Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1988»--Id 1473362468.

Giornale del [...] comunista italiano fondato da Antonio Gramsci nel [...] le [...] le donne «ingombrano» la capitale. Sari un ingombro scomodo [...] solo perché enorme [...]. Un Ingombro che costituisce [...] di vita e di forza: quella delle [...] lavoratrici. Questa [...] è un evento, nel [...] avvenimento non mimetico per contenuti e significato; [...] a sviluppi inediti nella storia delle donne. E la prima volta [...] che molte donne, cosi diverse per storia [...] non solo una piattaforma comune sul lavoro [...] «discorso» e [...] per li lavoro. Un progetto che parla [...] quantità e che assume I [...] nodi oggi dirimenti: la [...] alla organizzazione e al contenuti del sistemi [...] Mezzogiorno, dove oggi neppure una ragazza su dieci [...] il lasso di [...] che tra le diplomate [...] el [...] la riduzione [...] di lavoro e la [...] di orario che assumono significato e possibilità [...] di [...] politica dei «tempi di [...] ciclo di vita. Le protagoniste vere di [...] le donne italiane, perché sono loro, slamo [...] di quella trama di inediti mutamenti che [...] per dipanare [...] ai governo efficace. [...] delle donne si traduce In [...] inspiegabile con le categorie politiche ed economiche [...] aumento [...] e della disoccupazione femminile, Eppure [...] è tutto il: [...] ricerca di lavoro delle [...] Ironie ad un elemento semplice, ovvio, [...] di generici processi di [...] di un semplice ritardo delle donne nella [...] Non [...] abbaglio più grande, superficialità più sciatta, rimozione [...] codesta valutazione. Il rapporto delle donne [...] II [...] mette In discussione cose enormi che riguardano [...] (Monne e uomini, [...] complessiva della società e [...] principio organizzativo dello Stato sociale e le [...]. La novità delle donne [...] non vista da chi fino ad ora [...]. Anzi, contro di essa [...] In moto potenti processi materiali e culturali [...]. Sanno le donne lavoratrici, [...] pensionate, le ragazze disoccupate cosa hanno significato [...] leggi finanziarie, sanno cosa [...] lo Stato sociale ormai [...] del mercato del lavoro. Con questa manifestazione le [...] «visibilità» e non si propongono di essere [...] a se [...] ormai tutti I giorni. Suggeriscono ad altri, a [...] avete «la vista acuta» di liberarsi dal [...] e Imparare a «vedere ed intendere». Altrimenti non possono governare. [...] De Mila, presidente incaricato [...] dì un nuovo governo, sta definendo un [...] le Ione sociali. Comprendiamo che è difficile [...] italiano. Oli chiediamo: questa meta [...] Italiano continuerà ad essere da lei non vista? Non [...] per carità, ad affermazioni enfatiche e rituali. Ci dica oggi se [...] questa manifestazione entrano a far parte del [...] del suo governo, Questione che poniamo [...] delle forze politiche. La rottura degli schieramenti, [...] contenuti, la politica come attività che si [...] quotidiana, che è scontro e conflitto su [...] di questa concezione della politica oggi abbiamo [...]. La manifestazione unitaria delle [...] un saggio Importante. Anche per questo la [...] evento. Mercato unico europeo Parla Alfredo [...] Cosa ci dice la [...] De Benedetti Carlo De Benedetti Leopoldo Mi Raul Cardini Allo [...] verso [...] Che sta succedendo nel [...] gioco della «merger mania», [...] e delle fusioni, che ha risvegliato la [...] e le borse di [...] cancellando a prima vista -ma solo a [...] conseguenze e i timori del crollo del [...] contagiato anche gli Imprenditori Italiani, Le vicende [...] De Benedetti, di Pirelli, di [...] sono [...] prime pagine, anche del [...] si è parlato addirittura di «condottieri» alla [...] unico europeo del 1992. Alfredo [...] non dà [...] di partecipare al coro di [...] per le gesta del capitalisti Italiani [...] anzi è preoccupato: [...] europeo del [...] non