|
KosmosDOC: © 2006-2026 IdMiS; contenuti: © gestito da ciascun Ente.
I cookies di kosmosdoc non hanno funzione per terzi, ma soltanto tecnica e di sicurezza (Google Analytics, soltanto come complemento tecnico, è stato utilizzato come assimilato anonimo, ai sensi dei provvedimenti del Garante della Privacy). Abstract, sinossi, scomposizione nelle eterogenee dimensioni catalografiche, sono prevalentemente anonimi redatti o diretti dal curatore quando si è ritenuta condivisibile quale interpretazione univoca; altrimenti, esempio sul medesimo Elio Varriale, e.v., s. sinossi; i titoli con sviluppo significativo in sottocampi testuali terminano in asis, asis-, acsis, rsis, ssis Guida rapida: i link composti di + non necessitano il ricaricamento della pagina: ove colorati consentono l'esplorazione in sottofinestra Guida rapida: il sottoinsieme selezionato del corpus autorizzato può essere esplorato tramite i link +MAP (mappa di frequenza della trascrizione e della descrizione), e +KWPN(brani delle trascrizioni relative) Guida rapida: i link +BD forniscono i brani dell'intera indistinguibile documentazione di Biblioteca Digitale relativi al nome proprio scelto Per il canale video tutorial cliccare: https://www.youtube.com/channel/UClzGpMauhOImKxIwslRpinA/feed |
| Record visualizzabile solo in forma di Preview: a seguire i 2 riquadri sottostanti (altra documentazione autorizzata) è visibile la trascrizione o descrizione parziale del record richiesto | |
ANTEPRIMA MULTIMEDIALI | ALBERO INVENTARIALE |
Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org
Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.
|
[...] settantamila giovani operai e impiegati [...] i « corsi serali », a prezzo di duri [...] ma anche chi [...]. Mandò a Milano un [...]. Era il 19 novembre [...]. Che volevano questi giovani? Chi [...] Quanti erano? I dirigenti [...] del [...] Nazionale Studenti Serali dovettero [...] tutto, [...] alla [...]. Al Ministero, non , [...] immaginare che vi sono ragazzi dai 16 [...] (ed anche più vecchi) che per anni [...] dal loro posto di lavoro alla scuola, [...] il tempo di cenare. Questi straordinari studenti trascorrono il [...] tempo libero [...] dalla fabbrica o [...] cercando di [...] coi libri. Non è impresa da [...]. Per molti, fra lavoro, scuola [...] tempo [...] negli spostamenti da un luogo [...] della città, se ne vanno non soltanto le ore [...] della giornata, ma anche una parte di quelle della [...]. [...] condotta fra gli alunni [...]. In Italia, [...] gli [...] sono 500 mila. Milano, città [...] può far testo. Uno più, uno meno, [...] serali milanesi dovrebbero essere 70 mila. /// [...] /// Una volta (una diecina [...] la scuola serale aveva un peso quasi [...] cittadina; a quei tempi le scuole comunali [...] sufficienti ai bisogni e quelle private si [...] sparuta schiera. Attorno al 1955 la situazione [...] a trasformarsi. [...] e le attività terziarie annusavano [...] del [...] boom ». I giovani, operai e [...] vicende della vita avevano costretti al lavoro [...] della scuola elementare, prendevano sempre più coscienza [...] raggiungere almeno una specializzazione, anche a costo [...]. Le scuole si moltiplicarono [...]. Si trattava di scuole [...] industriale, con corsi di elettrotecnica, di ottica, [...] vuoto, di lingue, di stenodattilografia e di [...] sorte per iniziativa di privati. In [...] quegli anni, [...] della scuola professionale (in gran [...] se-, [...] è stato impressionante. Ecco alcune cifre: dal [...] mentre [...] della popolazione scolastica nella [...] è stato del 50. Le scuole serali private [...] presto rivelate come un ottimo investimento. La vita, per i ragazzi [...] si imbarcano in questa [...] dello studio dopo il [...]. Le otto ore nella fabbrica [...] non r le leva nessuno Escono dal : -posto di lavoro e. /// [...] /// Normalmente, le ore; di lezione, [...] sera, sono quattro. Otto più quattro fa [...]. Dodici ore fra -studio [...] sono uno scherzo e molti giovani sono [...] a metà strada. Ma anche chi arriva [...] cosa ottiene? Nella maggior parte dei casi [...] gli ser-. Una qualifica, insomma, che [...] riconosciuta in un altro posto di lavoro. [...] professionale è stata creata [...] consumo degli interessi della produzione capitalistica. Nelle scuole serali manca [...]