ANTEPRIMA MULTIMEDIALI
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La De Fort, ad [...]. [...] questione importante alla quale [...] De Fort dedica la [...] attenzione è quella della [...] elementare allo Stato attraverso la revisione della [...] Casati [...] ne affidava la gestione ai Comuni con [...] soddisfacenti dovuti agli scarsi mezzi di bilancio [...] maggior parte di essi disponeva, ma anche [...] delle" amministrazioni comunali conservatrici, le quali ritenevano [...] perché avrebbe favorito [...] della coscienza dei loro [...] del proletariato e gli avrebbe aperto la [...] il pericolo che [...] elettori spezzassero gli [...]. Vien da [...] come la prima richiesta [...] scuole elementari allo Stato provenga, subito dopo [...] obbligatoria, da un radicale, [...] che non poteva non [...] volta a fare delle [...] fondamentale delle sue battaglie politiche. La risposta è implicita [...] accennava precedentemente: la esigenza di superare il [...] di gran parte delle amministrazioni manipolate dai [...] avversarie della alfabetizzazione delle masse; ma quando [...] e reazionarie, le amministrazioni erano soggette [...] dei cattolici. I cattolici, in virtù [...] » pontificio, non partecipavano [...] ma parteciparono sempre alle elezioni amministrative e [...] loro obiettivo principale fu il controllo [...] e degli insegnanti perché [...] insegnamento [...] corrispondente alle esigenze del [...]. [...] delle scuole elementari allo Stato [...] come la De Fort pone chiaramente in [...] di difesa della scuola pubblica [...] clericale e quindi non [...] principio, pur sacrosanto, [...] comunale dovesse lasciare il [...] politica e ideologica in quel momento prioritaria. Si pensi che il [...] insieme ad altri esponenti [...] presentò nel 1886 un ordine del giorno [...] chiedeva [...] di libri di testo [...] per tutte le scuole elementari per impedire [...] scuole di un « sistema fondato [...] cattolico » (p. /// [...] /// Si pensi che il [...] insieme ad altri esponenti [...] presentò nel 1886 un ordine del giorno [...] chiedeva [...] di libri di testo [...] per tutte le scuole elementari per impedire [...] scuole di un « sistema fondato [...] cattolico » (p.  (0)  (0) 
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