si [...] bene per [...] italiana», dice. Non solo non vedo [...] fare serie Innovazioni e di creare [...] scienza, servizi, ecc. Vedo molte sconfitte: dalle telecomunicazioni [...] elettromeccanica, alla chimica. Con tutto II rispetto [...] De Benedetti, [...] di conquista della [...] non solo si presenta [...] per [...] è [...] talmente superiore al previsto, [...] è ora costretto a vendere Imprese produttive [...] C'è gli stato II passaggio di mano Calla [...] della Bulloni, ma per [...] Olivetti non si saDe Benedetti, Pirelli, Gardini sembrano [...] internazionale dove ci si [...] mercato unico europeo. Eppure alcuni dei loro Insuccessi [...] di (orti debolezze. E i processi di [...] -stanno mettendo in luce [...] ma la debolezza del neoliberismo del pentapartito [...] privati. MARCELLO [...] anche le recenti dichiarazioni [...] delegato del greppo di Foro Bonaparte, [...] sembrano confermare 11 timore [...] I [...] il polo chimico non [...] scaricare alla parte [...] -le produzióni meno pregiate [...] e per questa via alleggerire il peso [...] Foro Bonaparte. Insomma, la famiglia [...] diven-terà più ricca ma [...] li deficit della chimica è già arrivato [...]. La cosa più grave -secondo [...] -è che, di fronte a [...] e [...] fatti, 1 programmi pie-. [...] al contrario, si vogliono smantellare [...] le Partecipazioni statali! Ma [...] di [...] non sembra nostalgica del [...]. Regole, non vincoli burocratici, è [...] idea. Stiamo dunque assistendo al [...] sostenuta In questi anni con tanto clamore [...] che bastava lasciare mano libera al privati [...] nel [...] cadrà sotto II controllo [...] o della [...]. E Incredibile che il [...] alla finestra». Anche per Pirelli II [...] di controllo della [...] potrà avere delle conseguenze [...]. Pirelli, dice [...] rischia di essere un [...] per [...] con successo sul mercato [...] e quindi di essere [...] volta da qualche altro grappo (la stessa [...] parte, se allarghiamo lo [...] della grande industria italiana, colpisce non solo [...] siderurgia, ma anche [...] avvenire della [...] (e più in generale [...] generici, fuori [...] realtà. Parlano tutti di Europa [...] accorgersi del rischi e delle sfide che [...]. Anche questo è un [...] di governabilità a cui ci ha portato In [...] Il pentapartito, sia a [...] che [...] è il solo paese [...] vendere grandi Imprese a [...] esteri [...] caso In ordine di [...] Bulloni, Insegne) senza che [...] politica senta il dovere [...] un parere. Nemmeno nei [...] liberisti, [...] Francia o ran Bretagna, [...] cose simili. Nessuno, nemmeno i regimi [...] a guidare le economie verso i [...] versi traumatici appuntamenti [...] del progresso [...] e della [...] II controllo del mercati? Proprio [...] dopo tanta «produzione» di [...] a cui stiamo assistendo «non è [...] del cosiddetto capitalismo popolare. Si è visto che [...] contano niente e che questi grandi capitani [...] esclusivo di [...] col capitale di rischio. Mi ha tallo notare [...] grande banchiere che In realtà stiamo assistendo [...] di regressione delle società per azioni in [...] dove "le famiglie" mettono al riparo I [...] occhi indiscreti». Il latto è che I [...] accentuano Il loro carattere finanziario e ciò [...] tonte di profitto tende sempre meno a [...] Industriale. Insomma, si scopre che [...] continua ad essere la media e piccola Industria. E che II problema [...] Stato e più mercato, ma un diverso Stato [...] mercato vero, aperto. [...] risulta ancora più evidente dal [...] di internazionalizzazione. Si tratta -dice [...] -di sfide più complesse [...] sostanza, esse richiedono non [...] direzione, di controllo, ma esattamente [...]. In una parola bisogna [...] caso le varie operazioni, richiedere garanzie e, In [...] avere sempre [...] rivolto ai vantaggi sul [...] mercato, di crescita produttiva e occupazionale dal [...] nazionale (e anche europea [...] cose sotto il profilo della grande partita [...] controllo dei mercati fra le grandi aree [...] sta giocando in questa fase [...] da una tendenza al [...]. Dopo tanto parlare di [...] effetti di anni in cui non si [...] economica e ci si è affidati alla [...]. E questi effetti nega-tivi [...] proprio nel momento In cui emerge la [...] sfida [...] e [...] va ben oltre la [...] imprese, ma è rivolta [...] complessiva del sistema. Ma si può arrivare [...] con questo Stato, con questa scuola, con [...] con questi servizi?», dice [...]. La sfida [...] non è rivolta solo [...] chiama in causa le capacità organizzative nella [...] complessi, In una parola il rapporto [...]. O si fa questo, [...] oppure andremo [...] -perché ad essa si [...] con un mòrdi pochi grandi [...] che si [...] e fanno finanza, sempre [...] funzione produttiva e sociale del profitto, con [...] piccole imprese che si arrangiano nella ricerca [...] mercato e con un ulteriore degrado delle [...] si accrescerà il lavoro nero e dove [...] dello Stato) -vi sarà più assistenza, più [...] di opere pubbliche e quindi più corruzione. Intervento Non togliete quel [...] segno del dolore umano NATALIA [...] che il crocifisso deve [...] aule di scuola. Il nostro è uno [...] laico e non ha [...] imporre che [...] nelle aule ci sia [...]. La signora Maria Vittoria Montagnana, [...] Cuneo, aveva tolto il crocifisso dalle pareti [...]. Le autorità scolastiche le [...]. Ora sì sta battendo [...] di nuovo, e perché lo tolgano da [...] nel nostro paese. Per quanto riguarda la [...] propria classe, ha pienamente ragione. Però a me dispiace [...] scompaia per sempre da tutte le classi. Mi sembra una perdita. Altre dicono che è una [...] di nessuna importanza. I problemi sono tanti [...] scuola e altrove, e questo è un [...] E vero. Pure a me dispiace [...] scompaia. Se fossi un insegnante, [...] mia classe non venisse toccato. Ogni imposizione delle autorità [...] quanto riguarda il crocifisso sulle pareti. Non può essere obbligatorio [...]. Però secondo me non [...] obbligatorio [...]. Un insegnante deve [...] appendere, se lo vuole, e [...] se non lo vuole. Dovrebbe essere una libera scelta. Sarebbe giusta anche consigliarsi [...]. Se uno solo dei bambini [...] volesse, [...] ascolto e ubbidire. A un bambino che [...] appeso al muro, nella [...] classe, bisogna ubbidire. Il crocifisso in classe [...] altro che [...] di un desiderio. I desideri, quando sono [...]. [...] di religione [...] una prepotenza politica. ///
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Vi si spendono delle [...]. La scuola è di [...] non cattolici. Perché vi si deve [...] cattolica? Ma II crocifisso non insegna nulla. ///
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[...] di religione genera una [...] e non cattolici, fra quelli che restano [...] e quelli che si [...] ne vanno. Ma il [...] non genera nessuna discriminazione. ///
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E [...] della rivoluzione cristiana, che ha [...] per il mondo [...] fra gli uomini, fino [...] assente. La rivoluzione cristiana ha [...]. Vogliamo forse negare che [...] mondo? Sono quasi duemila anni [...] diciamo «prima di Cristo» [...] Cristo». E là muto e [...]. C'è stato sempre. Per I cattolici, è [...]. Per altri, può essere niente, [...] parte del muro. E infine per qualcuno, [...] minima, o magari per un solo bambino, [...] di particolare, che suscita pensieri contrastanti. Dicono che da un [...] muro, in classe, possono sentirsi offesi gli [...]. Perché mai dovrebbero [...] offesi gli ebrei? Cristo [...] un ebreo e un perseguitato, e non [...] nel martirio, come è accaduto a milioni [...] crocifisso è il segno [...]. La corona di spine, i [...] evocano le sue sofferenze. La croce, che pensiamo [...] al monte, è il segno della solitudine [...]