. Le scuole serali non [...] ma solo scuole che forniscono agli studenti [...] che favoriranno 11 loro ingresso nella produzione. Servono egregiamente ai padroni, [...] giovani con la bocca amara. Tempo fa, [...] condusse una piccola [...] fra un certo numero di [...] delle scuole serali milanesi. A questa domanda vennero risposte [...] che puntavano, soprattutto, sulla necessità di riformare [...] la scuola serale, [...] divenire [...] scuola formativa, pur lasciando inalterato [...] suo caratteristico indirizzo professionale. I giovani chiedevano programmi [...] capaci di conferire un autentico titolo di [...] un semplice attestato che ha un dubbio [...] apre alcuna strada. Il problema investe direttamente [...] Stato. La carenza negli ordini [...] serale diventa assenza assoluta nei gradi più [...]. [...] statale non offre [...] ai giovani lavoratori, nonostante che [...] a Milano esista una interessante esperienza. Una facoltà serale di Economìa [...] Commercio, istituita dalla Università Cattolica, vede la partecipazione [...] mila studenti. Questo successo non dice [...] ministero della Pubblica [...] accennato agli scioperi. Nel 1963 gli [...] milanesi ne hanno fatti [...] non altro. Co-' sa vogliono ottenere [...] La « carta rivendica-tiva » preparata [...] : è zeppa di [...]. [...] parte, essendo i « paria [...] della scuola, gli [...] non sono certamente a corto [...] da risolvere [...] di ogni forma [...] dì tassazione [...] attualmente. Ma la prima rivendicazione rimane [...] della [...] ne della scuola serale in [...] pomeridiana [...] ». In cui cono [...] I risultati [...] compiuta nel ! In concomitanza con la Mostra, [...] Incontri [...] studio tra amministratori pubblici, [...] direttori didattici e Insegnanti e organismi rappresentativi [...]. La Mostra [...] organizzata [...] studi [...] P. Le relazioni conclusive [...] a Pozzuoli (SO mila abitanti) [...] gli Atti del convegno indetto [...] comunale il 21 dicembre 1963 [...] i risultati vengono pubblicati in [...] fascicolo speciale de [...] scolastico (Esperienze per la programmazione: [...] -Indagine a Pozzuoli, 1 marzo [...] L. Situazione arretrata Il panorama [...] è sconcertante. I risultati ottenuti [...] si avverte [...] «non possono essere ritenuti attendibili [...] »: tuttavia, [...] « non sono lontani dalla [...]. Da essi si rileva [...]. Mancano strutture associative di [...] vita si svolge secondo consuetudini tradizionali di [...]. Eppure [...] si osserva a questo punto [...] a Pozzuoli sono state impiantate alcune industrie importanti, a [...] dal [...] la Olivetti (1. In altre parole: [...] tipo [...] monopolistica [...] in questi anni non ha [...] un effettivo progresso sociale. SCUOLE ELEMENTARI: il rapporto [...] di 1 a. SCUOLE SECONDARIE DI I» GRADO: [...] alunni): le iscrizioni [...] sia alle scuole medie, che [...] scuole di Avviamento [...] hanno avuto, [...] settennio, uno sviluppo assai lento [...] un incremento del 29. Comune ha in [...] sarebbe da costruire il [...] delle aule; [...] agli alunni è del tutto [...] alle necessità. Una scuola coordinata di Istituto [...] per il Commercio funziona presso [...] popolare [...] Maria Immacolata ». Cè, infine, un . [...] legalmente riconosciuto, con 203 [...]. Molti giovani affluiscono dai [...]. Il [...] tasso di scolarizzazione » appare [...] comunque molto basso. Questi i risultati fondamentali [...] che sottolinea fra [...] la necessità di un sostanziale [...] e [...] delle attività integrative (doposcuola, pieno [...] eccetera). Quanti altri comuni ?Va [...] oltre alla » fotografia » [...] davvero impressionante [...] della situazione attuale [...] non riesce ad offrire [...] per il futuro, proprio per il suo [...] « sociologico » e [...] tecnico ». Giustamente, intervenendo nel dibattito, [...] comunista Conte ha rilevato la discutibilità della [...] corso del convegno) secondo la quale sarebbe [...] »: alla necessaria autonoma [...] per la riforma democratica della scuola (che [...] nel pur indispensabile e urgente miglioramento delle [...] investe i contenuti [...] e la stessa concezione [...] nella società contemporanea) devono infatti corrispondere precise [...] ordine politico, e evidentemente adeguati investimenti dello Stato. [...] parte, quanti Comuni si [...] situazione di Pozzuoli? Certo moltissimi. Una indagine compiuta dalle Camere [...] della regione ha accertato, infatti, che già [...] anni [...] scolastico il 6. Infine, una ulteriore selezione avviene [...] del secondo ciclo della scuola [...]