|
KosmosDOC: © 2006-2026 IdMiS; contenuti: © gestito da ciascun Ente.
I cookies di kosmosdoc non hanno funzione per terzi, ma soltanto tecnica e di sicurezza (Google Analytics, soltanto come complemento tecnico, è stato utilizzato come assimilato anonimo, ai sensi dei provvedimenti del Garante della Privacy). Abstract, sinossi, scomposizione nelle eterogenee dimensioni catalografiche, sono prevalentemente anonimi redatti o diretti dal curatore quando si è ritenuta condivisibile quale interpretazione univoca; altrimenti, esempio sul medesimo Elio Varriale, e.v., s. sinossi; i titoli con sviluppo significativo in sottocampi testuali terminano in asis, asis-, acsis, rsis, ssis Guida rapida: i link composti di + non necessitano il ricaricamento della pagina: ove colorati consentono l'esplorazione in sottofinestra Guida rapida: il sottoinsieme selezionato del corpus autorizzato può essere esplorato tramite i link +MAP (mappa di frequenza della trascrizione e della descrizione), e +KWPN(brani delle trascrizioni relative) Guida rapida: i link +BD forniscono i brani dell'intera indistinguibile documentazione di Biblioteca Digitale relativi al nome proprio scelto Per il canale video tutorial cliccare: https://www.youtube.com/channel/UClzGpMauhOImKxIwslRpinA/feed |
Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org
Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.
|
Il vostro amico è [...] vostro compagno di lotta il dissidio. Dal nulla [...] ma il potente deve diventare [...]. Quel che avete, [...] e prendetevi quel che vi [...] rifiuta. [...] Poesie 1933-1956, [...] di respiro STEFANO [...] domenica mattina, una piccola strada [...] un sobborgo -di Atlanta, . Georgia, -si riempie [...] di [...] ,da cui fuoriescono donne e [...] in confortevoli e orrende tutine «dormi e gioca»; [...] manager spietati durante il resto [...] settimana calati ora in [...] te che urlano la loro [...] (o, se si vuole, gridano [...] «buone». Dalle [...] tutine spuntano testoline [...] denti, che paiono ; meravigliate [...] della bellezza della vita. La gente s che scende [...] quelle macchine, [...] ogni domenica mattina, dichiara insomma [...] ogni gesto la [...] domenicale armonia con il proprio [...]. Dove vanno? A lezione [...]. Imparano a re-: spirare, pagano [...] maestra [...] respirazione. Il felicemente [...] che gli vende il [...] time» (il «tempo di qualità», [...] non quello segnato [...] dal profitto e dai [...] che definisce [...] identi-tà di ciascuno di [...]. Mentre loro respirano, a [...] nervi. Non perchè credo di [...] o meglio di loro, o perchè non [...] di una educazione -del respiro. Tuttavia sono spinto , irrazionalmente [...] re il mio respiro con [...]. Ciò che più mi [...] che mi è difficile [...] ragioni della mia av--versione. Meglio loro, mi dico [...] apprendisti respiratori silenziosi e gentili, che altri: [...] gitanti chiassosi con radioline [...] dediti. Non è facile fare [...] groviglio . Se ci si affida [...]. Ma non vale neppure [...] le proprie idiosincrasie e intolleranze. Queste sensazioni di superficie, in [...] sono sintomi di conflitti molto vasti e relativamente vecchi, [...] e [...] ; di [...] atteggiamenti [...] e idee relative alla politica, [...] vita -personale e sociale, alla scienza [...] tecnica e [...] che il filosofo canadese Charles Taylor : ha messo utilmente al centro del suo libro II disagio della modernità (Laterza, [...]. È un libro che tenta [...] articolare ciò che viene solita-' [...] colto [...] solo [...] ciò che viene esaltato o [...] deprecato, ma non capito: si [...] della cultura [...] zione [...] che ogni individuo ha il [...] di realizzare come meglio crede le proprie potenzialità) , [...] atteggiamenti nei confronti della «ragione strumentale» e della tecnica, [...] della libertà individuale [...] delle nostre democrazie. La [...] ; e [...] può portare [...] o a una particolare forma [...] relativismo dove ciascun individuo è una sètta a sé, [...] dove si costituiscono tante sètte quante sono le caratteristiche [...] cui un gruppo di persone decide : di unirsi. Taylor intende, da un [...] questa forma di relativismo: «Mi sembra vero [...] condotto molti a perdere [...] le questioni che li trascendono in quanto [...]