Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1964»--Id 2929851485.

Come ogni anno, in questo [...] e intenso periodo, il discorso sul significato, [...] sulla [...] funzione culturale e organizzativa, in [...] scuola moderna e democratica, delle prove [...] si è ripresentato in termini [...] : polemici. Le considerazioni raccolte tra [...] dimostrano [...] chiaramente [...] e il malcontento che [...] scolastica italiana per un sistema didattico [...] co, di cui [...] rappresenta il momento più [...]. In effetti, il discorso [...] non può svilupparsi seriamente che sul terreno [...] ampia visione che abbracci [...] struttura scolastica del nostro [...]. Non è possibile tentare di [...] nuove impostazioni, [...] se non si tiene conto [...] nesso logico che lo collega ai programmi didattici seguiti [...] nostra scuola. Non a caso le [...] recapitate ai vari provveditorati [...] di suggerire agli esaminatori [...] (la prova deve puntare . Che senso ha [...] chiedere ad un giovane [...] nuovo porta, quale significato assume l'opera di [...] un romanziere, quando, salvo poche eccezioni, evidentemente [...] storia della letteratura viene studiata come un [...] sviluppo nel suo stesso interno, prescindendo dal [...] etico, in una parola storico, . Un [...] indirizzo da cui non può [...] che una visione culturale estremamente accademica, vecchia e angusta; [...] una parola, non più di una mera forma di [...] di enciclopedismo fuori da [...] qualsiasi serio, moderno, vivo discorso [...]. I giovani del liceo [...] hanno fatto questo anno le spese di [...] esistente [...] scolastici, [...] un metodo didattico piattamente [...] ventata apparentemente innovatrice che si è voluta [...] alle loro prove scritte. Due temi di italiano [...] per sè suggestivi e ricchi di una [...] articolare discorsi fuori dagli usuali schemi scolastici [...] sul Meridione e a quello relativo alla [...] italiana che va da Carducci a D'Annunzio [...] Pascoli), hanno viceversa messo i candidati in enormi [...] generiche considerazioni il più delle volte totalmente [...] reale, profonda conoscenza dei problemi loro sottoposti. Il discorso evidentemente non [...] materie [...] definite umanistiche: la fisica, [...] studiata come uno religione ultraterrena, a livello [...]. Guai a quello studente, [...] che trova [...] lato della cattedra uno [...] che non vogliono storielle « metafisiche [...] viceversa esperimenti pratici con [...] chiamati miracolosamente, sotto gli occhi atterriti del [...] di concretezza da un mondo popolato di [...]. Se anche la scienza [...] nella scuola il modo per diventare una [...] com'è da un costruttivo e fecondo rapporto [...] degli uomini, dobbiamo renderci conto che ha, [...] senso parlare degli esami, [...] i limiti, [...] certe impostazioni senza ad [...] il discorso alla scuola, alla [...] arretratezza, alle sue storture, [...] sul terreno di una [...] condannata dai processi [...] sorti nel mondo. I giovani avvertono [...] di questa gabbia che [...] anche [...]. Viene [...] a cadere ancora una volta, [...] maniera patente, la critica [...] che [...] « rifare [...] lasciando intatte le strutture. Il discorso è un [...]. Si dia un nuovo [...] si intervenga sui suoi programmi, si instaurino [...] rapporti; in questo ambito, e solo allora, [...] a prescindere dalle loro capacità singole, daranno [...] sè e faranno della scuola un reale [...] e di cultura. Con [...] di questo tipo [...] cioè la funzione culturale e [...] di [...] sto ultimo e decisivo anello [...] catena scolastica, potrà [...] visto da una angolazione seria; [...] affronterà cioè il problema di una [...] sostanziale modifica o di un [...] superamento. Sergio Zaccagnini« Per castigo: [...] Devo [...] ad essere educato " 20 volte sul [...] ». Cosi si legge sul [...] scolaretto della nuova scuola media. Assurde punizioni di questo [...] criteri pedagogici ormai condannati, continuano tuttavia a [...] alcune scuole di Milano. Pedagogia e vita scolastica Non [...] dei compiti a casa Per il doposcuola [...] soldi -Molti professori non hanno ancora ricevuto [...] -Difficoltà e [...] gli istituti dei piccoli [...] Dalla [...] redazione MILANO, agosto. Abbiamo sott'occhio una pagina [...] un ragazzo che ha frequentato [...] il primo corso della [...] unica in un istituto statale di Milano. Vi leggiamo: «MATEMATICA: pagine [...]. ///
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Copiare divisioni su quaderno [...]. ///
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ITALIANO: Grammatica, esempio delle [...]. ANTOLOGIA: Poesia a memoria [...]. ///
