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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1963»--Id 124205957.

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Il [...] Congresso nazionale dello [...] ha concluso nei giorni scorsi [...] situi lavori [...] del nuovo Segretario e , [...] Giunta esecutiva centrale. La stampa scolastica ne [...] giudizio largamente positivo, sottolineando che « [...] livello del dibattito congressuale [...] vitalità [...] in continuo sviluppo» [...] diritti della scuo-la » [...]. Noi condividiamo pienamente questo [...]. Mai, fino ad oggi, [...] fondo della scuola italiana erano emerse con [...] tanta chiarezza. Ne fa fede la mozione [...] approvata [...] nel suo sforzo di superare [...] i limiti settoriali e corporativi del passato. Attraverso una serie di vivaci [...] approfonditi interventi, una schiera di giovani combattivi [...] c ben : preparati [...] posto [...] dì [...] vita ad una organizzazione che [...] in modo radicalmente nuovo tutti i problemi, in particolare [...] dello stato giuridico e del trattamento economico, che deve [...] visto nella prospettiva dello sviluppo impetuoso al quale la [...] italiana dovrà andare incontro nel prossimo futuro, e nel [...] delle riforme di struttura e delle modificazioni [...] in atto nel Paese. La figura [...] detto, deve essere valorizzata al [...] specialmente [...] della carriera, con una retribuzione [...] alla [...] alta funzione, di gran lunga [...] quella attuale. La proposta di un [...] ad oltre centomila lire mensili lo stipendio [...] stata la « sparata [...] di un « giovane [...] in tal senso [...] intesa [...] che [...] consapevolmente applaudita. Si è trattato di [...] a consentire finalmente al docente la possibilità [...] e serenamente al suo lavoro senza dover [...] (richiesta -del [...] e a permettere [...] nella carriera [...] ai giovani migliori. In tal modo la [...] sarà in grado di assolvere il compito [...] nazione le affida: quello [...] come dice la mozione [...] « formazione [...] democratico per un suo [...] strutture della moderna società ». In questa luce e [...] sono stati visti i problemi fondamentali: 1) [...] della libertà nella scuola, sii cui è [...] nella pagina del venerdì un largo [...] 2) [...] della preparazione -del maestro, [...] Istituto Magistrale in Liceo Pedagogico [...] anni e successivo biennio di specializzazione a [...] dei rapporti con le organizzazioni internazionali della [...] di sviluppare i sentimenti di fraternità fra [...] , conoscere le altrui esperienze, di togliere [...] e dal provincialismo in [...] cacciata dal fascismo, secondo le obiettive esigenze [...] attualmente a livello europeo e mondiale; 4) [...] programmi dei 1955, in relazione a quelli [...] nella ìv. Un discorso a parte [...] problema [...] sindacale, dibattuto lungamente dal Congresso, [...] oggi particolarmente sensibili maestri e professori di [...]. [...] stato rilevato che-la frantumazione organizzativa [...] quasi una diaspora specialmente nella scuola secondaria [...] è la causa prima della [...] debolezza. Il governo ha così [...] negare a noi lo stesso trattamento che [...] impiegati dello Stato (la storia della indennità [...] graduabile insegna) e nel [...] i nostri rappresentanti sindacali « nelle commissioni [...] e negli organismi di [...]. Siamo troppo divisi. Ma poiché sarebbe oggi [...] problema [...] organizzativa anche dei soli [...] elementare, dalla tribuna del Congresso è stata [...] accolta la proposta di costituire una Federazione [...] che, sulla base delle [...] esperienze fatte [...] intersindacale e nel rispetto [...] di ogni singola associazione [...] presenti [...] , con propri organi di [...] direzione di fronte al Governo, al Parlamento [...] Paese. [...] assurdo che, mentre si [...] sindacati di altre nazioni, ci si mantenga [...] casa nostra. Noi riteniamo che questo [...] non rimarrà inascoltato e [...] riunire al più presto attorno ad una [...] rappresentanti di ogni organizzazione professionale. Ciò contribuirà a far [...] nella opinione pubblica una coscienza scolastica che [...] quella scelta politica a favore della scuola [...] Stato, [...] è [...] esigenza dello sviluppo stesso [...] Paese. [...] che anche questa iniziativa [...] Federazione [...] dovrà congelarsi ai vertici, ma dovrà avere [...] insegnanti, nelle province e nelle scuole, stilla [...] programma di lotta comune. Sarà una ; prima tappa [...] una più larga [...]. ///
[...] ///
