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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1963»--Id 1643301339.

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Gli orari prevedono 3 ore [...] di Matematica ogni anno (in tutto, dunque: 9 ore [...] dal punto di vista [...] al quale sia affidato un [...] completo). Due problemi si pongono [...] queste materie? dovranno essere affidate a uno [...] a due insegnanti [...] prima vista, si direbbero [...] tecnici » e settoriali; in verità, non [...] ad essi se non [...] occhi un qua-. Perché tout se [...] ogni problema solleva tutti [...] si discute di scuola; [...] risolvere le cose empiricamente, [...] volta, significa (lo abbiamo già scritto) dare [...] vestito a toppe di Arlecchino. Di queste implicazioni generali [...] rendano conto gli uomini di scienza e [...] discutono [...]. Consigli di Facoltà, Unioni [...] Società [...] (tra parentesi: un nuovo, incoraggiante indizio sulla [...] . Chi abbia ; conseguito una [...] : magistrale ! Cosa assurda, sempre, sul [...] piano culturale; oggi assurda anche [...] terreno « aritmetico», perché mentre c'è abbondanza : di [...] maestri senza posto, c'è una crescente pe-; nuria di [...] in scienze disposti ad andare a insegnare nella scuola [...] gli 11 e 1 14 anni. ///
[...] ///
Ventimila maestri disoccupati da una [...] ventimila insegnanti in più necessari [...] la nuova scuola comune (non : so ora quante [...] esattamente per le «materie [...] tìfiche»). ///
[...] ///
Si tratta di un documento [...] che riflette [...] crediamo [...] del Ministero P. I e dei Centri [...]. Infanti, quale è la [...]. Se la nuova scuola sarà [...] la tradizionale post-, elementare, non sarà democratica e non [...] uguale per . Perché [...] inevitabilmente [...] diventerà la scuola per il [...] accanto ad essa [...] si svilupperà la scuola privata [...] i : figli di [...] « buona famiglia », con [...] pretese culturali. Noi vogliamo un . Con insegnanti di alta [...] buona specializzazione; con, attività complementari, non di [...] «circo-" li» artistici, scientifici, [...]. ///
[...] ///
Io credo [...] che occorra proporre le. Immissione nei ruoli come [...] -Matematica [...] e -di Osservazioni scientifiche [...] comune degli studenti che abbiano superato il [...] corso di laurea della Facoltà di -Scienze, [...] perché possano , completare gli studi universitari [...]. Ammissione mediante concorso, nel [...]. Scienze (le prime esperienze [...] di ammissione [...] ai diplomati tecnici sono buo-ne. Riforma [...] della scuola [...] con probabile abo-lizione [...]. Liceo unico di cinque [...] di un indirizzo negli ultimi due anni, [...] (indirizzo scienti-. [...] delle : lauree a . ///
[...] ///
Osservazioni ed eleménti di [...]. Abolizione degli attuali concorsi: [...] In [...] (sia pure come «straordinari», con periodo di [...] il diploma e la laurea. Istituzione di collegi universitari [...] per gli iscritti a lauree didattiche. Noi sappiamo per [...] esempio (perchè la pedagogia, [...] una ricca letteratura a carattere educativo ce [...] più [...] che [...] è un fattore importantissimo, [...] delta formazione [...]. Perciò è stata messa [...] la necessità che la scuola divenga la [...] fanciullo, che gli ambienti che lo accolgono [...] siano, per quanto possibile, sulla [...] misura. Ma guardiamoci un po' [...] ci accorgeremo che poco [...] istituti educativi in direzione di questa misura [...]. La metodologia del corso è [...] ad alcuni problemi di fondo per lo sviluppo e [...] di una comunità, sviluppo e [...] trasformazione configurati come processo educativo. Perchè in genere la [...] o è meccanismo perfezionato e regolato a [...] e di orari oppure è un organismo [...] formazione per la passione e [...] di gruppi dirigenti volenterosi [...] stanno cercando di [...] secondo le prospettive più [...] pedagogici. Da [...] la necessità di questi [...] solo possono aggiornate il personale dirigente, ma [...] più a prendere coscienza della propria [...] funzione sovvertitrice nei confronti [...] crede nelle possibilità educative [...] di colonia e si [...] intendere la colonia in modo assistenziale o [...] forme fisse e spesso sbagliate. [...] stato scritto a questo proposito [...] la creazione e il mantenimento di un servizio [...] per [...] sono esigenze [...] per la valida " attuazione [...] un progetto di sviluppo di comunità. Ora [...] che un corso di [...]