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Vale però la pena [...] non si rivolge soltanto [...] come vorrebbe la prefazione di Bocca, ma [...] soprattutto al mercato scolastico, e infatti delle [...] cronologico, lo sforzo di [...] (Bocca [...] molti dei pezzi riportati), la ripartizione in [...] i programmi ministeriali. [...] di Bocca emergono nei capitoli [...] avvenimenti di questo secolo. È relativamente facile commentare Cesare [...] Brecht e Rodari, ma è più difficile [...] inversa di illustrare la [...] le parole degli antichi; e infatti per [...] Novecento [...] ha un taglio tradizionale, [...] di qualche brano di Tacito [...] Plutarco rimane a livello di curiosità. La mescolanza di temi [...] agisce a senso unico, come sovrapposizione della [...] quella antica e non come disposizione a [...] antichi, a misurare la nostra cultura tecnologica [...] dei secoli passati. Un altro limite pesante [...] totale della storia non europea, che Bocca [...] conoscere abbastanza: uno scrupolo lodevole di onestà, [...] in [...] che deve comunque misurarsi [...] dei programmi scolastici e soprattutto con la [...] le esigenze degli studenti di oggi, i [...] sentirsi vincolati dai limiti della tradizionale cultura [...] passata. Il limite più grave [...] è poi la rinuncia di Bocca a [...] più recenti: dopo il capitolo sulla Resistenza [...] accenno alla Resistenza degli altri paesi) Bocca [...] capitolo di 25 pagine su La crisi [...] discorre di mito americano, di socialismo reale [...] del Terzo mondo in termini superficiali e [...] (sei delle 25 pagine sono dedicate al [...] una setta americana! È veramente inspiegabile questa [...] dei 35 anni che Bocca conosce meglio, [...] scritto e studiato e discusso e su [...] esperienza di uomo politicamente [...] interesse maggiore delle sue letture di storia [...]. Insomma [...] ha [...] legittimità se si rivolge [...] «normale» ed ai docenti: ho invece molti [...] validità come testo scolastico, perché la mescolanza [...] temi rischia di incoraggiare lo studente a [...] aspetti superficiali e le scorciatoie della cultura, [...] studio delle società passate solo come ricognizione [...] e non come faticosa conquista di categorie [...] comprensione. Particolarmente grave per [...] scolastico è poi [...] sviluppo dei problemi contemporanei: [...] senso attualizzare Cesare e poi lasciare da [...] Stati Uniti, la Cina, il centro-sinistra e il Sessantotto, [...] avviene realmente (anche senza o contro la [...] della formazione culturale dei giovani, nel bene [...]. Il lancio [...] di Bocca rischia così [...] per un tempo di riflusso, che un [...] anche utilizzare con profitto, ma che può [...] strumento di acculturazione dei [...] agli aspetti più brillanti [...] tradizionali di questa nostra società. ///
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Il lancio [...] di Bocca rischia così [...] per un tempo di riflusso, che un [...] anche utilizzare con profitto, ma che può [...] strumento di acculturazione dei [...] agli aspetti più brillanti [...] tradizionali di questa nostra società.