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In ogni caso, [...] è in [...] già uno dei temi critici [...] tesi, che sarà più distesamente enunciato [...] dopo (il rinvio necessario è [...]. Felicissima una terza scheda, [...] che riguarda la stampa de [...] di convitare del [...] nei «Classici del ridere» [...] Formiggini. È un incisivo saggetto [...] che ricorda già il [...] critiche [...] posteriori, per esempio le [...] recensioni di cui sono contesti I narratori. Si può gustare già [...] lo spunto criticamente autobiografico di tanti incipit [...] linguistico (e [...] il critico non parla [...] «siciliano illustre» dei primi tempi): «Di Giovanni [...] conoscevamo tutti [...] scritto II Gatto che [...] Morandi [...] dopo di lui, altri ancora hanno riportato [...] e serbavamo un festevole ricordo di quel [...] psicologia gattesca, ove seduce il brio [...] non meno dello squisito [...] e delle riflessioni». E la chiusa, in [...] rapidamente fili di discorso critico di consistente [...] del [...] noi non si ride, [...] non si fa, cioè, la risata larga, [...] riecheggiante, anche quando tace, nel nostro spirito, [...] fine, intelligente, [...] argutamente come le parolette [...] vezzeggiano e ammirano nel periodo riposato e [...] prosa [presa] [...] del libro. In ciò si chiarisce [...] del [...] il quale, più che [...] vuole semplicemente fare della filosofia della vita [...] come colui che, consapevole delle incongruenze, dei [...] dei vizi incancellabili [...] trova inopportuna [...] che investe irruente, e [...] al fare epigrammatico, che va incontro alla [...] la punta si, ma anche con un [...] compatimento. È ovvio che non si [...] sopravvalutare il significato di queste [...] di [...] e [...] del Russo brillantissimo studente. Mi è sembrato però [...] un [...] generosamente, sia per [...] che è scesa su [...] inaugurali, sia per la prova che essi [...] integrazione del loro autore nella scuola [...] di Pisa, dove nessuno, [...] Flamini, si sarebbe sognato di inibire il gusto [...] giovane [...] tanto più se attento [...] e metodologico [...]. Però, se il discorso si [...] rischierebbe di dare [...] eccessivamente pacifica degli umori circolanti [...] allievi e maestri. Perché da una parte [...] Croce, [...] a riconoscere la funzione, oltre i limiti, [...] stanno i migliori maestri [...] pronti, abbiamo visto, a [...] ragioni superiori della critica, a Croce e [...] De Sanctis; ma da [...] parte ancora stanno vociani [...] irrequieti, squadre tra loro conflittuali ma tutte [...] istituti culturali, e impazienti di tattiche e [...]. ///
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Perché da una parte [...] Croce, [...] a riconoscere la funzione, oltre i limiti, [...] stanno i migliori maestri [...] pronti, abbiamo visto, a [...] ragioni superiori della critica, a Croce e [...] De Sanctis; ma da [...] parte ancora stanno vociani [...] irrequieti, squadre tra loro conflittuali ma tutte [...] istituti culturali, e impazienti di tattiche e [...].