. La massa di giovani che, [...] i [...] anni di età, si presentano [...] ricerca di [...] o di una specializzazione professionale [...] preparazione di base è imponente. Il « fenomeno » [...] dalle Camere di commercio. Infatti, le nuove industrie [...] reclutare il personale adatto. /// [...] /// La conclusione cui perviene [...] occorre [...] vita [...] corsi pro-fessionali Si [...] dì istituire altre scuole interaziendali del tipo [...] a Caserta dalla Cassa del Mezzogiorno, in [...] operatori Industriali locali. Si tratta di una [...] perchè, a prescindere dalla marginalità di queste [...] triennali della scuola interaziendale si accederà solo [...] compimento della scuola [...] La preparazione culturale di [...] indispensabile, anche per la limitata formazione di [...] scuole professionali dal genere. Tutti i documenti, le [...] scritte che si susseguono nel padiglione articolato [...] scuola materna, elementare, media [...] derivano coerentemente [...] programmatica iniziale: ed aprono [...] affrontato per la prima volta in Italia [...] Ente locale, sulla corrispondenza . Non è una mostra [...] coerenza ad un indirizzo ideale ha fatto [...] temi siano stati affrontati in chiave critica, [...] non hanno concesso nulla alla demagogia con [...] vengono comunemente affrontati. Emergono perciò dai documenti [...] croniche della scuola italiana, negli aspetti edilizi [...]. Dal numero degli edifici [...] o comunque da riqualificare, da quello delle [...] grandi [...] per favorire la socializzazione [...] scolastiche non superiori a 20 classi [...] a quelle troppo piccole [...] e, purtroppo, in constatato aumento [...] per pluriclassi e-duca male [...] più »), dalla distribuzione delle scuole medie [...] accentrata nel Centro storico di Bologna, ai [...] nel percorso casa -scuola dagli allievi delle [...] superiori del comprensorio, -nessuno degli aspetti [...] degli ambienti scolastici è [...] una indagine minuziosa e cosciente dell importanza [...] le [...] sul terreno degli indirizzi [...] educativi e le scelte sul terreno della [...]. Le indicazioni che si [...] sono tutte interessanti e stimolanti: gli obiettivi [...] di influenza della scuola) della scuola media [...] con [...] della scuola il pieno [...] 2) realizzare un ambiente sociale integrato; 3) [...] di riqualificazione delle periferie urbane [...] sono la conseguenza di [...] della funzione della scuola di completamento [...] nel rinnovamento della scuola [...] I Centri scolastici per [...] superiore, ai servizio di [...] 250000 a-bitanti [...] tre Centri scolastici per [...]. [...] necessaria una impostazione culturale unitaria [...] una base comune: una continuità nelle strutture degli ordinamenti [...] una continuità nelle strutture edilizie ed urbanistiche ». Questi primi orientamenti di [...] comprensorio bolognese costituiscono un esempio di programmazione [...] e anticipano quel rapporto dialettico che dovrebbe [...] locale e programmazione nazionale. Infatti, [...] bolognese. Intorno a questi orientamenti [...] nel comprensorio bolognese, 11 dibattito: che nello [...] a Bologna [...] degli amministratori delle altre [...] scambio di esperienze ed [...] carattere regionale: della cultura più qualificata, con [...] Facoltà [...] Architettura, che trovano [...] un terreno vivo nel [...] le proprie sperimentazioni e ricerche. /// [...] /// Riserva di caccia« Caro Direttore. E dire che i [...] didattici affrontano due tre esami e poi [...] nomina per mancanza di posti. Ogni anno, in settembre, [...] Consiglio [...] amministrazione del ministero della Pubblica Istruzione procede [...] alla promozione dei direttori e [...]