. Smantellare certe posizioni sbagliate, [...] ad un convincimento, modificare e promuovere iniziative [...] significa allargare e comprendere nel [...] settore educativo gli altri [...] fanno capo. In questo senso il [...] colonia si fa strumento che assicura il [...] permanente per [...] e [...]. Equivale anche far assumere un [...] più problematico nel confronti [...] della scuola, delle famiglie, preparazione [...] personalità delle educatrici in colonia può far presa al [...] -da creare un collettivo ben [...] strutturato e collegato che da [...] può imporsi e vincere quelle resistenze di [...] si parlava [...]. Tale organismo [...] educativo potrebbe far leva ed [...] la strada [...] che » [...] educativa è il più redditizio [...] si possa immaginare per la coscienza di un uomo. Su questa via può [...] interventi che da un lato comprenda gli [...] gli amministratori e crearsi, a questo livello, [...] di sviluppo della comunità, condizionato agli interessi [...] locali, come già si sta tentando di [...] comuni più avanzati sul piano educativo e [...] e funzionano in alcune [...] l [...]. ///
[...] ///
Da quando si bandiscono [...] (almeno dal dopoguerra in qua), [...] posti messi a concorso [...] quasi sempre sui 7000-7500 circa, numero irrisorio [...] dei concorrenti, col risultato, avvilente per una [...] vedere continuamente a spasso un numero esorbitante [...]. In verità ancora più [...] fatto che nessuno si sia mai interessato [...] maniera e-nergica per risolvere la nostra questione. ///
[...] ///
Sono convinto che se [...] prendesse la briga di compiere [...] attraverso [...] sui maestri fuori ruolo [...] scontenti, avviliti, accomunati in un coro di [...] ad un pessimismo pieno di critica, quindi [...] troverebbe individui disposti a prendere iniziative atte [...] loro problema. Siamo dunque di fronte [...] che aspetta»; gente che aspetta e che [...] quanto perchè non Ma capito che [...] di oggi per ottenere [...] far udire [...] voce con spirito democratico [...]. [...] a discutere, [...] a [...] (paese di maestri [...] antonomasia), con alcuni [...] colleghi -mi sono accorto, e [...] puoi immaginare con quale soddisfazione,, che «n po' di [...] c'è. Ci slamo [...] alcune volte ed anche se [...] abbiamo tutti le idee [...] tuttavia dalle [...] è scaturito il [...] creare un movimento, unitario, che, [...] misura in cui ci batteremo diventerà, dovrà [...]. Ripeto che le idee [...] ben chiare ma ciò che ci conforta [...] che un solo problema ci accomuna [...] quello di far sentire [...] i nostri diritti. Abbiamo deciso di organizzare una [...] comunale del maestri fuori ruolo, di prendere contatti con [...] dei comuni della [...] eia affinchè anch'essi faccia-. ///
[...] ///
Ti sarei grato se [...] giornale perchè iniziasse una serie di [...] invitando tutti gli . Ti ringrazio, caro direttore, [...] con perfetta stima. GIUSEPPE MORELLI Il problemi del [...] disoccupati è senza dubbio fra i più gravi della [...] un problema che va affrontato [...] risolto [...] anche [...] presenta [...] vomente notevoli difficoltà. Come è noto, il [...] abilitati magistrali (23. Inoltre gli alunni della scuola [...] negli [...] timi tempi [...] andati [...] diminuendo per la riduzione del [...]. [...] è assicurare a questi [...] giuridicamente ed economicamente dignitoso. Quanto al movimento dei [...] è giusto che essi si agitino, «i [...]. Par una [...] valutazione Cara [...]. In realtà occorre da [...] in sede di reclutamento. E il merito che [...] ad avere consisterebbe soprattutto nel loro imporsi [...] base. Il discorso è andato [...] da [...] una certa dinamica dei [...] e di studio che sempre si formano [...] di aggiornamento. Libera discussione e alternarsi [...] componenti i gruppi danno [...] vita a una dinamica [...] le esigenze dei singoli. Si evitano cosi [...] e le funzioni del [...]