistema educativo a [...]. Chiusi in una visione miope [...] corporativa, essi di fatto chiedono che permanga e si [...] un tipo di scuola professionale che dia frettolosamente e [...] preparazione di base. Questa posizione è stata [...] Confin-dustria [...] di Garda) e ovviamente [...]. Una [...] ne più completa, sempre [...] agli interessi della produzione dei grandi complessi [...] sviluppo). [...] sta la esperienza che stanno [...] i [...] centri interaziendali -del Mezzo-. Per cui (è il [...] professionali) ancora una volta [...] professionale, pur facendo parte [...] pubblico, rimarrebbe senza sbocco, concludendosi e chiudendosi [...] stessa, staccata dal corpo vivo e dalle [...] alla scuola in generale. Educazione e produzione Pur [...] varianti non indifferenti presenti -in queste posizioni, [...] che esse hanno un punto in comune, [...] varie sfumature: quello della subordinazione [...] a tutti i livelli. Questa subordinazione spiega il fallimento [...] politica governativa : nel [...] campo della istruzione professionale, fin [...] disposizioni del 1949 che prevedevano una serie di [...] per la qualificazione dei lavoratori, [...] giorni nostri. Il la-; voratore deve [...] scuola [...] al pan di tutti [...] ad essere cittadino, ad essere prima di [...] cosciente. Non vi può essere quindi [...] distinzione tra la [...] di base e quella di [...] che non entreranno nella produzione. Questo [...] pio [...] che è vitale per ogni [...] che voglia definirsi democratica [...] deve presiedere ogni azione di [...]. Il secondo punto riguarda la [...] tura e discende dal primo: attuazione di una scuola [...] fino al 14. Una volta definita questa premessa [...] carattere generale è necessario per risolvere i problemi [...] professionale, [...] specificamente secondo questa [...] linea: a) carattere autonomo e [...] del sistema educativo anche nel settore [...] professionale, con finanziamenti e direzione [...] Stato: b) riforma [...] professionale in modo che tutti [...] che escono dagli [...] professionali abbiano le possibilità giuridiche [...] accedere agli istituti tecnici superiori e di [...] c) riconoscimento di tutti i [...] di studio rilasciati dalle [...]. Si pome anche per [...] professionale la [...] questione di fondo di una [...] modificazione dei contenuti culturali della scuola. Per la [...] natura [...] professionale sì collega a [...] il lavoro (qualifiche. Ma [...] si è voluto solo [...] -generale che osteggiata dai monopoli, dalla Democrazia [...] suoi governi può estere una prima indicazione [...] riforma per cui te masse lavoratrici e [...] italiane si battono da anni. ///
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Cinque punti per avviare [...] soluzione: a) carattere autonomo e pubblico del [...] nel settore della istruzione professionale, con finanziamenti [...] Stato; b) riforma [...] professionale con possibilità di [...] tecnici superiori e [...] c) riconoscimento di tutti [...] studio rilasciati dalla scuola professionale; d) piano [...] la formazione rapida di mano [...] ma progressivo assorbimento di [...] in un [...] e pianificato; e) controllo [...] organismi dei lavoratori e da parte delle [...] tutti i [...]. ///
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Cinque punti per avviare [...] soluzione: a) carattere autonomo e pubblico del [...] nel settore della istruzione professionale, con finanziamenti [...] Stato; b) riforma [...] professionale con possibilità di [...] tecnici superiori e [...] c) riconoscimento di tutti [...] studio rilasciati dalla scuola professionale; d) piano [...] la formazione rapida di mano [...] ma progressivo assorbimento di [...] in un [...] e pianificato; e) controllo [...] organismi dei lavoratori e da parte delle [...] tutti i [...].