. Già in maggio tutti [...] e scendono le scale del Ministero. D Ministero è cosi [...] che si riduce [...]. /// [...] /// Un ispettore che non [...] così, la circoscrizione, e quando sarà nominato [...] vergognerà di tornare a fare il direttore [...]. Finalmente, ecco le promozioni. La stampa scolastica le [...] regioni sono rappresentate: tutti i più influenti [...] di sinistra rigorosamente discriminati. Comunque su 3000 direttori [...] anno 30 so! E" davvero doloroso tornare [...] concorso, come unico mezzo per scelte obiettive [...]. Ma perché i soli [...] essere scelti [...] BIS CIOTTI (Massa Carrara) »Insegnante [...] Caro [...] anche tu del parere [...] italiana esistono dei grandi [...] ad esempio [...] delle lingue straniere: per [...] insegnanti vengono utilizzati, ed a volte a [...] laureato in lingue che non ha " [...] In [...] i laureati in giurisprudenza, [...]. Sarebbe un po' più [...] delle lingue straniere ai provenienti dai Licei [...] durante il corso medio superiore, studiano una [...] anni e quindi, hanno una preparazione di [...] rispetto a coloro che provengono dai Licei [...] potrebbero insegnare greco e latino)! Chiediamo scusa per [...] invaso il campo [...] dei grandi cervelli del Ministero [...] Pubblica Istruzione! Son ha senso tuttavia [...] licenziati di liceo classico e licenziati di [...] gli [...] e gli altri sono [...] anche se in grado diverso. Tuttavia anche su questo [...] essenziale è quello di creare le condizioni [...] tipo di formazione e di reclutamento che [...] di insegnanti rispondente allo sviluppo della scuola [...] «I 24 anni. Ha preso così respiro [...] la nostra battaglia per le [...] autonomie regionali, provinciali e [...]. Uno dei problemi che [...] centri democratici di azione autonoma è stato [...] visto non solo nelle sue dimensioni quantitative, [...] punto di vista della qualità. [...] infatti la ispirazione ideale [...] dà In traccia per indicare gli obiettivi [...] di un impegno finanziario, di un programma [...]. Queste osservazioni nascono spontanee [...] e pubblicazioni che fanno capo a organismi [...]. La recentissima Città, del Comune [...] Sesto S. Giovanni, per esempio, uscita nel [...] dell'anno scorso, riporta in ogni numero un articolo che [...] non solo il notevole impegno nelle realizzazioni [...] ma anche la modernità dei [...] educativi cui [...] si ispira. Dalle scuole [...] ai campi verdi e [...] ai centri ricreativi estivi, la tematica affrontata [...] ricca. [...] numero (5-6 del 1963), [...] Rosa [...] rivela [...] prospettiva in cui tale [...] c [...] non è un "momento [...] un " momento " generale: affrontando la [...] programma di sviluppo della scuola nella nostra [...] ha inteso inserire la [...] nella linea generale per lo sviluppo e [...] scuola in Italia, [...] in tal modo [...] delle strutture scolastiche ai [...] esigenze espresse dalla nuova realtà sociale del [...]. Eguale indicazione troviamo in un [...] a cura [...] alla P. Il fascicolo su citato, [...] di un Centro Pedagogico, presieduto da esperti [...] le convinzioni, che si propone di mettere [...] in contatto con la ricerca pedagogica universitaria, [...] una preparazione aggiornata [...] e con periodica costanza. Notevole è anche la sensibilità [...] nel [...] po [...] è ormai chiaro a tutti [...] una riforma scolastica sarebbe incompleta senza un rinnovamento architettonico, [...] che la scuola fornisse una struttura degli spazi adeguata [...] una prassi didattica libera e cooperativa. Il bando di concorso [...] tipologica della nuova scuola media si pione [...] iniziativa che varrà a tracciare valide indicazioni [...] futuro in un settore finora [...]. Anche il Comune democratico [...]. Una pianificazione scolasti-. /// [...] /// Una pianificazione scolasti-. (0) (0) ![]()
Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.
|
Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Filtro S.M.O.G+ disabilitato. Indici dal corpus autorizzato |
visualizza mappa Entità, Analitici e Records di catalogo del corpus selezionato/autorizzato (+MAP) |
Interfaccia kSQL
passa a modalità Interfaccia kSQL