. Inoltre, succede che le [...] per essere se stesse sono le più [...] conformismi, cadendo preda, perversamente, di «sedicenti [...] di ogni specie, ammantati dal prestigio della [...] qualche esotica spiritualità» (le «lezioni di respiro», [...] esempio). E tuttavia, [...] lato, Taylor è convinto che [...] nozioni come [...] vi sia una forza morale [...] debba essere sottratta alle sue forme più equivoche e [...] nella [...] dignità e imprescindibi-lità. Specie negli ultimi anni [...] che il panorama della [...] cultura in generale, fosse diviso tra chi [...] superata e necessariamente «violenta» ogni ricerca di [...] esaltava il valore liberatorio del gioco delle [...]. Taylor appartiene a questa [...]. [...] (implicito [...] è si sempre minacciato da [...]. Sono libero di scegliere [...] o quel partito, se generare figli o [...] senso diverso in cui posso dire di [...] scegliere tra due paia diverse di scarpe. Nel primo caso la [...] importanza perchè avviene su uno sfondo costituito [...] idea di ciò che è significativo». Nel secondo caso si tratta [...] gusti personali, [...] e ; indiscutibili. Non si tratta, [...] ma, di abbandonare il [...] gli orizzonti e i [...] rendono comunicabile, [...]. Attraverso queste analisi Taylor [...] i vantaggi e i pericoli di questioni [...] urgenti anche in Italia, come per esempio [...] un lato il decentramento del potere può [...] di impotenza dei cittadini di fronte ai [...] può condurre ad accentuare [...] impedire il formarsi, mai definitivo e stabile, [...] democratico co-mune», cosi che la società rischia [...] in termini puramente strumentali (mi realizzo «imparando [...]. Il resto è [...] terreno di dominio o di [...] . Anche su questo punto, Il [...] della modernità può aiutare : [...] decifrare le spinte contraddittorie espresse recentemente dalla società italiana. Dando così [...] che nel nostro mondo [...] usare qualsiasi parola per dire qualsiasi cosa [...] di qualsiasi cosa. È possibile affrontare il [...] sul significato relativo di «libertà» e parole [...]. La libertà, si direbbe [...] di qualcuno e da qualcuno. Nel 1945 gli italiani [...]. Nel 1994 Berlusconi e [...] fascisti si sono invece liberati degli italiani [...]. C'è molto di vero in [...] analisi [...] schematica, ma non è tutto [...] il Polo delle libertà è depositario di . Cioè, ci si affretta [...] nessuno [...] dice che cosa devo [...]. Questa seconda frase sembra [...] e invece non lo è affatto. Pensate a un bambino [...] suggerito dalla seconda frase: nessuno gli dice [...] dà istruzioni, intorno a lui c'è solo [...]. Magari il [...] qualche desiderio, ci sono [...] fare; credete forse che dopo anni di [...] potrà fare? Che sarà libero nel senso [...] frase? -Forse lo sarà, in un modo [...]. Perché anche il desiderio [...] che si impara, alla quale ci si [...]. Senza nulla intorno, si finisce [...] solo per non [...] far nulla, ma anche per [...] fare, per non [...] più che cosa si vuole. Rimane probabilmente [...] quietezza, ma è inarticolata, [...] può esprimersi soltanto come corto circuito nella [...] indiscriminato, [...] ridanciana, nella malattia. O può essere astutamente [...] per farci comprare deodoranti e [...]. In un certo senso, [...] educato in questa maniera non potrà lare [...] perché lui (o lei) vorrebbe (oscuramente) qualcosa [...] quel (poco) che sa fare; ma esiste [...] (perverso, appunto) in cui è vero il [...] individuo non ha parole per dire quel [...]. [...] pratico, è come se [...] e fosse perfettamente accontentato. Il Polo delle libertà [...] cassa a riscuotere i dividendi di una [...]. Ci sono voluti anni [...] destrutturante e diseducativo catturasse la maggioranza (relativa?) [...] dalla televisione al [...] a riviste e giornali [...] a raggiungere gli intellettuali . Quando è successo, il [...] de! E, [...] dimostreranno la propria ignoranza : [...] malafede. Chiunque sia mai stato [...] abbia tentato di insegnare sa benissimo che [...] solo un fatto reciproco: può funzionare solo [...] educa (e ci si rispetta) [...]. [...] a senso unico è [...] termini: [...] vuol dire : cambiarsi, [...] esperienze, rifiutarsi insieme di rimanere bloccati in [...]. [...] è una metafora universale [...] intendere non come passaggio neutrale di contenuti [...] come continua [...] proposta e messa in [...] stessi, continuo coinvolgimento della propria personalità, continua [...]. Non so a voi, [...] sembra che solo così riesco ad allargare [...] mia libertà, la sfera di quanto posso [...]. E mi sembra che [...] Polo [...] libertà», come un genitore mellifluo e maligno. E, più che non [...] controproducente ai fini della trasformazione sociale che [...] di persone attendevano (e per essa lottavano) [...]