. Certamente [...] è più impegnata a valorizzare [...] attività, ad [...] alla storia dette idee, attraverso [...] delle esperienze in situazioni reali [...] la storia. E cosi si supera [...] in una congiuntura di teoria [...] pratica che conferisce dia programmazione per una colonia e [...] lavoro [...] un preciso carattere di impegno [...]. E non è senza interesse [...] come certe scoperte acquistino [...] un valore determinante perchè, sulla [...] di personali esperienze si riconducono nel contesto di una [...] umana non [...] e frammentario. Cosi la qualificata riscoperta del [...] infantai, che quasi ogni uomo ha la fortuna di [...] fatto, viene inserita nella dinamica dei bisogni psicologici, dei [...] naturali, mettendo in evidenza [...] e [...] nei processi della conoscenza e [...] umana. Questo riscoprire e ricostruire allarga [...] campo delle indagini, precisa le [...] condiziona le capacità di attuare un sistema di sviluppo [...] di una colonia concepita come [...] ambiente educativo modernamente realizzato. In questi corsi si [...] livello di aspirazione, per un effettivo e [...] condizioni della vita di colonia, con la [...] proprio In quanto colonia, c perciò libera [...] programmi, come ambiente attivo « democratico. Giuliana Ricci [...] fisici: la « piràmide »A [...] provinciale di Firenze Indagine [...] Chianti Per incarico della Commissione [...] per la scuola, [...] provinciale di Firenze ba fatto [...] ad un gruppo di giovani professionisti [...]. ///
[...] ///
Alberto L'Abate, [...]. ///
[...] ///
Tavarnel-le), un comprensorio omogeneo che [...] i caratteri tipici della collina [...] 1 cui risultati vengono ora [...] scolastica nel Chianti [...] di Firenze, luglio 1963). Giorgio [...] che [...] diventasse [...] compiuta, in modo da [...] Commissione nazionale anche un contributo autonomo di elaborazione. Ed è significativo che [...] stata accolta con favore in tutta la Toscana,; [...] altre Amministrazioni provinciali stanno assumendo analoghe iniziative. Nei [...] autunno, [...] parte, la Giunta fiorentina proporrà [...] Consiglio [...] della ricerca a tutto il [...] della Provincia. Si tratta, [...] di [...] utile e interessante anche [...] metodologico II [...] piano decennale per la [...] esempio. Ma quante delle aule esistenti [...] da [...] accettabili. Un esempio: solo 27 [...] 88 rientrano nel minimo di efficienza edilizia [...] su 88 nel minimo di efficienza didattica [...] queste 7 sono comprese nelle 27); risulta [...] . ///
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Un esempio: solo 27 [...] 88 rientrano nel minimo di efficienza edilizia [...] su 88 nel minimo di efficienza didattica [...] queste 7 sono comprese nelle 27); risulta [...] .

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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

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Città & Regione [1975-1976*]

(257)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

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Interstampa [1981-1984*]

(266)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(261)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(250)

L'Orto [1937]

(224)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(261)


(236)


(256)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(144)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(236)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(238)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(235)

Brescia Libera [1943-1945]

(192)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(224)


(237)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(96)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(226)

Umanità Nova [1919-1945]

(200)



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Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .