Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Belfagor-Serie unica-Edizione unica - numero di periodico»--Id 3445813776.

Ma mentre in [...] il dramma si cristallizza nella [...] delle forme, [...] delle duplicazioni, [...] della lingua, in Peter [...] la tragedia si esprime nel [...] rotto e drammatico di una coscienza narrante. Dietro il giallo [...] si intravedono altre e più [...] storie. [...] non ha seguito il cammino [...] « nouveau roman »: nei lavori successivi a Der [...] egli ha cercato altre soluzioni. Molti suoi personaggi hanno [...] carattere [...] il gesto gratuito, i [...] in un paesaggio ostile. Ma la lezione dello [...] scompare dalla pagina per [...] vasto patrimonio letterario dello scrittore austriaco, che [...] ormai separato da un ventennio di intensa [...] e di drammaturgo. Se Peter [...] è un erede, in un [...] momento della [...] attività, del «nouveau roman», Raymond Roussel si può invece considerare [...] di alcuni procedimenti letterari usati [...]. Certo il « nouveau roman [...] non può prescindere [...] di Kafka e di Joyce, [...] è questo scrittore dei primi anni del secolo, estraneo [...] e debitore di una cultura essenzialmente retorica, a costituire [...] preziosa lezione di astrazione e di [...]. Roussel privilegia nei suoi [...] bizzarri e grotteschi, fonde il melodramma con [...] affronta la tragedia con impassibili didascalie. Egli si serve di [...] della cronaca nera, di storie già elaborate [...] diversi contesti e le popola di figure [...] curiosi e inutili. Ad essi dedica lunghe [...] inventando ciò che non può vedere -come [...] Gian Carlo [...] -e aggiungendo a notazioni [...] tutto inverosimili. Descrivere significa non rappresentare [...] in un saggio su [...]. Roussel rifiuta vistosamente il [...] i suoi drammi, che spesso hanno toni [...] Grand-Guignol, [...] privi di profondità, si svolgono davanti a [...] cui unica attività è guardare immobili i [...] della Scena. Oltre che nel gusto [...] alle regole della letteratura e per il [...] legame tra [...] e Roussel si esprime [...] comune interesse per la dimensione visiva della [...] e nella passione per il racconto condotto [...] di una dissertazione scientifica, con la precisione [...] di una « istruzione per [...] ». [...] tirato a cera le [...] hanno tracciato sentieri lucidi, dal letto al [...] al caminetto, dal caminetto alla tavola. ///
[...] ///
[...] tirato a cera le [...] hanno tracciato sentieri lucidi, dal letto al [...] al caminetto, dal caminetto alla tavola.