. Intendo riferirmi al «sistema [...] univa i Partiti Comunisti occidentali al Partito Comunista [...] Sovietica, quelli costringendo a scimmiottare strutture, liturgie e [...] partito «fratello». Adesso che è tutto [...] Pds non è il Pei, la Russia non [...] tentiamo qualche «distinguo». Tutto sbagliato, sì, o [...] sbagliate (viziate, politicamente e moralmente) la dedizione, [...] che nei primi decenni del dopoguerra, e [...] del famigerato «consociativismo», distinsero negli iscritti al Pei, [...] donne, il senso di «servizio del Partito», [...] la loro umana speranza di una società [...] «Rosso antico» (Editore Giunti), un piccolo libro di [...] Luciana Viviani (figlia del famoso Raffaele, commediografo [...] aiutarci, nella risposta, a distinguere (come voleva Giovanni XXIII) [...] «erranti», su questi ultimi [...] nostra simpatia e ammirazione. Il sottotitolo del libro [...] «Come [...] per il comunismo senza perdere il senso [...] ha fatto difetto nella cultura del Pei, [...] in quella [...] «comunista napoletana», e dei [...] elettori, «magliari» compresi. Avevano, in comune, una qualità: [...] correttivo [...] che è poi equivalente di [...] di senso del limite. Così, aperto il libro [...] dovesse far ridere, sono riuscito semplicemente a [...] là. Per il resto mi [...] constatare come la militanza di Luciana e [...] umili compagni di allora non fosse un [...] si dice) «fare politica»: ma, piuttosto, un [...]. [...] piedi nel piatto RINO GENOVESE Condivido [...] pieno Io spirito con cui Giulio Ferro-ni [...] «Libri» del 25 aprile) parla di una «resistenza» [...] sappia andare al di là delle scontate [...]. Dunque Ferroni ha ragione [...] le «dialettiche intellettuali ormai esaurite», contro «gli [...] della realtà e della società smentiti ? [...] degli ultimi anni», e soprattutto ha ragione [...] forma di «resistenza» intellettuale come rinnovato impegno [...] comune, quella che lui chiama la «costituente [...] della sinistra». Il nome della cosa [...] configura forse un compito eccessivamente ambizioso: ma [...] una eventuale costituente non venisse fuori una [...] -bell'e pronta (e come potrebbe essere nel [...] almeno qualche idea [...] in più in circolazione, [...] già un buon risultato. Per arrivare a metà [...] : bene puntare alla sommità della [...] vetta. Più modestamente, comunque, io [...] qualcosa [...] di simile a ciò [...] Ferroni: avevo pensato a un forum degli [...] sorta di osservatorio che tenga d'occhio la [...] come man mano andrà evolvendo, rendendo pubbliche [...] le preoccupazioni degli intellettuali con riunioni periodiche [...]. Penserei a un luogo [...] di [...] dell' opposizione [...] promosso da intellettuali ma [...] tutti -nei confronti del governo di destra [...] trasformarsi, in breve tempo, in un regime [...]. A ciò bisogna opporre una [...] di demistificazione [...] una costante opera di delegittimazione [...] governo di destra e delle sue scelte, nella consapevolezza [...] quelle . Propongo perciò che fin [...] dia inizio a [...] intellettuale organizzata, con i [...] del [...] cercare di elaborare una [...] non è vero, infatti, come anche Ferroni [...] articolo, che in politica vincano sempre le [...] e i discorsi meglio argomentati: e ciò [...] dal fascismo storico sia [...] mediale dei nostri [...] bisogna allora individuare nella [...] indotta in particolare dalle televisioni ma più [...] mondo delle merci e quindi dal mercato, [...] mito contemporaneo, in grado di mobilitare pulsioni [...] passiva, laddove i classici regimi reazionari di [...] attive e [...] al tempo stesso non [...] fatto che, nella tarda modernità, c'è una [...] storici diversi, [...] di elementi disparati, insieme [...] . Ciò che infatti dovrebbe [...]. Ma questo sarebbe possibile [...] cultura riuscisse a ritrovare la [...] tensione morale. Giustamente (nel medesimo in-,. La situazione in cui [...] in un certo senso, non è che [...] tristi anni Ottanta. Occorrerebbe rovesciare la tendenza [...] comincerebbe a essere possibile se Ferroni, Fofi [...] si riunissero, per la prima volta, in [...]. /// [...] /// Occorrerebbe rovesciare la tendenza [...] comincerebbe a essere possibile se Ferroni, Fofi [...] si riunissero, per la prima volta, in [...]. (0) (0) ![]()
Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.
|
Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||