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Teniamo la seconda Conferenza [...] e dei lavoratori comunisti della scuola in [...] cui [...] della crisi [...] politica, economica. In questa mobilitazione non [...] deve mancare il contributo delle forze del [...]. Prima di tutto perché [...] oggi [...] coi suoi milioni di [...] oltre 800 mila docenti e non docenti, [...] di persone che ai suoi problemi sono [...] parte fondamentale della realtà sociale del Paese: [...] un settore decisivo della politica di alleanze [...] e gli orientamenti che in essa si [...] peso di grande rilievo nelle difficili prove [...] davanti. Ma poi per il [...] crisi delle istituzioni scolastiche è ormai uno [...] della crisi più generale della società italiana: [...] un nuovo sviluppo senza [...] e intellettuale. Tanto più in un [...] la nostra Conferenza non può perciò essere [...] di messa a punto delia nostra politica [...] delle nostre forze, che pure In questi [...] cresciute, nella scuola e fra il personale [...] necessariamente anche [...] che si rivolge verso [...] la categoria e a tutte le forze [...] scuola. Siamo il solo partito [...] di questa crisi di governo ha posto [...] salvezza e del rinnovamento della scuola e [...] problemi che devono es. Siamo un partito che [...] e al personale scolastico non come a [...] voti da amministrare [...] come sempre ha fatto [...] continua a fare la Democrazia cristiana [...] ma co me a [...] occorre chiamare ad essere [...] nista della battaglia per [...] e intellettuale. Spetta agli insegnanti e [...] scuola comunisti essere [...] combattiva e consapevole, matura [...] sta difficile lotta. Si è avuto in [...] fra gli studenti, fra il personale scolastico, [...] fra le forze operaie e popolari [...] considerevole, anche se ancora [...] del movimento di lotta per [...] democrazia e per la [...]. I risultati possiamo [...] anche nella crescita che [...] questo periodo, il nostro lavoro e la [...] partito: come possiamo [...] su un altro piano, [...] Sindacato scuola C GIL. Se teniamo presente che [...] dieci anni fa gli insegnanti socialisti e [...] una piccola corrente di minoranza in uno [...] autonomistici. Il bilancio del quattro [...] prima conferenza degli insegnanti ro munisti tenuta [...] non può però [...] a sottolineare i risultati [...] quali la crescita dello schieramento riformatore. Si ò cosi approfondi [...] In [...] "addizione fra i bisogni reali [...] e fra la nuova domanda [...]. Gravissime sono, a questo [...] della politica governativa e in particolare modo [...] Democrazia Cristiana. E non mi riferisco [...] storiche, che hanno in definitiva origine nella [...] nel conseguente timore di ogni soluzione di [...]. Non sto a parlare [...]. Non solo, infatti. In realtà, ci vuole [...] lo stratagemma di [...] ridurre le ore di [...] 45 minuti per istituire qualche corso di [...] ben altro che qualche proposta di modifica [...] insegnamento nella scuola media, per sanare una [...]. II risultato di altri 4 [...] trascorsi, anche in questa legislatura, senza porre [...]. [...] V i? [...] l [...] , [...] Comitato di coordinamento dei docenti [...] non docenti Alla II Conferenza nazionale degli insegnanti e [...] lavoratori comunisti della scuola, [...] si è tenuta a Rimini [...] 14 e il 15 febbraio, hanno partecipato olire 350 [...] e 200 invitati da tutte le province italiane. Al dibattito che ha [...] relazione de! Al termine della discussione. Esso è cosi formato: Leo Troilo (Valle d'Aosta). Vittorio De Matteis e Claudio Bragaglia (Lombardia». Giorgio Pecchio e Andrea Poco (Piemonte). Ro mano Viola (Bolzano). Silvano Berti (Trento). Ferdinando Milano [...] Giulia). Antonio La Forgia e Ada Poppi (Emilia Romagna) Rolando Roma-gnoli (Marche». /// [...] /// Corrado Morgia e Donati (Lazio» Concetta Zaffiri (Abruzzo). Orlando Fran-ceschini (Molise). Adriana Tognon e [...] Ucci [...]. Donato Mastronar-di [...] Basilicata ». Vanna Schettini (Cala-bri. Gemiliano [...] (Sardegna). Le [...] della Liguria. Toscana, Veneto e Puglia [...] giorni, i loro rappresentanti. Inoltre, sono stati eletti [...] Vincenzo Magni. /// [...] /// Bruno [...] Osvaldo Roman. /// [...] /// Albino Bernardini, Franco Quercioli. /// [...] /// Marino De Mata e Angelo Ferranti. [...] Rapporto CENS IS [...] del capofamiglia Istituti tecnici Istituti [...] Liberi professionisti e imprenditori Dirigenti e impiegati Lavoratori [...]. Questo specchio, pur nella [...] solo parziale corrispondenza alla realtà [...] raggruppamenti pei condizione sociale, per esempio, accomunano dirigenti e [...] e unificano sotto una sola voce i lavoratori in [...] mascherando così una parte della discriminazione sociale. Mancano poi del lutto, [...] istituti professionali), mette in rilievo come [...] frantumazione degli istituti secondari [...] riproduzione dei ruoli e blocchi una qualsiasi [...]. Occorre denunciare con forza il [...] che come conseguenza di [...] sta situazione è in atto Ira docenti e studenti, di una sempre più [...]. La prima riguarda uno [...] che cercano di [...] conseguente della ! C'è a questo [...] sito un grave e [...] governo. Questo ritardo non può [...] tollerato, ed oc corre perciò un fermo [...]