. Non conosco altri segni [...] tanta forza il senso del nostro umano [...] II [...] fa parte della storia del mondo. Per i cattolici, Gesù Cristo [...] figlio di Dio. Per i non cattolici, [...] di uno che è [...] martoriato ed è morto sulla croce per [...] Dìo e del prossimo. Chi è ateo, cancella [...] Dio, ma conserva [...] del prossimo. SI dirà che molti [...] traditi e martoriati per una loro fede, [...] per le generazioni future, e di loro [...] scuole non c'è [...]. [...] ma il crocifisso li rappresenta [...]. Come mal li rappresenta [...] Perché [...] di Cristo nessuno aveva mal detto che [...] tutti uguali e fratelli, tutti, ricchi e [...] non credenti, ebrei e non ebrei e [...] e nessuno prima di lui aveva mai [...] centro della nostra esistenza dobbiamo situare la [...] uomini, E di essere venduti e traditi [...] ammazzati per la propria fede, nella vita, [...] tutti. A me sembra un [...] ragazzi, i bambini lo sappiano, (in dai [...]. Gesù Cristo ha portato [...]. A tutti noi è [...] di portare sullo spalle il peso [...] grande sventura. A questa sventura diamo [...] croce, anche se non siamo cattolici, perché [...] da troppi secoli è impressa [...] croce nel nostro pensiero. Tutti, cattolici e laici, portiamo [...] porteremo il peso [...] sventura, versando sangue e [...] e cercando di non crollare. Questo dice il crocifisso. Lo dice a tutti, [...] cattolici. Alcune parole di Cristo [...] e posiamo essere atei, laici, quello che [...] fluttuano sempre [...] nel nostro pensiero ugualmente. Ha detto «ama il prossimo [...] te stesso». Erano parole scritte già [...] Testamento, [...] sono divenute il fondamento della rivoluzione cristiana. Sono la chiave di [...]. Sono II contrario di [...]. Il [...] degli aerei che gettano bombe [...] gente indifesa. Il contrario degli stupri [...] tanto spesso circonda le donne violentate nelle [...]. Si parla tanto di [...] cosa dire, a proposito della pace, oltre [...] parole? Sono [...] contrario del modo come [...] viviamo. Ci pensiamo sempre, trovando [...] noi stessi e amate il prossimo più [...] anzi (orse completamente impossibile, e tuttavia sentendo [...] la chiave di tutto, li crocifisso queste [...] evoca, perché slamo cosi abituati a vedere [...] appeso, e tante volte ci sembra non [...] parte del muro. Ma se ci avviene [...] a [...] stato Cristo, ci dispiace [...] sparire dal muro quel piccolo segno. Cristo ha detto anche:. Quando e dove saranno [...] In [...] dicono I credenti. Gli altri invece non [...] né dove, ma queste parole fanno, chissà [...] fame e la sete di giustizia più [...] e più forti. Cristo ha scacciato i [...]. Se fosse [...] oggi, non farebbe che scacciare [...]. Per i veri cattolici, [...] e doloroso [...] nel cattolicesimo quale è [...] questa poltiglia schiumosa che è diventato il [...] e religione sono sinistramente mischiate. Deve essere arduo e [...] districare da questa poltiglia [...] e la sincerità della [...] credo che i laici dovrebbero pensare più [...] cattolici. Semplicemente per ricordarsi che [...] di [...] nella schiumosa poltiglia che [...] mondo cattolico e che essi giustamente odiano. Il crocifisso fa parte [...] mondo. I modi di [...] e non [...] sono, come abbiamo detto, molti. Oltre al credenti e [...] ai cattolici falsi e veri, esistono anche [...] qualche volta sì e qualche volta no. Essi sanno bene una [...] il credere e il non credere vanno [...] le onde del mare. Hanno le Idee, In [...] e incerte. Soffrono di cose dì [...]. Amano magari il crocifìsso [...] perché. Amano [...] sulla pare,-te. Certe volte non credono [...]. È tolleranza consentire a [...] intorno a un crocifisso I più incerti [...]. ///
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Pietro [...] redazione, amministrazione [...] Roma, via dei Taurini 19 [...] 06/404901, telex 619461: 20162 Milano, viale Fulvio Testi 75. ///
