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È un circolo vizioso [...] rompere. Chi, come me, convive [...] con gli italianisti (e non se ne [...] bene al corrente delle ingiustizie commesse a [...] di eccezionale valore, che per decenni o [...] rimangono bloccati in ruoli del tutto inadatti [...] scientifiche, mentre talvolta (si fa per dire) [...] briglie sciolte degli asini. Santagata conoscerà meglio di [...] colleghi, ma non vorrei che la [...] visione delle cose, proprio [...] professore di italiano, fosse deformata [...] che ha del presente [...]. ///
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Non esiste, lamenta Santagata, [...] italianistica e editoria, e ha pienamente ragione. Non credo peraltro che [...] responsabili gli editori, se lui stesso addita [...] felici di cui sono artefici «discipline piccole [...] la storia della lingua e la filologia [...]. Ora, secondo me, tra [...] dei mali [...] che Santagata diagnostica ne [...] grave, vale a dire la scarsa attenzione [...] che ha immediati riflessi sulla capacità di [...]. E in effetti quello che [...] nelle sue pagine è [...] di qualsiasi accenno a questi [...] che per [...] sono molto più spinosi che [...] altre materie. Non ripeterò quanto ho [...] questa stessa rivista [...] scorso [...]. In breve, io penso che [...] la liberalizzazione degli accessi alle facoltà di lettere [...] doveva essere seriamente riformato. Tante cose, fino a [...] potevano essere date per scontate in studenti [...] liceo classico; oggi non più, e il [...] si trova quasi nella stessa situazione del [...] romanza o di filologia germanica, che deve [...] cui gli studenti non hanno mai sentito [...]. È chiaro che [...] didattica del professore di [...] germanica è più potente, in quanto elaborata [...] e si spiega cosi perché esiste, per [...] manualistica specifica, che soddisfa discretamente gli editori: [...] un pubblico limitato, ma sicuro. Gli italianisti, mi dispiace [...] questo ancora non [...] capito e per me resta [...] mistero come mai nei corsi di letteratura italiana vengano [...] manuali destinati alla scuola superiore. Si tratta, beninteso, di [...] casi eccellenti (in altri pessimi), ma che, [...] loro alta sensibilità alla didattica, sono calibrati [...] destinatari completamente diversi, per età, formazione e [...] fisionomia ideale dello studente di una facoltà [...]. Che io sappia, in [...] gli studenti hanno a programma i loro [...] scuola e mi pare strano che nessuno [...] situazione. Come si vede, gli [...] da parte [...] sono enormi: a parte [...] nel settore dei classici si è fatto [...]. In Italia non esiste [...] classici con commenti seri e uniformi, né [...] accessibile agli studenti e ai lettori colti. ///
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In Italia non esiste [...] classici con commenti seri e uniformi, né [...] accessibile agli studenti e ai lettori colti.