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Vediamo un altro giorno: [...] ANTOLOGIA: Copiare in bella il commento delle due poesie. A memoria una delle due [...]. STORIA: Fino a [...]. ///
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Studiare sul quaderno gli [...] due metodi [...] potrebbe continuare, via questi [...] a dimostrarci che [...] dei compiti a casa [...] tramontata. E con i compiti [...] i vecchi metodi di [...] sulla memoria che sul ragionamento, piuttosto [...] dogma grammaticale che sulla [...] del docente che sul [...]. Un grande contributo a [...] compiti di casa verrebbe certamente dato [...] del [...] doposcuola »: ma essa [...] rara, e appare difficile da applicare largamente. Non solo, infatti, là dove [...] fanno [...] turni -mancano le aule: ma. Vi sono insegnanti che hanno [...] il servizio di [...] doposcuola » (nei rari [...] esiste) e alla fine dell'anno [...] hanno ancora visto una lira, grazie agli ordini e [...] del ministero. Il ministero, del resto, [...] » doposcuola ». E poi prevede una [...] a danno degli insegnanti non di ruolo. Come [...] si vede, ce ne [...] non invogliare chi non sia un santo. Cosi poi accade che [...] quali per conto loro non si sentono [...] il « doposcuola riescano abbastanza facilmente a [...] a dire che loro non ci manderebbero [...]. Del resto, cosa fanno [...] Alcuni si impegnano a fondo in questa direzione, [...]. Nel regolamento di una [...] di Milano si leggono ancora queste norme: «Alla [...] le-, zioni tutti devono [...] re [...] scolastico al più presto [...]. Altro che biblioteca scolastica [...]. Prendiamo, ad esempio, [...] della matematica, per il [...] di [...] che cosa si [...] «ricerca» dei libri per [...] dalla narrativa alla poesia, al canto popolare, [...] mancano in questo scorcio di stagione Una [...] con cui si rappresentano spesso le vacanze [...] ragazzino che butta [...] con soddisfatta letizia libri [...]. Che molti ragazzi si [...] dei libri che per tutto [...] hanno considerato [...] e non sempre per [...] strumenti di noia e [...] purtroppo vero. In altri però la [...] spazi di tempo libero suscita invece il [...] di continuare e sviluppare certe ricerche, di [...] di tentare temi nuovi-Sta agli adulti, che [...] e che conoscono le loro tendenze e [...] offrire » il libro giusto al momento [...]. Pensiamo quindi non inutile [...] lettori non una rassegna dei libri per [...] questi ultimi mesi, ma una breve scelta [...] cario tipo e per le diverse età, [...] ciascuno potrà orientarsi secondo le proprie esigenze. Le [...] « amene » letture Incominciamo [...] quattro libri, i quali non hanno altra pretesa che [...] e di divertire, anche se non sono affatto privi [...] qualità educative. Per i bambini e [...] elementari. Gli animali al principio [...] Giana Anguissola (Mursia, 1. Come gli animali [...] asti inizi tutti uguali c [...] abbiano acquistato la forma c [...] caratteristiche che conosciamo, è argomento [...] serie di storielle, ognuna [...] c divertente per se stessa [...] tuttavia legata alle altre da un continuo crescendo [...] i bimbi se le faranno [...] e se le leggeranno da sè; e ne saranno [...] incoraggiati a compiere una quantità [...] osservazioni sugli animali col quali, [...] periodo delle vacanze, verranno probabilmente e più facilmente a [...]. A quelli un [...] più grandi (9-12 [...] castello [...] di E. ///
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Il coro degli uccelli [...] (Vallecchi [...]. Sempre ai pre-adolescenti, forse [...] maturi, farà appello, con fascino sicuro, il [...] R. [...] ragazzo e il vecchio (Bompiani. Ed ecco . Pieroni (Vallecchi, 3. Vi si descrivono, con [...] e divertenti illustrazioni, le varie tecniche, le [...] adoperati e vi si evoca [...] vicenda di [...] Dick e di altre [...] d'oro Per soddisfare [...] che sempre i ragazzi [...] regioni polari, abbiamo inoltre due ottimi recentissimi [...]. Uno di carattere divulgativo [...] R. [...] Eroi polari (Mondadori, 2. Esteriormente meno attraente. ///
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La scienza e gli [...] Qual [...] il bambino, il ragazzo. Le tavole delle costellazioni [...] la loro posizione nel cielo, la data [...] visibili permetteranno di [...]. E se per i [...] del cielo rimarranno su un piano di [...] nei più grandi il desiderio di sapere [...] allora si potrà [...] loro [...] pratica di [...]. [...] (Longanesi, 2. Per i giorni e [...] cui il cielo è coperto e per. I segreti della Chimica (Mondadori. Non ci si lasci [...] che susciterà forse in molti un senso [...] al ricordo di serie di poesie e [...] ma [...] che hanno afflitto [...] di molti. ///