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Direttore responsabile Giuseppe P. [...] per la pubblicità SI P RA, [...] Bettola 34 Torino, telefono 011/57531 S PI. Vorrei subito dire che [...] o si vuole tacere [...] dei temi che sono [...] proteste studentesche, e che vanno ben al [...] questione degli scrutini. Ovunque, invece, è tornato [...] profondo malessere per come si studia, e [...] del sistema formativo che già aveva caratterizzato [...] 186 e 187. Ora mi giunge la [...] grande corteo -6. Tornano, dal Nord al Sud, [...] campo i temi delia didattica. [...] per il riemergere di [...] stata certamente [...] con cui il ministro [...] Pubblica [...] ha chiuso le porte in faccia ai [...] loro rivendicazioni; e il fatto che alcuni [...] Insegnanti -sindacati autonomi, Cobas, Gilda [...] stanno attuando come forma [...] blocco a oltranza degli scrutini. A leggere qualcuno -specialmente [...] a caccia del «voto» (non quello a [...] un reato, per gli studenti, [...] re la pagella. E perché mai? Perchè [...] da chi negli anni passati na predicato [...] ripresa del nozionismo, il valore del voto, [...] settembre, il sistema delle [...] provo (e non da [...] per queste pagelle: per una forma di [...] fredda. Che non dà spazio a [...] valutazione più crìtica: in [...] DI NESSUNO PIETRO [...] il voto non è [...] di capite non solo la [...] «quantitativa» di assorbire nozioni, ma la qualità del sapere, [...] particolarmente il modo di formazione di una coscienza critica [...]. [...] ci dice che il [...] scientifiche in Italia è tra I più [...]. Non ho mai creduto [...] che la valuta ione si possa ridurre [...] volte [...]. Né che la formazione [...] svolgere come un susseguirsi di esami, e [...]. Scopriamo adesso che questa [...] dopo il, la situazione della scuola italiana? Ben [...] la riscoperta di questi temi per troppo [...]. Si può riaprire un [...] critica alla scuoia e alla [...] organizzazione, e di alleanza [...] che ne sono (o ne dovrebbero essere) [...]. Mi scrivono, a questo [...] compagni, polemizzando con [...] che la [...] ha fatto agli insegnanti [...] blocco, e di attuare altre forme comuni [...]. Arrigo Bortolotti, di Firenze, afferma [...] «esprime una grave [...] e che il blocco degli [...] è «una forma di lotta altamente apprezzata e apprezzabile [...] studenti e dalie famiglie»; in riferimento a altre forme [...] lotta più selvagge. Un altro compagno di Bologna [...] «11 blocco delle lezioni danneggerebbe gravemente gli [...] degli scrutini. Potrei rispondere che il [...] è una forma di lotta che, prima [...] di meno i lavoratori che lo attuano. In questo non c'è [...] (anche se è un privilegio che altre [...] certo non hanno). Ma entrambi questi compagni [...] che la scuola è [...] come un altro: come le ferrovie o [...]. Ogni servizio è a [...] in un ospedale non è come uno [...]. Ma la differenza è [...]. Gli studenti, cari compagni, [...] anche se tanti insegnanti non li considerano [...] prima di diventare Cobas o [...] ti punivano con una [...] tutta, di voti e di pagelle! Sono donne e uomini, [...]. Torniamo alle pagine di Gramsci [...] degli educatori, o al giovane Pasolini insegnante [...] a rimettere in causa, accanto a sacrosante [...] funzione degli [...] degli studenti, della scuola. Non si può chiedere agli [...] dopo [...] lasciati soli per anni, di [...] rizzare con una forma di lotta che andrebbe benissimo [...]. Ma così non è [...] è. E perciò il movimento degli [...] nella [...] maturità, ha ora proposto agli [...] di notificare ì voti senza (are gli scrutini. Da [...] e atti comuni dì [...] può rinascere un movimento comune di riforma [...] «lì criticare [...] della scuola e di [...]. ///
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Da [...] e atti comuni dì [...] può rinascere un movimento comune di riforma [...] «lì criticare [...] della scuola e di [...].