→ modalità player
modalità contesto

Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «Calendario del Popolo-Serie unica-ed unica - numero di periodico»--Id 2274190216.

Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org

Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.

[...] RIFORMA : ILLUSIONI E RE [...] è occorso già altre [...] brevemente della Riforma della scuola, ma converrà [...] più attentamente il contenuto ora che si [...] Parlamento sia chiamato a pronunciarsi su di [...]. Riforma e [...] relazione che introduce questo progetto [...] legge si apre con una lunga citazione di articoli [...] come a [...] far intendere che ad essi [...] la Riforma si ispira. Ed effettivamente ogni persona [...] compiaciuta nel leggere negli articoli del progetto [...] dai sei ai quattordici anni di età [...] che « le autorità scolastiche e comunali [...] scolastica », o [...] è istituita la scuola [...] le località. Potremmo anzi [...] parecchi, di enunciati di [...] sono conformi ai principi costituzionali. Ma, come dice la [...] questa « istanza di [...] obbligatoria e gratuita » [...] nota alla nostra legislazione scolastica, da quando [...] elementare sino ai nove [...] con la legge Casati), e successivamente sino [...] (nel 1904, con la legge Orlando), per [...] (dal 1923 alla Costituzione del 1948, art. Chi voglia cercare, infatti, [...] questa istanza possa uscire dal limbo delle [...] se non strane affermazioni che, quasi per [...] per asserita una realtà tuttora inesistente: come [...]. In realtà questa legge [...] Costituzione, ma la [...] la parafrasa. Eppure questa è la [...] parte migliore. Ma c'è poi tutta [...] Riforma in cui la Costituzione, nonostante tutto [...] appare elusa, tradita, rinnegata del tutto. Ma da questa premessa, [...] a cui fa da companatico [...] conclude perla soluzione opposta: [...]. La scuola, dicono i [...] Stato, che non ha fondi sufficienti: perciò [...] apra una scuola, rende un servizio allo Stato; [...] Stato deve [...] per questo servigio, dando [...] soldi che non ha per sé. ///
[...] ///
Riforma e Scuola di [...] in aria, dunque, le [...] della scuola di Stato, in questo progetto: [...] Stato [...] ha soldi, per ora; e quando li [...] buona parte ai privati. Questa è la prima [...] notato. Ma c'è, purtroppo, una [...] grave: la progressiva liquidazione della scuola di Stato, [...] i suoi gradi. Cominciamo dalla scuola materna [...]. In questo caso, « a [...] » essi possono. ///
[...] ///
Insomma allo Stato è proibito [...] concorrenza ai privati, mentre nessuno proibisce ai privati di [...] concorrenza allo Stato, e di istituire mille scuole dove [...] esista una scuola statale! E [...] pennellata a questo quadro [...] lo dà la cosiddetta scuola paterna (art. Riforma e [...] Stato e alla [...] scuola la relazione introduttiva del [...] di Riforma non risparmia le sue insinuanti calunnie: [...] « statualismo » minaccerebbe la [...] della scuola e la democrazia. Quante volte si sciacqua [...] questa parola [...] di quelle cento pagine! E si comincia dalla [...] dalla scuola postelementare dai dieci ai quattordici [...]. Contro ogni spirito di [...] divide in tre tipi diversi [...] normale, tecnica e classica, [...] volere o non volere, si traduce in [...] conferma e in un approfondimento della divisione [...]. Aggiungiamo che la « normale [...] quella [...] per intenderci [...] dei figli dei contadini, (quando [...] sarà) sarà relegata, a differenza delle altre due, nei [...] della scuola elementare (quando ci saranno). Ma ci sono degli [...] palesi di [...]. Il progettista di questa [...] sostituire al Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, [...] elettivo, una Consulta didattica che dovrà occuparsi, [...] dei programmi, delicatissima materia! Le nomine [...] sono un principio. E lo stesso avviene [...] attraverso i quali si [...] italiano intervenga nella vita scolastica: essi [...]. In cauda [...] se [...] bastasse, [...] così la fiducia [...] ordine dei docenti e [...] italiano, il progettista chiede [...] una cambiale in bianco: la delega legislativa: « Il [...] dice [...]. Ci mancava anche questo! Come finale della Riforma, non [...] male! Anzitutto noi le auguriamo, [...] cuore, per lei e per quanti si [...] condizioni, che la scienza possa venire in [...] male. Forse ci inganniamo, ma [...] nel caso della sordità, non presentandosi essa [...] apparente (come la cecità e le più [...] non danneggiando la sanità [...] non sia stata abbastanza [...] gravità fortemente [...] della personalità umana. E, se fosse così, [...] cosa, su larghissima base, per interessare gli [...]. La ringraziamo delle sue buone [...] e della [...] comprensione (la quale ci ha [...] tanto piacere quanto dispiacere ci ha fatto [...] di una nostra gentile, ma, [...] equanime, lettrice, E. Lei ci scrive:« Accetto le [...] opinioni [...] in modo esteso e convincente. I suoi ragionamenti non [...] la verità [...] riguardo alla Chiesa che [...] degradata per colpa dei suoi tutori. Dunque sono gli uomini [...] che defraudano la Chiesa del suo sostrato [...] e spiritualità, e sono gli stessi uomini [...] dal Signore, mettono in una luce ambigua [...] Chiesa [...] da [...] distacchi e abiure da [...]. I miscredenti esistono anche [...] che i clericali danno. Ma quando appunto il [...] delusione ci colpiscono non dovremmo mai abbandonare [...] Dio, ma nei limiti delle nostre modeste possibilità, [...] Dio perchè coloro che mettono in discredito il Suo Nome, [...] Chiesa, si ravvedano e [...]. Questi uomini venali, che [...] Chiesa [...] delle cose terrene, e [...] per le note ragioni [...] sono veramente peccatori, mentre il miscredente è [...] figlio che per cause interiori o esteriori [...] migliore di quel che è ». Prima osservazione: lei, che [...] come un gran bene per [...] ritiene che sia degno [...] non di castigo chi non ha quel [...]