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Che cosa non troverà [...] medie, per esempio, nella antologia Tempo nostro [...] R. ///
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Vi troviamo autori di [...] dai classici ai moderni, ai modernissimi. Ecco Carlo Levi e N. Ginzburg che ci parlano [...] Meridione. ///
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Tutta la realtà che interessa [...] ragazzo nelle sue due dimensioni [...] il mondo Interiore e [...] in cui vive [...] si riflette in una serie [...] testi che costituiscono un discorso continuo e organico perchè [...] legati intorno ai vari [...]. Per i ragazzi delle [...] II risveglio epico di A. ///
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Desideri (La Nuova Italia, L. Da un lato ai [...] e [...] aggiunge opere che finora [...] mai parte del panorama epico scolastico come [...] e la Bibbia; [...] raccoglie in [...] sezione dedicata [...] dei popoli -(che distingue [...] dei. Di dimensioni più modeste [...] minore valore formativo è infine Italia nuora, (Cappelli, L. ///
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Gabelli, che raccoglie scritti [...] ultimi trent'anni della nostra storia, dalla fine [...] mondiale nel 1918 alla proclamazione della Costituzione [...] pagine che illustrano aspetti della realtà o [...] significativi, legati da un filo conduttore di [...]. Marchesini [...] « la mediazione [...] tra cultura di avanguardia [...] massa » come ebbe a scrivere poche [...] queste colonne Lucio Lombardo Radice. [...] vero che la via [...] è stata ormai aperta, per esempio dagli [...] libri di testo preparati da Emma Castelnuovo. I [...] programmi, per [...] una certa audacia [...] di alcuni elementi di [...] ebbene, quei testi la confinano in un [...] a indicare che non si riuscirà a [...] fine dell'anno. Ora questi elementi innovatori [...] solo se posti quali premesse a tutta [...] poi [...] i singoli concetti: diversamente, [...] non si spiega. Prendiamo, ancora, [...] delle Applicazioni [...] che. Il suo valore pedagogico [...]. I ragazzi stendono relazioni [...] espongono le varie fasi delle lavorazioni che [...] ed hanno effettuate: [...] degli oggetti (con uno [...] con le dimensioni dei pezzi, [...] dei materiali che sono [...] il loro costo, gli attrezzi, gli utensili, [...] misura e controllo che sono stati usati. Descrivono poi le singole [...] terminano con una relazione critica a proposito [...]. Le mille difficoltà e [...] cui altra volta abbiamo parlato, non impediscono [...] del ragazzo si eserciti al vivo, nel [...] si stabilisce col lavoro manuale. Accade che allievi i [...] ad esprimersi nei consueti temi di italiano, [...] con chiarezza e precisione in questa sede [...] debbono riferire circa le Osservazioni scientifiche). Ma ecco che questa [...] è vietata alle ragazze! Evidentemente ci si propone, [...] formare nelle scolare delle lavoratrici di seconda [...] si confina ai tradizionali [...] donneschi -, che non [...] più nessun legame con la realtà dei [...]. Mentre i loro compagni [...] compiere un lavoro costruttivo ed a riflettere [...] ragazze [...] fatte esercitare al. [...] venturo, intanto, per chi [...] classe questa materia diventerà facoltativa. La sceglieranno in motti? Dove [...] insegnata con passione scommettiamo di si In [...] lo auguriamo, perché sarebbe una prora di [...] genitori. ///
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Per i pìccoli centri [...] tutte le sedi scolastiche troppo piccole, le [...] nei paesi, esìste [...] di avere almeno certe [...] una scuola media [...]. ///
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[...] utilità [...] presentare [...] di ricopiare gli elen. La figura mostra come [...] appartengano [...] dei parallelogrammi, senza peraltro [...] il quadrato sia quel caso particolare del [...] anche un rombo, e reciprocamente quel caso [...] che è anche un rettangolo. Innanzitutto perché, per ragioni [...] non esaurirebbero in essa il loro insegnamento, [...] risultati negativi. Poi perché [...] insegna che in una [...] non si riterrebbe che valga la pena [...] una palestra adeguata, per una biblioteca ben [...] aule speciali necessarie alle Osservazioni scientifiche e [...] cosi via. C dunque opportuno che [...] Comuni [...] paesi minori, anziché [...] vita stentata a sezioni [...] scuola, si consorzino per creare nelle località [...] scolastici di dimensioni efficienti, e si organizzino [...] allievi. Ma per [...] restando allo esempio della [...] Milano, si sa solo che la Prefettura. ///
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Ma per [...] restando allo esempio della [...] Milano, si sa solo che la Prefettura.