→ modalità contenuto
modalità contesto
Record visualizzabile solo in forma di Preview: a seguire i 2 riquadri sottostanti (altra documentazione autorizzata) è visibile la trascrizione o descrizione parziale del record richiesto
ANTEPRIMA MULTIMEDIALI
ALBERO INVENTARIALE

INVENTARICATALOGHIMULTIMEDIALIANALITICITHESAURIMULTI
guida generale
CERCA

Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1995»--Id 1048489159.

Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org

Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.

Gianfranca Privitera, [...] di latino e greco, racconta [...] suo liceo S -Quando andavo al i liceo, il [...] portavo il [...] avevano [...] riservata e le ragazze erano [...] dai [...]. [...] pattando del 1966, di [...] storici della capitale, quel maestoso edificio liberty [...] Milizie, che solo due anni dopo diventerà II [...] delle lotte studentesche romane, con una ex [...] studi, tornerà nella [...] scuola come docente. Poi nel [...] Gianfranca Privitera, [...] nel 70, conquista da vincitrice [...] concorso la cattedra di latino. Avere i miei insegnanti [...] una sensazione come di un universo [...]. La professoressa ha il piglio [...] e [...] serena di chi è soddisfatta [...] propria vita e proprio per [...] può [...] di [...] anche dolce e disponibile. ///
[...] ///
Certo una bella differenza dal [...] anni Sessanta; [...] la "cittadella" del [...] era [...] una piccola Oxford Un incrocio Ira un collegio borghese e una scuola di alte tradizioni. E si studiava tanio . Poi, con [...] della discussione, il liceo [...] colore e quella caratteristica che sembra avere [...]. Di movimento, di partecipazione [...] in perenne ebollizione. Una buona [...] per [...] a capire i [...] i giovani, oggi si dice [...] sono cambiali, sono [...] meno motivati [...] alle generazioni [...] Un [...] per [...] ai lavori come la professoressa [...] a scuoi» ci va tulli I giorni da circa [...] anni, che e stata [...] e [...] studentessa e insegnante, nello stesso [...] scolastico. A questo proposito nella mia [...] ci sono due tensioni uguali e [...] quella dei genitori che vorrebbero [...] nei figli I rivoluti man [...] sono o non sono [...] e quella dei docenti che [...] nei giovani le tensioni che [...] hanno vissuto [...] o [...] la. Questo porta inevitabilmente a [...] che i ragazzi rifiutano Durame [...] occupazione noi docenti ci [...]. La professoressa Gianfranca Privitera [...] aule che [...] vista impegnata come studentessa, [...] insegnante di latino e greco, collega dei [...]. Le valutazioni di [...] ai lavori, che tenta [...] la passione con lo studio della metrica, [...] i giovani, sulla professione e i suoi [...]. ///
[...] ///
Era proprio il [...]. In un primo momento [...] cogestione e quindi alcuni di noi si [...] di [...] ai fenomeni che Ioni [...] Mi occupavo delle strategie dì attenzione della [...]. Poi la scuola aderì al Movimento, che era [...] e [...] porte per i docenti si [...] lo, che proprio non riuscivo a sopportare [...] di non [...] entrare, cercavo di patteggiare -dice [...] -e loto quasi dispiaciuti, ma fermi mi dicevano " [...] ce I ho con lei [...] però oggi non si entra". Insomma niente da lare e [...] soffrivo nel seni [...] esclusa. Ma nei ragazzi [...] la volontà di un mondo [...] loro, di cui la scuola dovesse [...] parte. ///
[...] ///
Da parte nostra non [...] certo ad essere adulti, ma nemmeno impone [...] ai ragazzi, piuttosto bisogna cercare di capirti [...] necessario anche [...]. Sembra un mondo a [...] della professoressa: la mattina a scuola, II [...] alla preparazione della lezione per il giorno [...] il colleghi del consiglio di classe: [...] coesione e amicizia, tra [...] di scuola anche se ci vediamo per [...]. Il resto è dedicato [...] i suoi studenti che, [...] ridendo, riescono a [...] del tu» solo dopo [...] con i quali [...] sul loro modo di [...] li prende un po' in ii irò« Insegno [...] greco e per me questo rappresenta un [...] dovessi [...] come docente. ///
[...] ///
Perche se non hai [...] non ti puoi emozionare su Omero, né [...] che ne pensano i ragazzi quando si [...] o magari un 4 in greco? Ceno [...] traballante sicurezza, non per colpa toro, vacilla [...]. Deve essere duro il [...] ai numeri del liceo. Molto spesso poi, i [...] i genitori che non capiscono che [...] del figlio rappresenta una [...] evolvere [...] un fatto grave perché [...] volta che il figlio ha un insuccesso [...] Insomma, [...] ragazzi, studiate perché il votaccio non é [...] giudizio divino, ma può cambiare: a buon [...]