. La seconda direzione [...] che e strettamente intrecciata [...] la stessa [...] degli organi collegiali dimostra [...] avvio di un sostanziale processo riformatore è [...] anche per lo sviluppo della democrazia [...] è [...] per il varo di [...] riforma che so no indispensabili per la [...] rinnovamento del la scuola. Anche in rapporto alla [...] dei problemi indichiamo come obiettivo per questo [...] legislatura [...] do il nostro impegno [...] anticipato delle Camere che [...] anche per la scuola [...] di inter venti che sono Invece di [...] la sollecita approvazione della legge di riforma [...] superiore e il varo per [...] di un provvedimento ponte [...] alla ri forma universitaria [...] mo inoltre un programma [...] nella scuola di base (apertu-ra di nuove [...] per [...] sviluppo programmato delle attività [...] del pieno tempo, estensione dei corsi delle [...] scelte prioritarie a favore del Mezzogiorno e [...] più intensa immigrazione. Tale programma straordinario, che [...] a quote rilevanti di forza lavoro intellettuale [...]. Non sto a ripetere, perché [...] tratta di cose che i [...] pagni ben conoscono, le linee [...] delle nostre proposte di riforma Voglio solo [...] stere sul fatto che il [...] che ai temi di riforma della scuola è stato [...] nel re [...] documento della commissione del nostro Comitato centrale sui problemi della crisi economica e sociale non [...] certamente casuale: ma è un richiamo a tutto il [...] mento operaio e democratico perché sin piena la [...] che nella battaglia per la [...] e il rinnova mento della scuola si gioca oggi [...] carta decisiva per [...] dalla crisi nella di razione [...] un diverso [...] po [...] e produttivo e del la [...] morale e [...] del Paese. Siamo contro [...] si di scuola [...] -non chiediamo e [...]. Sempre a questo proposito [...] da [...]. In questo quadro gli [...]. [...] Quando essi va [...] vivificata [...]. Lettere [...] I classico ! Il sottoscritto è presidente del [...] di una scuoia media inferiore [...] Livorno e non passa giorno che un genitore consigliere [...] classe gli domandi n Cosa dobbiamo dire, cosa dobbiamo [...] ». A questi genitori, casalinghe [...] di altre categorie. Seguo questa rubrica ma [...] visto affrontare tale problema in modo da [...] per tutti i nostri [...] opera no nei consigli [...]. In tutte le occasioni [...] mancato di mettere in evidenza questo problema [...] consigli di quartiere ecc. /// [...] /// O CALDERINI [...] delle cattedre Cara [...]. Salvemini nel [...] si opponeva cosi [...] di storia e filosofia [...] di filosofia imposti da Gentile nel [...] alla scuola media superiore [...] II [...] deve dominare nella storia [...] le altre materie, e [...] »; e più [...] n Se lo insegnamento [...] scuole secondarie non può essere contenuto nei [...] comune, sia senz'altro soppresso; c se non [...] soppresso. [...] degli Scritti sulla scuola, Feltrinelli [...] ! Purtroppo [...] pi il di 50 [...] di Gentile sono ancora quelli e-sistenti e [...] rimane, anzi ha fatto carriera; anche se [...] movimento democratico della scuola hanno sollecitato in [...] radicale la necessità di un ribaltamento della [...]. Il dibattito che si [...] f/e. /// [...] /// Mi sembra evidente che questa [...] una f. Credo che anche sulla [...] laici di attribuire poteri decisionali a una [...] debba sviluppare un largo dibattito. PIERGIORGIO TIOZZO [...] già cambiati tre supplenti Signor [...] anche i lettori [...] riflettano su questo piccolo [...] un piccolo caso non è. Infatti riguarda un gruppo [...] hanno ragazzi alla « Dante Alighieri ». Una signora ha la [...] me non si vede mai perche ha [...] distaccata presso altri incarichi Il [...] ottenuto ma ha mantenuto [...] « Alighieri vIn [...] assenta arrivano i supplenti. Son sarebbe un gran [...] potesse contare su un supplente. /// [...] /// Ma esiste anche il [...]. Infatti durante una riunione [...] quale partecipo anche la direttrice io chiesi [...] certi incredibili « disservizi » Mi fu [...] legge tutela ampiamente la possibilità di cui [...] insegnante titolare della prima [...] B ». Con il tasso di [...] che attanaglia [...] e anche Firenze, noi [...] del genere possono ancora [...]. La signora deve scegliere; [...] la cattedra in maniera che si possa [...] nuovo insegnante, o torna a frequentare regolarmente [...] quelle aule. Ci sono già tanti [...] che non c'è proprio bisogno di [...] a cercare altri in [...] distacchi » e di [...] comandi » che saranno [...] ma che in ogni caso a noi [...] pubblica morale. RENZO [...] per un gruppo di famiglie [...]. [...] « Dante Alighieri » (Firenze). [...] doveri e pochi diritti [...] professoresse Alla redazione [...]. Dei tanti mali che [...] di donne [...] e sottopaga te mi [...] peggiore sia la mancanza di un « [...] » (ho [...] il termine dal libro La [...] professori di G. Calabria e G Monti, [...]. /// [...] /// Con un colpo di [...] di circolare ministeriale. /// [...] /// Se dovessi [...] graficamente darei loro le sembianze [...] funambole. Se almeno queste circolari [...] si potrebbe lottare contro), ma no, esse [...] nei cassetti del [...] stero PI. Sa vagamente che esistono /come [...] ma viste non le ha viste mai [...] come dio). In pratica ministero, provveditorati. Vo/ ri manteniamo in equilibrio [...] una fune retta li. I più importanti articoli [...]. /// [...] /// I più importanti articoli [...]. (0) (0) ![]()
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