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La polemica continua. [...] farà alcune ammissioni nel 76. Ma ora è soprattutto [...] Bruno [...] compagno di partito, che [...] confronto, a più tappe, negli scritti e [...]. [...] recensisce il testo di [...] Nuove tecniche didattiche, appunto [...] », 6 marzo [...] criticando il metodo globale [...] e da [...] perché a suo avviso [...] le consapevolezza del processo analitico e artificiale [...] dello scrivere. Con ragioni analoghe critica [...] per [...] che non gli pare [...] in quanto in esso il numero non [...]. Tuttavia [...] riconosce più oltre a [...] di [...] preso la via giusta [...] la posizione marxista con le nuove idee. Per le stesse ragioni avviene [...] confronto con [...] di [...]. Lodi: [...] è il libro di testo. Si tratta per [...] di capovolgere [...] di Lodi: occorre cioè [...] il libro di testo, a cui Lodi [...] biblioteche di classe. E occorre distinguere fra [...] testo e il libro per la scuola. Servono libri [...] ma [...] ricerca ha bisogno di un metodo generale, [...] libro può dare, o, se si vuole, [...]. Il libro è per [...] la democrazia, può essere abolito [...] in quanto istituzione, non nella [...] funzione. Ma attorno al libro [...] metodologia scolastica e il rapporto tra maestro [...]. Con la biblioteca di lavoro Lodi modificava il rapporto appunto [...] con [...] e mutava le strutture di [...]. Occorre ora esaminare il [...] «Riforma della scuola », come si presenta nella [...] fondata nel [...] e diretta da [...] e da Dina Bertoni Jovine. [...] va subito posta sul [...] « Riforma »: esso ha un valore [...] ne ha anche uno culturale: esprime, rispetto [...] alla tradizione, il doppio atteggiamento della continuità [...]. E significa che si [...] mediazione: fra una cultura che si vuole [...] novità che i mutamenti sociali e politici [...]. [...] pensa che le strutture di [...] possono e devono evolvere [...] corrispondendo a una spinta dal [...]. In questo senso la [...] della lotta di classe. Né si tratta di [...] legislativa: ma del vivere, della morale, delle [...] culturale diffusa. Il programma, [...] stesso, è riferito esplicitamente [...] della scuola italiana. È matura una riforma [...] dei valori costituzionali, non semplicemente legislativa, o [...] arrivo di una battaglia politica e culturale. ///
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È matura una riforma [...] dei valori costituzionali, non semplicemente legislativa, o [...] arrivo di una battaglia politica e culturale.