. Non poteva mancare, un aspetto [...] che i docenti sentono molto, [...] trattamento economico, insomma lo stipendio, e la professoressa Privitera [...] perfettamente consapevole di svolgere una [...] che per quanto è amata [...] è [...] nella nostra società: «Anche [...] è un esempio per i [...] come ci devono [...] Coinè missionari un po' persi. Un esempio comunque da [...] II nostro lavoro comincia con la lezione. E spesso é [...] compito che la gente [...] che si fa la mattina in classe. Devi essere un po' [...] avere delle risorse di prontezza, di ironia [...] e di disponibilità. Quindi, non puoi andare a [...] dietro nessun altro [...] non sia quello della scuola. Ho una [...] che ha quasi ter-«/ [...] Il fatto è che sono diversi soprattutto [...] vorremmo Ma non si può imporre alla [...] modello di come deve [...] si sentono vincenti con [...] loro La scuola. Non [...] non pensare che se Omero [...] lo insegno io. Certe cose vanno insegnate. Con [...] unico italiano tra le vittime [...] dittatura Libero detto [...] guerrigliero [...] : S . Il suo nome, libero Giancarlo Castiglia. È [...] italiano della lista Era [...] San [...]. Ali età di selle [...] la miglia a Rio [...] cercare Fortuna. Ma ì tempi del Brasile [...] erano ormai [...] -tonando [...] lavorava come [...] meccanico in una la Mini [...] alla periferia di Rio». Aveva 18 anni, io [...]. Con il golpe del [...] Libero [...] aveva incominciato ad avere [...]. Due anni dopo [...] lavorava [...] in una [...] di [...] II [...] lo avrebbe mandato successivamente nel [...] nuovo [...] amico Dico sbalordivano [...] col toro [...] rincontrai o. A [...] un villaggio sul fiume a [...] di [...] fondarono assieme una base clandestina [...] punito. Con una [...] a motore andava in tre [...] a [...] a comprare ami, reti, caffé [...] kerosene da vendere agli abitanti della zona. Come ogni guerrigliero [...] aveva un vecchio fucile [...] Avevamo anche una radio con cui sentivamo [...] trasmissioni cinesi Alla sera [...] dolcissime canzoni italiane». Assieme si ammalarci» di [...] 1972 -Maria», com'era il suo nome di [...] dovette andare a San Paolo [...] rividero mai pili. Il Natale del [...] attaccò I accampamento dove Libero [...]. Non si [...] Solo ora il governo brasiliani) [...] rilasciato alla [...] un [...] di morte e un [...] ma nessuno sa dove le [...] tir . Ecco, la sensazione di [...] prova in questi casi è una condizione [...] nel nostro [...] venti o trenta anni [...] semplice fare [...] insegnanti? Come lo era Ionie [...] o [...] giovani?: -Oggi la scuola [...] solitaria, [...] il giovane trova un [...] prima i rapporti con le generazioni precedenti, [...] sicurezze, ma questo anche grazie al (atto [...] era funzionale a un modello sociale, a [...] la società riteneva necessaria [...] sociale». Tecnica ed emozione, una [...] (appassionato) dosa gli elementi [...] situazione. Può capitare di dover scegliere [...] la [...] preparazione in filologia classica, si [...] seguito il mio esempio. Credo che a casa mia [...] che il [...] un bel lavoro e [...] lo laccio volentieri, é quello [...] avvertono anche i miei studenti, nonostante quello, quando qualcuno [...] loro, particolarmente brillante, mi comunica che la [...] scelta è orientata [...] da una parte [...] fa piacete, penso che delle [...] menti, delle belle anime vadano orientale verso la scuola, [...] mi provoca una stretta al [...] che futuro economico li aspetta?-. ///
[...] ///
Credo che a casa mia [...] che il [...] un bel lavoro e [...] lo laccio volentieri, é quello [...] avvertono anche i miei studenti, nonostante quello, quando qualcuno [...] loro, particolarmente brillante, mi comunica che la [...] scelta è orientata [...] da una parte [...] fa piacete, penso che delle [...] menti, delle belle anime vadano orientale verso la scuola, [...] mi provoca una stretta al [...] che futuro economico li aspetta?-.

(0)
(0)


Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.

Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro?
Visualizza: adotta una pagina della Biblioteca digitale KosmosDOC

Consultazione gratuita del cartaceo in sede: .

Biblioteca Digitale


Perché è necessario essere utente di una biblioteca abilitata al sistema KosmosDOC per visualizzare la descrizione catalografica, le istanze materiali nei singoli inventari, la trascrizione completa e l'oggetto digitalizzato?
Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(312)
(1)



La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


(286)


(192)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(266)

Città & Regione [1975-1976*]

(260)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(215)


(271)

Interstampa [1981-1984*]

(269)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(264)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(253)

L'Orto [1937]

(228)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(265)


(237)


(257)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(146)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(237)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(239)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(236)

Brescia Libera [1943-1945]

(193)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(225)


(238)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(97)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(227)

Umanità Nova [1919-1945]

(201)



(128)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





Filtro S.M.O.G+ disabilitato. Indici dal corpus autorizzato

visualizza mappa Entità, Analitici e Records di catalogo del corpus selezionato/autorizzato (+MAP)




Interfaccia kSQL

passa a modalità Interfaccia kSQL