[...] narrare le esperienze avute [...] di un quartiere benestante di Roma vi [...] pericolo di generalizzare e teorizzare elementi, positivi [...] fuori dalle condizioni [...] che li hanno resi [...]. Cercherò pertanto di limitare [...]. I ragazzi . Debbo [...] perciò ancora in fase di [...] e, mi perdonino le [...] innocenti [...] cavie », molto spesso introduco [...] mio lavoro [...] radicali, correggo errori, ideo nuove, [...] . Mi sono [...] accostato con passione ad ogni [...] pedagogica e [...] ma anche con la diffidenza [...] che ho spasso per tutto ciò che mi appare [...] esterno ad una mia reale esperienza. Primo problema: la struttura [...] Nel triennio che sto completando ho portato [...] attività che. La struttura organizzativa . Ma al v [...] atteggiamento [...] di uno degli e-d [...] Fil a [...] ,e [...] meta, pur [...] Stimolai la « Vittima » [...] punto che [...] Un [...] convinta, evo. Quel giorno i miei [...] ricordano ; ancora ; ed oggi, diversi [...] ne parlano con un po' . In effetti [...] risultati dello choc furono [...] il muro dèlia ipocrisia [...] ore al termine delle quali [...] metà circa dei pre-, senti era ormai schierata con [...] propri figli e con me e [...] metà, pur dichiarandosi non convinta, [...] fatto due grossi passi [...] ; aveva , [...] muro [...] e secondo, accettava [...] il principio della periodicità e [...] " utilità di quelle riunioni, f ;Potevo [...] abbastanza soddisfatto e il mio [...] ottimismo ; trovava conferma dal fatto che non sentivo [...] lungo la schiena quel senso di freddo [...] " [...] ; . La -classe, come molta [...] scetticismo -AlcUne delle modifiche organismo [...] ave-; e, talvolta, addirittura [...] alle [...] iniziali va vinto la [...] prima [...]. Continuavo i regolari sperimentazioni penso [...] taglia, affermando la [...] con le famiglie su . Via, via che la [...] suo programma col contributo di lezioni orali [...] individuali e [...] di gruppo, discussioni sulla [...] collaborazioni al giornalino, resoconti su letture di [...]. A [...] ne può trarre [...] Mi ci vollero molti mesi [...] alla riflessione, per leggere dietro [...] sor-. Quella assemblea mi rivelò [...] si ripetevano, per vari motivi, in quasi [...] e che i ragazzi a-vevano taciuto fino [...] non dispiacermi. Mi adirai con me stesso [...] e la assemblea si concluse [...] la decisione che il [...] invece del [...] : scorso, quarta classe, si [...] in riunione plenaria, di demandare direttamente [...] i casi disciplinari abolendo il Collegio di disciplina. La cosa mi sembra [...] fu accompagnata da nessuna analoga richiesta per [...] elettivi e dimostrò, mi pare, una profonda [...] che valutarono così [...]. ///
[...] ///
I più si sono [...] alla man [...] citazione [...]. [...] di una situazione come questa [...] ha spinti a fare [...] che vorremmo fossero partecipate, a [...] rostro, ai [...] lettori. Ecco in [...] quanto desideriamo [...] la sfiducia di molti di [...] nei confronti dei sindacati della Scuola non e solo [...] dalla condotta non [...]. A nostro giudizio [...] sindacali non possono svolgere [...] e lungimirante, perché hanno sempre [...] precise dichiarazioni sui principi ideali che dovrebbero informare la [...] attività, [...] ad esposizioni [...] di alcuni punti programmatici senza [...] in una concreta ed organica visione politica del problema [...] Scuoia. Non si creda che [...] intendiamo snaturare i sindacati attribuendo ad essi [...] partito: [...] però, che le organizzazioni [...] il loro ambito di azione c conservando [...] dai partiti, sappiano ricondurre ogni volta i [...] categoria al-, la situazione generale del [...] se. Con i migliori saluti [...] più vivi ringraziamenti. Seguono le firme di [...]. La richiesta infine di [...] incisiva presenza della C GIL nelle vertenze [...] «» e quindi di un profondo legame [...] Confederazione del lavoro ed [...] scuoia è oggi fortemente sentita dagli insegnanti [...]. La lettera sottoscritta da [...] Lanciano esprime uno stato [...] assai diffuso nella categoria [...] fronte al quale i sindacati della scuola [...] come se nulla fosse, ignorando cioè la [...] che il sindacato scolastico attraversa. Ne e prova la stessa [...] agitazione, con una partenza alla [...] sciopero di due giorni), un [...] dagli scrutini durante le vacanze), [...] un finale silenzioso. A parte [...] richiesta dello sciopero ad [...] pericolosa in ogni vertenza sindacale e del [...] termini reali della [...]. [...] a questa [...] di crisi nor. [...] della categoria si è reso [...] più forte dopo le notizie secondo le quali il [...] con lo specioso pretesto di [...] fare [...] ha respinto. ET vero [...] in passato [...] Ministro della PI. Si è dovuto invece. Xon si giustifica però [...] alla volontà del governo [...] respinge i giusti emendamenti [...] comprende come es-si abbiano assistito con [...] alla sparizione di una [...] nella impostazione pedagogica della nuora scuola: proprio [...] nel passato si sono dimostrati strenui fautori [...]. Un gruppo [...] di materie tecniche [...] 1 [...] ( [...] una fra le varie lettere [...] . [...] bene subito precisare che [...]. Sempre [...] scorso dovetti porre riparo [...] di burocratizzazione che avevo . Mi accorsi però che, [...] di schematizzare e racchiudere in formule quella [...] è la conoscenza dei propri allievi. Avevo raccolto vario materiale, anche [...] del tutto inutile, come notazioni sui caratteri ereditari, letture [...] comportamento negli incarichi ricevuti ma il ragazzo non [...] mi appariva mai completo e. Ora sono convinto che [...] diffìcile ma anche più appassionante conoscere il [...] il contatto diretto sempre più approfondito e [...]. Diversa è indubbiamente la situazione [...] in corso. Molte cose vanno [...] ma quante cose sbagliate starò facendo ancora [...] ora i problemi sono altri e, soprattutto, [...] un livello diverso ma io credo che [...] interessante fare, delle esperienze più recenti, argomento [...] essere oggetto di [...] amichevole chiacchierata. Il rinnovamento degli indirizzi educativi, [...] oggi costituisce il nuovo terreno di lotta dopo [...] della [...] istitutiva, non può certo ridursi [...] giustapporre il pratico al teorico, mi deve [...] in una profonda trasformazione dei [...] e del metodo di studio di tutte le discipline [...] della . ///
[...] ///
In tal modo ridurrà [...] a giorni sei:. I partecipanti al [...] so possono perciò fruire [...] caso di vera necessità. [...] per quelle giornate sono [...] completi. Non restano che pochissimi [...]. Il Presidente nazionale prof. ///
[...] ///
Ancora una volta, un [...] favoritismo che fa a pugni con il [...] il ministro Gui vorrebbe [...] italiana. La cosa è tanto [...] quanto, come ci risulta, per partecipare al [...] iscritti [...] nè ci stupirebbe se [...] corso residenziale [...] cattolica ricevesse un finanziamento [...] ministero della P. Manca solo che il [...] Trasporti organizzi dei vagoni speciali per i 250 [...] poi tutto sarà a posto. C'è il solo neo [...] concessa» nella domenica 27. Ma a rimediare hanno [...] dirigenti [...]. In [...] e il 29 i partecipanti [...] corso possono [...] a casa loro, a [...] la meritata vacanza, tanto il [...] li ha generosamente autorizzati a [...]. Comunque, invitiamo le altre [...] ADE. Alla domanda clic [...] Gallo [...] pone nel a [...] » di apertura relativa [...] di una simile [...] tentiamo anche noi di [...] dare una risposta [...]. Il [...] compiacimento non trac [...] soliamo dalla coscienza clic abbiamo [...] necessità clic [...] aumentino i contribuii di pensiero [...] di opere alla soluzione dei problemi della scuola italiana; [...] ci sembra [...] quella [...] por la [...] di un preciso impegno che [...]. In [...] il umilio principale clic »i [...] lodevole la inizi. Un cenno particolare pensiamo però [...] lo [...] Giuseppe [...] che, [...] il tema della politica scolastica [...] governo «li centro-sinistra, riesce a non dimenticare la vastità [...] In [...] dei problemi insoluti [...] suggerendo soluzioni [...] c di largo respiro pure [...] difesa, doverosa [...] per dire, [...] con [...] nel ritenere [...] Ira i problemi decisivi rimane [...] della [...] e della « condizione » [...] concordiamo -incile quando si afferma [...] soltanto una generale ed organica riforma [...] scolastiche, ron particolare impulso alla [...] darà concretezza e [...] alle [...] iniziali e [...]. [...] questo, però, clic avremmo [...] volentieri anche un [...] alla carenza di [...] moderni e [...] avvertibile a tulli, nei programmi [...] nostra scuola: la risoluzione [...] questa deficienza [...] è per noi « le» [...] p. ///
[...] ///
[...] questo, però, clic avremmo [...] volentieri anche un [...] alla carenza di [...] moderni e [...] avvertibile a tulli, nei programmi [...] nostra scuola: la risoluzione [...] questa deficienza [...] è per noi « le» [...] p.

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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

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Città & Regione [1975-1976*]

(259)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

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(270)

Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(263)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(227)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(263)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(146)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(128)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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