. Perchè [...] privo di fede religiosa [...] assume il compito di pregare per lui: [...] fraterno, cristiano, che tranquillizza [...] e che, giovi o non giovi [...] giocano le diversità di [...] no), certamente non gli nuoce. Lei non lo addita [...] al castigo; lei non lo considera il [...] cui [...] negava l'acqua e ii [...] fa come il parroco di Schio (v. Ecco che lei viene [...] in conflitto con la Chiesa militante del [...] presente: quella, cioè, che, oggi, sul [...]. Lei, ponendosi su un [...] sconfessa ogni lotta politica, fatta in nome [...] il [...] dei suoi nemici. Come non essere [...] E quale partito, quale governo, [...] essere contro una Chiesa i cui dirigenti fossero dediti [...] alla religione senza scendere in campo nella lotta di [...] per schierarsi a fianco della classe dominante? De Gasperi [...] è vantato più volte di essere stato furbo nel [...] la « mano tesa » [...] 1 [...] comunisti, e cioè degli [...] chi compagni del C. ///
[...] ///
Orbene, quali sarebbero state [...] se quella mano fosse [...] Si sarebbero fatte la riforma industriale, la riforma [...] tributaria, sarebbero state applicate le premesse democratiche [...] Costituzione, [...] sarebbe favorita, cioè, la causa del [...] dei suoi nemici, la Chiesa sarebbe stata [...] discussione, la religione cattolica non avrebbe sofferto [...] tanti fedeli (così come, per ragioni analoghe, [...] soffrì quello di intere [...] ogni epoca quello di un numero sempre [...]. Oggi Truman lotta contro [...] Sovietica. Perchè? Perchè spera potere [...] della società umana, da società capitalistica in [...]. Perchè il Vaticano appoggia Truman? Evidentemente [...] ha lo stesso interesse. Ecco perchè il papa [...] comunisti ed ecco [...] chè Truman ha «scoperto» [...] Vaticano, quando volendo no-minare Clark [...] ha dichiarato: « [...] ben noto che il Vaticano [...] una parte vigorosa nella lotta contro il comunismo. Per questo relazioni diplomatiche [...] a coordinare lo sforzo per combattere la [...]. Il Presidente ha deciso che [...] nazionale che gli Stati Uniti [...] una rappresentanza diplomatica presso il Vaticano ». La fine del fascismo [...] Patto [...]. Questo tra [...]. Come si può dire [...] Sovietica sia contro la religione, quando un capo [...] si dichiara amico della Unione Sovietica? A [...] frottole dei bollettini parrocchiali sulle chiese distrutte [...] mangiati vivi, quando il capo della vecchia [...] russi è in pieno accordo col governo? Chi [...] pr [...] e C. Questo su base concreta: [...] contingente situazione italiana. Resterebbe da discutere, ora, [...] teorico, a cui portano alcune importanti considerazioni [...] e cioè dei rapporti fra morale religiosa [...]. Non rinunziamo [...] così [...] e onestamente posto da lei. Vi ritorneremo; [...] o nel « [...] ». Si abbia i nostri [...]. ///
[...] ///
Abbiamo ancora una volta [...] non combattiamo affatto la religione ma solo [...] speculano sulla religione; che [...] una o [...] religione, o non [...] affatto, son faccende private [...] e, per conseguenza, non ce ne occupiamo, [...] di [...] come crede. [...] abbonato » a cui [...] non conosciamo di persona, cattolico fervente, ha [...] risposta. Lei, signora, invece, va [...] le pinzette una frase, quella in cui, [...] prima colonna, si dice « sarebbe una [...] di distogliere dalla religione [...] complesso di inferiorità fisiche o morali, non [...] conforto che nella religione stessa » per [...] chiunque trova nella religione un conforto alle [...] fronte alle cose del mondo è necessariamente [...] complesso [...] ». Secondo la [...] logica, se noi diciamo [...] guardie arrestano le persone sospette che vanno [...] le vie » intendiamo dire: « tutte [...] vanno di notte per le vie sono [...] quindi, le guardie le arrestano ». Era chiarissimo, dal testo, [...] di « chiunque trova nella religione un [...]. E, rivolgendoci all'« abbonato [...] Orbene, lei non è in quella condizione [...]. A tutte le altre sue [...] scusi [...] non rispondiamo: perchè lei vorrebbe [...] scivolare proprio su quel terreno dal quale ci siamo [...] di rimanere lontani. Risponda lei, piuttosto, se [...] nostra precisa domanda: sono esatte tutte le [...] storico, contenute nella nostra « risposta » [...] fatterello del « gioco della scossa », [...]. ///
[...] ///
Un autore e un editore [...] spero ne converrà [...] molto seri. ///
[...] ///
Un autore e un editore [...] spero ne converrà [...] molto seri.

(0)
(0)


Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.

Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro?
Visualizza: adotta una pagina della Biblioteca digitale KosmosDOC

Consultazione gratuita del cartaceo in sede: .

Biblioteca Digitale


Perché è necessario essere utente di una biblioteca abilitata al sistema KosmosDOC per visualizzare la descrizione catalografica, le istanze materiali nei singoli inventari, la trascrizione completa e l'oggetto digitalizzato?
Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(312)
(1)



La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


(286)


(191)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(266)

Città & Regione [1975-1976*]

(260)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(215)


(271)

Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(264)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(228)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(265)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(146)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(128)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .