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SCUOLA E [...] / VENERDÌ 1 [...] DICEMBRE 1986 [...] colloquio con chi si occupa [...] ore alternative« Io, docente dalla parte del [...] faccia [...] di religione Una nuova fonte [...] precariato -Il registro soltanto per le assenze -Una lezione [...] su «religione e filosofìa» -La commiserazione dei colleghi e [...] fiducia degli [...] rapporti con i colleghi? Mah, [...]. In genere direi che [...] sorta di atteggiamento di commiserazione, non siamo [...] pari degli altri. Nella gerarchia dei professori noi [...] slamo quasi [...] gradino. Dei rapporti poi con i [...] di religione manco a [...] per loro sono una "diversa", [...] che sta [...] parte, dalla parte del diavolo». [...] romana, laureata in storia [...] dieci anni è alla ricerca di un [...] scuola e da dieci anni fa la [...] una scuola [...] insegna lettere o filosofia. È anche abilitata [...] di scienze umane, ma [...] nella scuola secondaria superiore non hanno cattedra. Ernesta Foti [...] ha ricevuto [...] tre nomine come insegnante di [...] alternative alla religione cattolica In tre istituti romani: cinque [...] tecnico [...] per programmatori con trenta alunni, [...] ore al [...] Kant con dieci alunni e [...] ore al liceo classico Benedetto da Norcia con una [...] di ragazzi. La [...] condizione, che rimane comunque [...] perfettamente uguale a quella di alcune migliaia [...] «materie alternative». È una nuova figura professionale, [...] supplenti. O meglio: una nuova fonte [...] precariato prodotta [...]. Ernesta Foti questa condizione [...] così: «Allora. Vogliamo cominciare dalle possibili [...] ha dato di noi? Vediamo. Slamo stati definiti insegnanti [...] Insegnanti senza identità, insegnanti senza ruolo. Senza ruolo in due [...] giuridico (siamo infatti supplenti) e nel senso [...] (Insegniamo [...] che non esistono come materia)». Ecco perché sono considerata [...] della materia mi si [...]. AI liceo Benedetto da Norcia [...] sta scritto anche sulla porta [...]. [...] è come il limbo. Ma [...] almeno [...] è disponibile. Nelle altre scuole devo [...] di alunni in biblioteca o nel primo [...] troviamo». Per lo più è [...]. /// [...] /// Quello è 11 programma, [...]. Anche in questo senso, [...] mio è un lavoro dimezzato, senza autonomia. Sì, ho il registro, [...] segnarvi di giorno in giorno nelle caselle [...] e gli [...] delle lezioni». Qualcosa di interessante succede [...]. Per esemplo, al [...] Istituto tecnico per programmatori [...] collega di religione disponibile alla collaborazione. Abbiamo organizzato insieme una [...] tema "religione e filosofia". Per II resto però, [...] colleghi di religione 1 contatti sono soltanto [...]. Guai a pensare di [...] stabilire delie relazioni [...]. Riescono, con le loro [...] di estrema Intelligenza, a dare senso e [...]. /// [...] /// La scelta che hanno [...] avvalersi [...] di religione, la concepiscono [...] di impegno particolare rispetto ad [...] di lezione "fatta di [...] (così hanno definito alcuni ci loro [...] di religione)». Carmine De Luca Un [...] Pretura per chi non si avvale Un ricorso [...] Pretura [...] Roma per [...] riconoscere II diritto per [...] che hanno scelto di non avvalersi [...] della religione cattolica ad [...] scuola durante [...] In cui si svolge [...]. È stato presentato dal [...] ragazzi, tutti valdesi, e sarà discusso il [...] alla prima sezione della Pretura di Roma. Il caso è di [...] riguarda la mancata applicazione della legge 449/84 (Intesa Valdese) In cui è fissato [...] per la scuola ad [...] religioso abbia luogo in occasione [...] di altre materie o [...] abbiano per i detti alunni (quelli che [...] effetti comunque discriminanti». Un comitato di studi [...] Si conclude oggi a Firenze il Convegno Internazionale [...] «Scienza, creatività e educazione» promosso dal Comitato [...] internazionale della ricerca educativa. Per [...] è stato fondato 11 [...] «C. I promotori [...] al fine di perseguire [...] a tutti coloro che per aderire alla [...] informazioni, indirizzando al «Laboratorio di ricerca educativa [...] Dipartimento [...] chimica [...] di Firenze» (v. /// [...] /// Il Convegno [...] di cui è protagonista [...] di Pisa, a [...] hanno partecipato docenti di [...] Italia [...] di tutte le discipline, esperti universitari, e [...] coloro che a vario titolo si occupa-. Vi hanno partecipato centinaia e [...] perso-; ne impegnate in. Covatta, sottosegretario alla Pubblica [...] a Bari il [...] ha organizzato un convegno [...] «Insegnare Letteratura»: più di 400 docenti hanno seguito e [...]. Anche [...] si superano i 500 [...] gli scioperi dei treni in apertura e [...] tante prenotazioni e costringono a grossi disagi [...] nonostante le difficoltà per ottenere un permesso [...] lo Stato», e ancora nonostante il veto [...] permesso del Comune di Roma. Sottolineare tutto questo non [...] la vivacità e lo sviluppo di una [...]. Vorrei soffermarmi su [...] momento. La scuola materna non è [...] dibattito politico. Non è nel mirino [...]. Ma ha i suoi [...] grandi e importanti. A parole tutti Un convegno [...] dal [...] materna servizio statale -solo a [...] LUCIANA [...] sul fatto che è una [...] che deve contare, perché i processi formativi del bambino, [...] per altro cominciano [...] è ovvio [...] ancora prima, trovano un momento [...] a questa età. Ormai più [...] dei bambini frequenta la [...] punte più elevate al Nord, liste di [...] di posti in molte zone del Sud. La frequenza, notoriamente. Però come tale non [...] come scuola privata e con finalità di [...] ai Comuni, ha visto la creazione della [...]. Non fu una nascita [...] provocò la caduta del secondo Governo Moro. Ora la statale rappresenta [...] scuole matèrne e vi sono Comuni che [...] hanno, con grande impegno non solo finanziario [...] pedagogico, costruito modelli di elevatissimo livello, pur [...] il riconoscimento di scuola pubblica se non [...] applicazione [...] ma [...] non è tutta, purtroppo, [...] e Toscana. Sono problemi grandi: è [...] la Scuola materna non garantisca la parità [...] formazione ai bambini che la frequentano. Non tocca al [...] proporre soluzioni istituzionali; certo [...] compito denunciare la situazione attuale che è [...] della «debolezza» di questa scuola nel suo [...] mancanza di chiarezza dei suoi obiettivi formativi, [...] del [...] validi per altro solo [...]. Un testo verboso, generico, che [...] e mai completamente superata visione [...] un luogo di raccolta di bambini, sostitutivo delia figura [...]. Tutti i livelli di [...] loro storia, della storia del paese, dei [...] regresso e di progresso, delle correnti culturali [...] influenti. Ciò avviene in modo [...] evi-dente nel settore [...] e per [...] conto basta leggere le [...] decenni (e tuttora) ne hanno regolato il [...]. Ma oggi la società, [...] cambiati, il bambino ha esigenze diverse. Orientamenti o programmi? Questa [...] forte che ha percorso il Convegno: se [...] ha un significato [...] processo formativo, al-lora gli [...] gli obiettivi devono essere -chiarì, definiti e [...] iì paese. Cosi come è per [...] di scuola. Certo la loro [...] più che per ogni [...] scuola vale per i docenti, non certo [...] Quali obiettivi sul piano conoscitivo quindi? Quali [...] Questi i problemi discussi nel Convegno attraverso [...] più noti pedagogisti ed esperti, e soprattutto [...] Quali [...] come? Anche questo è un dibattito aperto, [...] va condotto [...] ed esteso. Certo ciò comporta revisioni [...] «Orientamenti», arrivare a [...] validi per tutti; garantire [...] una adeguata preparazione dei docenti, considerati come [...] a cui bastano, oltre [...] annidi scuola magistrale. Da più di dieci [...] per legge la necessita di una laurea [...] docenti, ma [...] si ritorna alla riforma [...] e [...] o meglio alla politica [...] realizza in questo paese. Dopo la giornata di [...] e negli atenei Un sindacato degli studenti? «Si [...] di [...] Giorgio [...] Lega studenti medi -«Noi [...] li nostro è consensó/ [...] -Confronto con i [...] Un sindacato anche per [...] Il ministro della Pubblica istruzione ha già [...] le piacerebbe molto. Pensi che arriverete a [...] «II problema della rappresentanza del [...] esiste, e non da oggi [...] risponde . Giorgio [...] responsabile della Lega degli studenti [...] federata alia [...]. Anche se sappiamo bene [...] non rappresenta tutti gli studenti. [...] scorso, comunque, il movimento [...] darsi degli strumenti di autoregolamentazione, ma non [...]. [...] su cui puntiamo noi [...] studenti che possa aprire vertenze col preside, [...] il rettore, con 11 ministro. Occorrerà costruire un percorso [...] assemblee nelle scuole a coordinamenti cittadini e [...]. Occorre trovare forme più [...] degli studenti al governo di questa scuola. Lo verrà a dire, a [...] al ministro Falcucci, una delegazione [...] eletti negli organi collegiali». Gli studenti contano poco [...] scuola, quando escono, soprattutto quelli che abbandonano, [...] hanno più forme di rappresentanza». Per gli universitari una [...] già: te tasse, gli esami, le case [...]. E per i ragazzi delle [...] fa fede [...] del movimento, quei [...] questionari compilati in tutta Italia. I problemi sono venuti fuori [...] chiarezza: la revisione [...] la valutazione, la selezione, [...] scolastica, la [...] della Falcucci». Siete stati accusati di [...]. Piuttosto di essere valutati [...] di un percorso didattico. Paradossalmente, invece, nelle scuole [...] e lo studio, poi, staccato, il momento [...] In [...] settimane e basato su [...] nozionistiche. Questo è il nodo». No, individuiamo [...] punti di discussione e [...]. Che si traduce anche [...] Lega degli studenti è al doppio delle Iscrizioni [...] contro 3000 [...] rispetto a un anno [...]. E siamo solo [...]. Noi ci siamo rinnovati [...] una domanda reale, di partecipazione e di [...]. E [...] c'è spazio per tutti [...] noi, vogliano cambiare». Romeo [...] intervento del segretario generale [...] scuola sulla vertenza contrattuale Verso [...] del 9 gennaio Il punto sulla vertenza [...] contrattuale dei lavoratori della scuola, non può [...] che essa ha assunto nel corpo complesso [...]. Lo sciopero del 7 [...] suo straordinario risultato di adesione, la tenuta [...] degli scioperi di dicembre, confermano lo straordinario [...] categoria. In tale direzione ha [...] Indubbio [...] la realizzazione di uno schieramento sindacale unitario [...] autonomi come risposta ad una domanda diffusa [...] unitaria capace di produrre un mutamento significativo [...] forza. Al di là [...] tentativo di talune forze, [...] a queste esperienze. [...] di queste settimane ha [...] un corretto rapporto di conoscenza, di discussione [...] sulla piattaforma superando cosi I limiti palesi [...] anche da noi [...] ti su come essa [...] e verificata In categoria. È uscita cosi confermata [...] vista oggi come modalità necessaria di riconquiste [...] ruolo e di un peso sociale. Devo dire con grande [...] mi preoccupano oggi le proposte ben più [...] circolate tra i lavoratori e relative agli [...]. Vale la pena ricordare [...] squilibri prodottisi in questi anni tra la [...] comparti e gli stessi appiattimenti interni traggono [...] Impacci, pur presenti nella cultura [...] del movimento sindacale, bensì [...] assunta In questi anni [...] generale. Occorre quindi la consapevolezza [...] gradualità di cui la proposta contrattuale elaborata [...] carico. Lo, scarto quindi tra [...] disponibilità del governo deve essere riempito con [...] di mobilitazione da parte di tutti I [...] stesso governo di essere [...] essere tutt'ora protagonista irresponsabile di concessioni unilaterali [...]. Lo sciopero del 9 [...] motiva a partire dalla registrazione di un [...] governo rispetto a tutte le piattaforme presentate. [...] di un [...] accessorio connesso agli effettivi impegni [...] nella duplice direzione di [...] composizione e portata, e di [...] flessibilità in rapporto [...] articolazione delle domande e dei [...] che oggi alla scuola si rivolgono, e per la [...] un fatto decisivo. Va detto, a questo [...] limiti di risorse oggi credibilmente disponibili sono [...] ma permangono atteggiamenti pregiudiziali nelle controparti che [...] elementi innovativi, sul plano delle prestazioni come [...] di riqualificazione. Su questo stato della [...] per molti aspetti ancora interlocutorio, slamo chiamati [...] partire dallo sciopero generale del 9 gennaio. Una data sicuramente difficile [...] che scenderà comunque In campo affermando nel [...] specificità [...] ma anche convinta della [...] comportamenti del governo ai diversi tavoli di [...]. Tale sciopero non sarà [...] farà parte di un percorso di mobilitazione [...] questi giorni e che si svilupperà qualora [...] non veda significa-ti ve Inversioni di tendenza. Per quanto riguarda le [...] esse saranno Improntate ad una unica preoccupazione [...] essere capaci di favorire e di rafforzare [...] solidarietà e di partecipazione alla vertenza da [...] le forze sociali, attenzione questa che abbiamo [...] queste settimane contrastando anche faticosamente messaggi e [...] l lavoratori della scuola, di esasperazione e [...]. In agitazione i [...] non si parla più [...] madre lingua delle università italiane si rifiutano [...]. [...] è cominciata già da [...] continuerà a tempo indeterminato se 11 ministro [...] Pubblica Istruzione non ritorna su decisioni gravissime. [...] Falcucci Infatti ha fatto [...] degli atenei che per [...] in corso 1 fondi [...] lingue straniere sarebbero ridotti del [...]. Ciò significa che il [...] del -lavoratori stranieri, di fatto responsabili nelle [...] delle lingue (senza contributi né assistenza sanitaria), [...]. Conseguenza [...] è il blocco delle [...] nelle università di lingue, ma anche in [...] facoltà In cui esse sono previste. In che cosa consiste [...] un lettore che durante [...] corso avrebbe la fortuna di essere pagato [...] massimo (poiché ogni università decide le condizioni [...] contratti), disporrebbe di 14 milioni e 500 [...]. Questa cifra apparentemente rispettabile [...] sottratto il [...] della ritenuta di acconto [...] per la contribuzione volontaria (dato che, come [...] provvede), il lettore dispone per vivere di [...] mese. Questa situazione è Inammissibile soprattutto [...] ci si sofferma un istante sul ruolo e lo [...] del lettore [...] italiana. I lettori sono lavoratori [...]. Non sono semplici assistenti, [...] ma hanno responsabilità e funzioni didattiche pari [...] un professore di lingue. Il loro contratto prevede [...] 11 completo svolgimento del corso di lingua: [...] pratico della grammatica, sedute in laboratorio, ricevimento [...] e correzione degli esami scritti di lingua [...] esami orali. Essa è diventata Indispensabile [...] Italiane poiché non esistono (eccetto qualche università) professori [...] straniere. Ecco dunque lavoratori stranieri [...] maggioranza alla Cee, che non beneficiano di [...] di alcuna garanzia sociale. I loro contratti durano [...] ministero rifiuta contratti di dodici mesi che [...] continuo tra 1 lettori e lo Stato [...] II farebbe diventare lavoratori dipendenti con tutte [...] ne discendono), e sono rinnovabili (o no, [...]. Lo Stato quindi dispone [...] qualificata, a buon mercato e che non [...] peso di tipo previdenziale supplementare. La situazione peggiora di [...] In [...] mentre va detto che [...] è [...] paese della Cee che [...] un numero così grande di lettori (per [...] come si può immaginare), ma nello stesso [...] che rifiuta di garantire [...] sociali spettanti a tutti I lavoratori. Del braccio di ferro [...] spese gli studenti che si chiedono perché [...] regolarmente privati del diritto allo studio per [...] i due o 1 tre mesi. Tanto è necessario infatti [...] rinnovo del contratto da parte delle università. Ma [...] il problema appare di ancora [...] soluzione. Non si tratta di Firmare [...] qualunque, ma un contratto «decurtato». Ed è probabile che [...] ministero sia soltanto 11 preludio di quanto [...] anni visto che nel futuro saranno le [...] i fondi [...] e non più 11 [...]. Il ministero prepara un [...] atenei dovranno partire? ; [...]. Nel frattempo 11 ministero [...] a regolarizzare la situazione di questi [...] lavoratori. È da tempo che [...] Io [...]. E non si tratta [...] elementari da ottenere, ma della stessa qualificazione [...]. Finora 11 reclutamento è [...]. I lettori chiedono che [...] così, che ci siano regole precise alle [...] attenersi ricambiate con altrettanti diritti. Se non succederà questo [...] lo stesso Insegnamento delle lingue a essere [...]. /// [...] /// Se non succederà questo [...] lo stesso Insegnamento delle lingue a essere [...]. (0) (0) ![]()
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